A DIREÇÃO E O SENTIDO DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

A DIREÇÃO E O SENTIDO DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Júlia Eugênia Gonçalves

DRAMÁTICAS: PSICODRAMA Para utilizar o psicodrama como técnica terapêutica o profissional deve possuir formação teórica e metodológica adquirida em cursos específicos. Existem atualmente várias associações que congregam os profissionais que atuam com psicodrama. Elas reúnem as informações a respeito de cursos, bibliografia, editam material a respeito e divulgam a técnica junto ao público.www.febrap.org.br da Federação Brasileira de Psicodrama e www.abps.com.br da Associação Brasileira de Psicodrama e Sociodrama. T É C N I C A S

profissionais que não possuem formação específica em psicodrama, não precisam deixar de usar técnicas dramáticas em suas intervenções. • Mudar de papéis; • Imitações; • Dramatização de situações; • Músicas dramatizadas, • Brinquedos cantados; • Mímicas. Estava a velha em seu lugar... Veio a vaca lhe atentar... A vaca na velha, E a velha a fiar !

EXPRESSIVAS: • Desenvolvem a expressão oral, possibilitando a criatividade e propiciando autoria. • Contar e inventar histórias; • Trava línguas; • Adivinhas; • Desenhos; • Modelagens; • Colagens; • Sequências lógicas; T É C N I C A S

ARTÍSTICAS: • A arte possibilita o trabalho com aspectos figurativos e operativos do pensamento, integrando-os; • A arte permite que o sujeito estabeleça relações com o real, por meio dos materiais utilizados, e com o imaginário, por meio de suas criações; • A arte é expressão simbólica e remete o sujeito à sua cultura, dando significado à sua existência; • A arte possibilita o trabalho com as dificuldades de aprendizagem na medida em que articula mecanismos presentes nos níveis afetivos e cognitivos. T É C N I C A S

"A matéria usada para modelar tem que ser levada em conta. Não se pode tratar terra como água. A argila tem uma lógica e um tempo para secar; tem uma série de condições as quais o sujeito tem que dar conta. Ele tem que assumir o material com o qual está trabalhando de uma maneira realista - é o real que se impõe. De outro lado, o sujeito quer impor a essa realidade uma forma inédita,uma forma nova...a dialética entre uma matéria inerte, que tem suas próprias limitações, e a capacidade criativa que quer subjugá-la."Sonia Parente (org). Encontros com Sara Paín, São Paulo, editora Casa do Psicólogo, 2000.

JOGOS E BRINQUEDOS PSICOPEDAGÓGICOS: M A T E R I A I S

LIVROS : Contos de fadas, mitos, relatos folclóricos e fábulas : aspectos projetivos ; Livros sem texto: autoria; Livros cujo texto sofreu alguma mudança: diversificação de pontos de vista; Livros históricos: antecipação e evocação das histórias de vida; Livros sem começo, meio e fim : flexibilidade mental;

BONECOS : Quando a criança apresenta dificuldades de expressão verbal ou de "entrar" neste mundo imaginário da representação corporal, o psicopedagogo pode usar bonecos ou fantoches para as cenas. fantoches de dedo, marionetes de madeira, fantoches de vara, dentre outros. "Psicopedagogia dos Fantoches: jogo de imaginar, construir e narrar". Dilaina Paula dos Santos, Vetor editora, 2006.

M A T E R I A I S SOFTWARES:

CONCLUSÃO: INTERVENÇÃO SEM DIREÇÃO E SEM SENTIDO É COMO UM BARCO SEM RUMO E SEM TIMONEIRO : NÃO CHEGA A LUGAR NENHUM !

PARA ENCERRAR.... meu endereço julia@fundacaoaprender.org.br.

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