160 likes | 447 Views
MOKINIŲ UGDYMAS KARJERAI. LMNŠC PROJEKTAS. Ugdymo karjerai ir stebėsenos modelių sukūrimas ir plėtra bendrajame lavinime ir profesiniame mokyme (I etapas). UGDYMO KARJERAI INTEGRACIJA.
E N D
LMNŠC PROJEKTAS Ugdymo karjerai ir stebėsenos modelių sukūrimas ir plėtra bendrajame lavinime ir profesiniame mokyme (I etapas)
UGDYMO KARJERAI INTEGRACIJA Integruojama į ugdymo turinį per dalyko pamokas, klasės auklėtojo,pedagoginės pagalbos,neformaliojo ugdymoveiklą
UGDYMO KARJERAI PROGRAMOS PASKIRTIS Apibrėžti ugdymo karjerai turinį irugdytinas mokinių kompetencijas kaip nuostatas, žinias, supratimą ir gebėjimų visumą, kuria grįstas asmens savęs bei savo karjeros pažinimas, jos planavimas, valdymas ir derinimas su kitais savo gyvenimo aspektais
UGDYMO KARJERAI SITUACIJOS ANALIZĖ • Poreikių tyrimaswww.mukis.lt/mod/klausimynas/?uid=d333655ab5d4b46 • Poreikių tyrimą atlieka klasių auklėtojai ir/arba IT mokytojai • Poreikių tyrimo analizę atlieka asmuo, atsakingas už ugdymą karjerai mokykloje
UGDYMAS KARJERAI • Integruotas ugdymas (dalykų mokytojai) • Ugdymas per klasės valandėles (klasių auklėtojai) • Individuali pedagoginė pagalba (klasių auklėtojai) • Neformaliojo ugdymo užsiėmimai (dalykų mokytojai)
KARJEROS INFORMAVIMAS • Klasių auklėtojų ir mokinių konsultavimas • Informacijos sklaida, renginiai, patyriminiai vizitai ir kt.
KLASĖS VALANDĖLĖS • Aš esu Mano asmenybės savybės ir mano gabumai. Psichologinis portretas. Mano karjeros interesai. • Mano karjeros galimybės Karjeros informacija ir jos paieška. Mokymosi įstaigų įvairovė. Kas vyksta darbo pasaulyje. • Mano karjeros planas Asmeninė ateities vizija. Karjeros sprendimai. Gebėjimas dirbti komandoje. Adaptacija naujoje aplinkoje.
KARJEROS PLANAS • Asmens psichologinis portretas • Profesijų ir mokymosi galimybių sąrašas • Karjeros sprendimų alternatyvos • Karjeros ir gyvenimo tikslai • Laiko ir kiti ištekliai
KARJEROS PLANAS • Paskirtis.Išsiaiškinti mokinių profesinius interesus, ketinimus. • Atlikimas.Planą pildo mokinys individualiai. Klasės auklėtojas atlieka jo vertinimą ir aptaria jį kartu su mokiniu. Planą galima pradėti naudoti 7–8 kl.ir kartoti reguliariai, kartą per m.m. • Plano vertinimas.Vertinant planą, matosi, kaip kinta mokinių profesinių interesų kryptingumas, kurioje klasėje jis tampa pastovus. Vertinama, kaip mokinio profesiniai interesai suderinti su būsimu mokymosi krypties, studijų, darbo pasirinkimu.
INDIVIDUALIOS/GRUPINĖS KONSULTACIJOS • Klasių auklėtojai • Dalykų mokytojai • Specialistai
www.mukis.ltwww.aikos.smm.ltwww.kamtoreikia.lt • TESTAI http://www.euroguidance.lt/metodine-medziaga/priemones/testai • Profesijos pasirinkimo testas http://www.euroguidance.lt/profesijosvadovas/single.php?content=testas1 • Asmenybės kryptingumo testas http://www.euroguidance.lt/profesijosvadovas/single.php?content=testas3 • Komunikacinių-organizacinių polinkių įvertinimo testas http://www.euroguidance.lt/profesijosvadovas/single.php?content=testas2 • INFORMACIJA APIE PROFESIJAS • Profesijų vadovas http://www.euroguidance.lt/profesijosvadovas/ • Profesijų klasifikatorius http://www.darborinka.lt/mod/klasifikatorius/