1 / 47

PERAN PROFESI BIMBINGAN DAN KONS E LING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

PERAN PROFESI BIMBINGAN DAN KONS E LING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013. Muh Farozin Dosen FIP UNY Disajikan dalam Seminar Nasional yang diselenggarakan oleh Prodi BK FIP UPI Bandung, 12 Maret 2013. 2 HAL PENTING UNTUK BERPERAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.

priscilla-shaw
Download Presentation

PERAN PROFESI BIMBINGAN DAN KONS E LING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PERAN PROFESI BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 MuhFarozin Dosen FIP UNY Disajikandalam Seminar Nasional yang diselenggarakanolehProdi BK FIP UPI Bandung, 12 Maret 2013

  2. 2 HAL PENTING UNTUK BERPERAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

  3. Modal dasaruntukmemahamiprofesibimbingandankonselingsecara formal • Menempuh program studi S-1 BimbingandanKonseling, • Mempelajariberbagaiupayapengembangan yang dilakukanorganisasibimbingandankonseling • MempelajariUndang-Undang / Peraturan/KeputusanPemerintah yang terkaitdenganprofesibimbingandankonseling Secara informal = belajarmandiri

  4. Upayamemahamilebihlanjutterhadapprofesibimbingandankonselingsecara formal • MenempuhPendidikanProfesiKonselor • Menempuhstudilanjut S-2 dan S-3 bimbingandankonseling • Melakukanpenelitianbidangbimbingandankonseling Secara informal = belajarmandiri

  5. BeberapacatatanperkembanganProfesi BK di Indonesia, antara lain : • Program studiSarjanaMudabimbingandanpenyuluhan ( BA) • Program studiSarjanabimbingandanpenyuluhan (Drs., Dra.,) • Program Studibimbingandankonselingjenjang S-1 (S.Pd)  S-2 (M.Pd) S-3 (Dr.) • Memorandum PB IPBI 17 Desember 1996 untukpenyelenggaraan program PPK • UU no. 20 Tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasional yang memuatnama KONSELOR

  6. 5. NaskahDasarStandarisasiProfesiKonseling 2003 6. StandarKompetensiKonselor Indonesia berdasarKongres ABKIN 2005 di Semarang. 7. Program PPK dimulaidi UNP (1999)  UNNES (2007) UPI (2009) 8. NaskahPenataanPendidikanProfesional KonselordanRambu-rambuPenyelenggaraanLayananBimbingandanKonselingdalamJalurPendidikan Formal (BUKU BIRU),2007.

  7. 10. Pengumuman PB ABKIN tgl. 15 Januari 2007 antara lain memuatbahwanamaprofesiadalah BIMBINGAN DAN KONSELING 11. Program BK Pola 17 Plus, 12. Progam BK Komprehensif, 13. Permendiknas No. 27 Tahun 2008 tentang StandarKualifikasiAkademikdanKompetensiKonselor 14. PP 74 Tahun 2008 tentan Guru, penegasansebutanGuru BimbingandanKonselingatauKonselor. 15. Dan lain-lain

  8. 13. BimbingandanPenyuluhan BimbingandanKonseling  BimbinganKarir  BimbingandanKonseling  Konseling BimbingandanKonseling PengembanganDiri ---- BK berperan  PeminatanSiswa ---- BK berperan

  9. Profesibimbingandankonselingdalam setting pendidikan formal, antara lain : • BK untuksemuapesertadidik, baik yang memerlukanataupesertadidik yang dipandangperlubimbingandankonseling. • Bertujuanmembantupesertadidikdalammencapaikemandirian, perkembangan optimal, pengentasanmasalahnya. • Tercapainyapesertadidikmenjadiberakhlakmulia, cerdas/ berpengetahuanluasdanterampil mandiri , sejahteradanbahagia.

