EQUIPO 2: PROGRAMA PARA LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA.

1. EQUIPO 2: PROGRAMA PARA LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA.

2. ¿QUÉ ES EL PROGRAMA PARA LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA? • Conjunto de estrategias aplicadas a la transformación de la educación en nuestro país. • Carlos Salinas de Gortari (1988-1994).

3. ¿QUE ES EL PROGRAMA PARA LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA? • 1989 -1994 se aplicaron estrategias, «supuestamente pertinentes» • El país requería de esta reforma. • Prueba Operativa. • Documento que sustentó el nuevo modelo educativo que se aplicó a partir del año de 1991. 

4. ¿PARA QUÉ SIRVE? • Aceleren los cambios en el orden educativo. • Este trabajo implica una nueva relación entre el Estado y la sociedad y de los niveles de gobierno entre sí y supone, en general, una participación más intensa de la sociedad en el campo de la educación. • Nuevo modelo de educación para el país • Para que el maestro introduzca las nuevas tecnologías como un apoyo didáctico para enriquecerla exposición de su clase

5. ¿CÓMOSE CREÓ ESTE PROGRAMA? • En México el camino hacia la modernización se inicio formalmente en enero de 1989 durante el sexenio del presidente Carlos Salinas de Gortari • Dio un impulso mayor a la revolución EDUCATIVA, dando lugar al Programa para la Modernización Educativa que, tras negociarse con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), • Se convirtió en el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB).

6. ¿CUÁL ES EL TEMA CENTRAL? • Ajustar los programas de estudio vigentes • Elaborar nuevos planes y programas de estudio. • Superar deficiencias detectadas*eliminar desigualdades geográficas, OBJETIVOS: • cultivar el talento y la creatividad en la niñez y la juventud • Promover la innovación científica y tecnológica • Motivando al magisterio a prepararse y brindar mayor calidad

7. PRINCIPIOS Y REGLAS La sociología de las profesiones establece otros elementos característicos, como : • poseer elevado estatus, • La existencia de un gremio profesional que se preocupe por el conocimiento profesional, • Yla presencia de mecanismos para autorizar a los que pueden o no pueden ejercer la profesión. • El docente es un profesional :se trata de un trabajo con énfasis intelectual, • Existen mecanismos concretos de ingreso a la profesión

8. SITUACIONES EN LAS QUE SE APLICA EL PROGRAMA. • *Transformando la estructura. • Consolidando la planta física. • Fortaleciendo las fuentes de financiamiento de la acción educativa. • Reorganizando el sistema educativo. • Reformulando los contenidos y materiales educativos. • Revalorando la función magisterial.

9. ¿POR QUÉ SE APLICA EL PROGRAMA? • Rezago de atención a la demanda. • Presupuesto patético, (escases de recursos). • La calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje, (contenidos de la enseñanza. ) • Las condiciones de trabajo y formación del magisterio. • Organización y operatividad escolar. • No había una relación entre ámbito escolar & el aparato productivo. • Fortalecer el avance científico y tecnológico así como la inversión del Estado en este rubro.