Dr. Gordon Győri János egyetemi docens

1. Dr. Gordon Győri János egyetemi docens ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Interkulturális Pszichológiai és Pedagógiai Központ gyakorlóiskolai vezetőtanár, munkaközösség-vezető ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium Az amerikai SAT vizsga – és ami mögötte áll ELTE Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelvi és irodalmi érettségi konferencia 2009. január 31.

2. 1. …ami mögötte áll

3. A társadalmi háttér • Erős mobilitás • Egy tanuló körülbelül ötször változtat iskolát a tanulmányai során • Évente 1,5 millió legális és illegális bevándorló • A kulturálisan erősen kötött tartalmakon zajló oktatás és teljesítménymérés lehetetlensége • Képességmérés (l. Kelemen Péter előadása)

4. A központi oktatási dokumentumok hatása • A nemzeti (szövetségi szintű) oktatási alapdokumentumok útmutató jellege • Az oktatásügy állami szintű szabályozása • Jelentős tanszabadság • Majdnem 14 000 oktatási körzet • A család, a lakóközösség, világnézeti közösség • Helyi adó • Szabad állampolgárok szabad iskolaépítése • 1 milliónál több gyermek otthoni oktatása • Az iskola autonómiája állami felügyelettel

5. Az amerikai középiskola • A leggyakoribb szerkezeti forma: 6 + 3 + 3. • Nincs (alig van) középfokú szakmai képzés. • A középiskolán belül nagy a specializálódási lehetőség. • AP-tancsoportok és standardizált AP tantárgyi vizsga.

6. Az English tantárgy • Integrált tantárgy (nincs nyelvtan és irodalom tantárgyi elkülönítés) • Moduláris tananyagszerkezet • Nagy hangsúly az írás, olvasás, beszéd, hallgatás egységesen magas szintű oktatásán • Különösen nagy hangsúly a szövegértésen és szövegalkotáson

7. Az amerikai felsőoktatás • Magas részvételi arány a felsőoktatásban • Változatosság a felsőoktatásiintézmény-típusokban: • University • College • Liberal art college Nem igénylik (nem fogadják el) az SAT vizsgát • Nagy változatosság az oktatás céljában és színvonalában. • Az alapképzés és a mesterképzés erős elkülönülése és igen flexibilis kapcsolata Undergraduate school / graduate school (átmenet: GRE-vizsga)

8. Az amerikai teszteléses vizsgahagyomány • Intelligenciatesztelés (oktatásban, munkahelyen): • csoportos mérés; • könnyen és egyértelműen javítható; • kulturálisan fair(ségre törekvő); • nincs szóbeli része (papír-toll típusú vizsga) Egyetlen mérőeszközként használva az IQ-teszt jóslója meg a legjobban az iskolai (és a munkahelyi) teljesítményt.

9. Az intelligenciatesztelés és az SAT vizsga összefüggése • MENSA • Triple Nine Society Az SAT vizsgaeredményeit elfogadják: a népesség felső 0,5-1-2%-a

10. 2. Az SAT vizsga

11. Története • Eredeti kidolgozója: College Board (nonprofit oktatási szervezet) • Első SAT-vizsgáztatás: 1901. • Az elnevezés gyakori változása: • Scholastic Aptitude Test • Scholastic Assessment Test • SAT Reasoning Test (2005 óta)

12. Funkciója • Érettségi/felvételi – záróvizsga/szelekciós vizsga? • Az amerikai felsőoktatási felvételihez használatos standardizált teszt(ek egyike; a legfőbb konkurens: ACT) • Felsőoktatási intézményenként jelentősen különböző felvételi kritériumok Tipikus elemek: – SAT-I és/vagy SAT-II (egyszeri vagy többszöri vizsgaeredmények) – Középiskolai érdemjegyek (átlaga) (GPA) – Önéletrajz – Motivációs levél – Szociális elkötelezettség – (Egyetemi oktatói) ajánlások

13. Szerkezete • Matematika (math) • Írás (writing) • Kritikai olvasás (critical reading) + egyéb lehetséges altesztek • Maximum: 3 x 800 = 2400 pont + egyéb lehetséges altesztpontok A konkurens vizsga: angol, matematika, szövegértés, tudományos szövegek értése + írás

14. A vizsga letételének körülményei • Évente hét vizsgaidőpont • Szombat (külön időpont egyes vallások gyakorlóinak) • SAT Reasoning Test (SAT-I.) • SAT Subject Tests (SAT-II.) 20 féle tantárgy vizsgatesztje hagyományosan: 20 perc esszé 40 perc feleletválasztós vizsga

15. Az SAT-I. tartalma • Írás 60 perc • grammatika, stilisztika, szójelentés • Kritikus olvasás 70 perc • mondatértés, kritikus olvasás • Matematika 70 perc

16. Kritikus olvasás • 2 x 25 + 1 x 20 perces feladatsor • Mondatkiegészítés (5-10 mondat): • szókincs • szóértés • Rövidebb és hosszabb szövegegységek kritikai értelmezése: • társadalomtudományi szövegek • humán tudományok körébe tartozó szövegek • természettudományos szövegek • személyes narratívák

17. Írás • Az SAT-II. angol tantárgyi tesztjén alapul, de különbözik is tőle: • feleletválasztásos kérdések (70% értékben) • esszéírás (30% értékben) • A) feleletválasztásos kérdések: • Hibaazonosítás • Mondatkiegészítés: • szógrammatikai ismeretek • mondatgrammatika • Bekezdések kiegészítése • a szöveg logikai szerkezetének értése (egy gyenge diákesszé példáján, annak javítási javaslatait kérve) • B) esszé (25 perc): „Elmélkedő” kérdés, amely független a diák iskolai képzettségétől és szociális hátterétől

18. Bírálatok az angoltanárok részéről • Az esszék • Két független bíráló – mégis szubjektív: • a hosszabb esszék: több pontot kapnak; • tárgyi tévedés nem számít, csak az esszé szövegkövetelményeinek való megfelelés. • A 25 perc nagyon kevés • Az iskola arra tanít, hogy a tesztírás hosszú, több lépésből álló, gondosan kivitelezendő folyamat, nem egy gyorsan papírra vetett gondolatmenet. anyaggyűjtés vázlat első szövegváltozat átolvasás második szövegváltozat véglegesítés

19. A kétszintű magyar érettségi írásbeli részeés annak nemzetközi háttere • Képességmérés • A holland vizsgamodell erős hatása • Modell vagy változat?

20. Köszönöm a figyelmet!