  10. 4. Bidanggeraknya BK pribadi, sosial, belajr, dankarir • Bantuandiberikansecarailmiah, baiksecara individual, kelompok, maupunklasikal. • Cara kerjaadalahdapatdilakukansecarasinergidankolaboratifsertareferal. • Teknikkonseling individual, konselingkelompok, bimbingankelompok, bimbinganklasikal. • Bertumpupadapencapaiantujuanpenas • Layananbantuanberbasiskebutuhanpesertadidik , nilai-nilailuhurdanprospekpesertadidik

  11. FUNGSI BIMBIANGAN DAN KONSELING Fasilitasi Advokasi Pemahaman Penyaluran penempatan • Pencegahan • Perbaikan • Penyembuhan • Pemeliharaan • Pengembangan

  12. Guru bimbingandankonselingataukonselorhendaknya : Memiliki, menguasai, danmenerapkankompetensiKonselorsecarautuhdalamlayananahli bk. 1. memahamisecaramendalamkonseli yang hendakdilayani 2. Menguasailandasanteoritikbimbingandankonseling 3. Menyelenggarakanlayananbimbingandankonseling yang memandirikan 4. Mengembangkankepribadiandanprofesionalitassecaraberkelanjutan

  13. Guru BK ataukonselorhendaknyamampumenunjukan minimal 10 sbb.: 5. Berpenampilanmenarik (senyum) 6. Berbusanasopan, rapi, suci. 7. Bertuturkatasantun 8. Senangmenolong 9. Disenangi 10. Diteladani • Berakhlakmulia • Wawasanluasdanmendalamtentangprofesibimbingandankonseling • Berpengetahuanluas • Terampilmelaksanakantugasprofesibk

  14. Kurikulumpendidikansaatkini. • Kurikulum yang berlakusekarangadalah KTSP 2006, PENGEMBANGAN DIRI, profesi BK berperan • DrafKurikulum 2013 (bahanujipublik), PEMINATAN SISWA,profesi BK berperan • PemberlakuanKurikulum 2013 direncanakansecarabertahap, mulaitahun 2013  2014  2015 (lihatujipublik)

  15. 2103, diberlakukanbagikelas I, IV, VII, X, untukseluruhsekolah • 2014, diberlakukanbagikelas I, II, IV, V, VI, VII, X, XI, untukseluruhsekolah • 2015, diberlakukanbagikelas I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, untuksemuasekolahdansemuakelassudahmenerapkankurikulum 2013 (bupk13) SEMOGA PENDIDIDIKAN KITA LEBIH BAIK DARI SEBELUMNYA.

  16. Yang Perludipahamioleh Guru BK tentangpeminatanpesertadidikdalamkurikulumSMA/SMK 1. Sebaranmatapelajarandan JP 2. Macampeminatan-keahliandan JP (SMA/SMK) 3. UN di semester berapa, berdampakpada sebaran JP kelas X, XI, XII 4. Peminatannyadikelas X atau X awal

  17. SMA/SMK: 5. peminatannyasemenjakawal tetapsampai lulus atauberganti /berubah. 6. bilaganti, apapersaratanpindah peminatanbelajarsiswa. 7. DLL.

  18. Dalamsatuanpendidikan, masyarakatprofesi BK meyakinidanberharapbahwa : • BK merupakan sub sistem /bagian integral dalampendidikan, • Bersama guru matapelajarandapatterbentukhubungankolabotayifdalammembantuperkembanganpesertadidik • BK mempunyaiperandanfungsidalampenyelenggaraanpendidikan • Adanyapengembangankebijakan program kerja yang dapatdiequivalenkandengan jam kerja.

  19. BimbingandanKonselingdalamPendidikan Wilayah Manajemen & Kepemimpinan Manajemen & Supervisi Tujuan: Perkembangan Optimal tiapPesertaDidik Wilayah Pembelajaran yang Mendidik PembelajaranBidangStudi Wilayah BimbingandanKonseling yang Memandirikan Bimbingan & Konseling

  20. Guru BK – Guru Matapelajaran • Salingmendukungtercapainyaperkembangan optimal pesertadidik • Salingreferalpengentasanmasalahpesertadidikatasdasarkeahliandalamkerja • Guru BK menyelenggarakanlayanan BK yang memandirikan, sedangkan guru mapeladalahmenyelenggarakanpembelajaran yang mendidik • Bidanglayanan guru BK : pribadi,sosial, belajardankarir, sedang guru mapel : materimapelsesuaibidangkeahliannya.

  21. Peranbimbingandankonselingdalamsatuanpendidikan 1. menguatkanpembelajaran yang mendidik 2. Menciptakanhubungankerjasamadenganlingkungansekolahuntukpembelajaran 3. menyelenggarakanpemilihandanpeminatanpesertadidik 4. menyelenggarakanpembinaan/pendampinganpeminatanpesertadidikdengankolaborasidenganpendidik lain 5. Menyelenggarakanpengembangandanpenyaluranpeminatanpesertadidik 6. Menyelenggarakanevaluasidantindaklanjutpeminatanpesertadidik

  22. Perlukah BK masukkelas ? PenjelasanPasal 52 ayat 6 PP 74 th 2008 tentang GURU, Layananbimbingandankonselingadalahpemberianperhatian, pengarahan, pengendalian, danpengawasankepadasekurang-kurangnya 150 pesertadidik, yang dapatdilaksanakandalambentukpelayanantatapmukaterjadwaldikelasdanlayananperoranganataukelompokbagi yang dianggapperluataumemerlukan.

  23. Salahsatupendekatan Program KerjaBimbingandanKonseling Disusunberdasarkanhasilanalisiskebutuhanpesertadidikdandilaksanakanmenggunakanteknik/strategi yang sesuai . Materilayananmeliputi BK pribadi, sosial, belajardankarirdalamupayapencapaianperkembangan optimal. Layanandasar == untuksemuapesertadidik Layananresponsif Layananperencanaan individual Dukungansistemdankolaboratif

  24. ProporsiLayanan BK setiapKomponen

  25. PerhitunganEquivalensiTugasGuru BK atauKonselor

  26. UsulanPemikiranprofesi BK dalamsatuanpendidikan, mungkinkah ? • Equivalensi program kerjaantararasio guru BK : pesertadidikdenganperhitungan jam kerjadimaksudkanmemberikanpengembanganpemikiranbahwakinerja guru BK dapatjugadirancangdandipertanggungjawabkanberdasarkan jam kerja. • Dapatdiperkirakanjumlahkelasnyaadalah 3 kelas / rombonganbelajarsiswa. • Penyederhanaanadministrasi BK tetapimengoptimalkanaksilayananbagipesertadidik.

  27. Pengembanganmateribimbingandankonselingmasukkelas, antara lain • Dikembangkanatasdasar SKKPD • Dikebangkanatasdasaranalisiskebutuhan • Dikembangkanatasdasarbidanggerak/ ruanglingkup.

  28. 3 halpentingdalamimplementasiKurikulum 2013

  29. Peminatanbelajarpesertadidik 1. merupakanproses pemahamandanpengambilankeputusanpilihanolehsiswatentangpeminatanbelajarataukompetensikeahlian yangdidasarkanatas pemahaman potensi dirinya dan peluang yangdiselenggarakanpadasatuanpendidikan.

  30. 2. merupakanpendekatanpembelajaranberbasisminatpesertadidikdankesempatanbelajar yang adadalamsatuanpendidikan 3. merupakanproses yang berkesinambungan untuk memfasilitasi pesertadidikdalam mencaaitujuan pendidikan nasional.

  31. Dalam KTSP 2006, terdapat program PENGEMBANGAN DIRI, peranprofesibimbingandankonselingdibutuhkan, Dalamimplementasikurikulum 2013, terdapat program PEMINATAN PESERTA DIDIK , peranprofesibimbingandankonselingdibutuhkan, Di sampingituprofesi BK jugamelaksanakan program ekstrakurikuler, sertamelaksanakan SECARA UTUH profesibimbingandankonselingdalamsatuanpendidikan.

  32. MacamPeminatanbelajar yang perlulayananprofesibimbingandankonseling Peminatanbelajarpesertadidikberkaitankegiatan intra kurikuler ekstrakurikuler Di SMA = peminatanakademik, peminatanmatapelajaranpendalaman Di SMK = peminatanakademikdanvokasi.

  33. LingkupPeminatanbelajarsiswa SMA • Kelompokmatapelajaran A , wajib • Kelompokmatapelajaran B , wajib • Kelompokmatapelajaran C (peminatanakademik) • MatematikadanSains • Sosial • Bahasa 4. Matapelajaranpendalamandanataulintaspeminatan/sekolah

  34. LingkupPeminatanbelajarsiswa SMK Sedangkandalamdrafkurikulum 2013 terdapatstruktursebagaiberikut : • Kelompokmatapelajaran A, wajib • Kelompokmatapelajaran B, wajib • Kelompokmatapelajaran C (Peminatanakademikdanvokasi)

  35. Peminatanakademikdanvokasi SMK • Bidangstudikeahlian • Program studikeahlian • Kompetensikeahlian/Paket KURIKULUM DEFINITIF KITA TUNGGU DARI KEMENDIKBUD RI

  36. 8 BIDANG STUDI KEAHLIAN, 45 PROGRAM STUDI KEAHLIAN, 141 PAKET KEAHLIAN DELAPAN BIDANG STUDI KEAHLIAN • TeknologidanRekayasa • TeknologiInformasidanKomunikasi • Kesehatan • AgrobisnisdanAgroteknologi • PerikanandanKelautan • BisnisdanManajemen • Pariwisata • SenidanKerajinan

  37. PenelusuranPeminatanpesertadidik 1. Teknik non tes a. Wawancara b. Angket c. Observasi d. Dokumentasi 2. Tekniktes

  38. Kapanpemilihandanpenetapanpeminatanbelajarpesertadidikdi SMA/SMK • Peminatanbelajarpesertadidikdipilihdanditetapkanbersamaandengankegiatanpenerimaansiswabaru. Pemeriksaanfisikdankesehatan , wawancarapeminatanbelajardilaksanakansebagaiserangkaiankegiatanseleksipenerimaancalonpesertadidikbaru. 2. Peminatanbelajarpesertadidikdipilihdanditetapkanpadaminggu /awalbulanpertamatahunpelajaranbaru.

  39. Layananpeminatansiswapadaminggu/awalbulanpembelajarantahunajaranbaruLayananpeminatansiswapadaminggu/awalbulanpembelajarantahunajaranbaru • Pemberianinformasidanorientasitentangpeminatanbelajarpesertadidik, quota, jenis, komponen, mekanisme, dll. • Pengumpulan data peminatanpesertadidik • Analisis data danpenetapanpeminatanpesertadidik • Pengumumanpenetapanpeminatanbelajarpesertadidik • Layanankonsultasipeminatan ( pesertadidikdanatauorangtua)

  40. Layananpeminatansiswapadaminggu/awalbulanpembelajarantahunajaranbaru (lanjutan) 6. Penetapanpeminatanberdasarkanhasilanalisisdankonsultasiantarasiswa-orangtuadengan guru BK ataukonselor. • Lapordiripesertadidiktentangpenetapanpilihanpeminatanbelajar • Menempuhpembelajarandengan guru matapelajaran • Guru Bkataukonselormelaksanakanpembinaan/pendampingan, pengembangandanpenyaluran, evaluasidantindaklanjut program peminatanbelajar .

  41. Pindahpeminatanbelajarpesertadidik 1. Pindahpeminatanbelajarbagipesertadidikdapatdilakukandengancatatandapatterselenggaradisatuanpendidikan yang bersangkutan. 2. Pindahpeminatanmemerlukanpencermatanberkaitandengandukunganpenyelenggaraannya.

  42. Komponenpeminatanbelajarpesertadidik SMA/SMK • Prestasibelajar SMP/MTs kelas VII,VIII,IX • Prestasi non akademikdari SD sd SMP • NilaiUjianNasional SMP/MTs • Minatsiswadinyatakansaatmasukdi SMA/SMK • Perhatianorangtuadinyatakansaatputra-putriakanmasukdi SMA/SMK • Rekomendasidari guru BK/Konselor SMP • Hasilditeksipeminatan yang diperolehsaatpesertadidikakanmasuk SMA/SMK

  43. DIAGRAM PENGORGANISASIAN PEMINATAN BELAJAR SISWA PrestasiBelajar Nilai UN Prestasi Non Akademik Minatsiswa PerhatianOrangTua PenetapanPeminatanPesertaDidik Diteksipotensi SMA 3 PeminatanSiswa SMK 8 Bidangstudikeahlian 45 Program studi 121 kompetensikeahlian PenetapanPeminatanPesertadidik PenetapanPeminatanPesertadidik

  44. Peranbimbingandankonselingdalamimplementasikurikulum 2013

  45. LayananBimbingandanKonselinguntukPeminatanBelajarPesertaDidikLayananBimbingandanKonselinguntukPeminatanBelajarPesertaDidik Pribadi, sosial, belajar, Karier Konseling individual, konselingkelompok, Bimbingankelompok, bimbinganklasikal, Konsultasi -, referal, praktik, magang , kerjasama/kolaborasi PT SMTA SMTP SD Pemilihan + penetapan Pembinaan Pengembangan + penyaluran Evaluasidantindaklanjut Peminatanbelajar? Keahlian? Mata pelajaran? Studilanjut? Pekerjaan? Jabatan? Keluarga? Akhlakmulia, Cerdas, Terampil Mandiri, Bahagia, Sejahtera

  46. Terimakasih Wassalamu’alaikumwr.wb

More Related