Rédiger un discours ? Quel plaisir !

1. Rédiger un discours ? Quel plaisir !

2. On apprend à écrire des discours comme à jouer du piano : en pratiquant beaucoup et en s’écoutant souvent.

3. Objectifs de la session En principe, vous pourrez : • Bien comprendre ce qui caractérise le type de texte que l’on appelle « discours ». • Bien saisir quel est le résultat recherché lorsqu’on rédige un projet de discours. • Être en mesure de développer une méthode de travail efficace. • Être convaincu que la rédaction de discours est à votre portée.

4. Déroulement de la session • Qu’est-ce qu’un discours ? • Pause • Comment on rédige un discours ? • Questions (s’il en reste) et discussion (si nécessaire)

5. Une définition « expliquée » du discours Un ensemble organisé d’idées pertinentes présentées de façon intéressante, à haute voix et dans une langue simple, dans le but d’informer ou de persuader un auditoire.

6. Un ensemble organisé d’idées pertinentes présentées de façon intéressante, à haute voix et dans une langue simple, dans le but d’informer ou de persuader un auditoire.

7. « Coiffer le discours d’un chapeau » Y retrouver un sens, un thème général… ou donner autant que possible une impression d’unité. Avantages • Éviter l’éparpillement. • Concentrer les messages.

8. Trucs Soigner l’intro et la conclusion... et faire un lien entre les deux. Utiliser une image récurrente. Rôle conseil : faire comprendre au client ou à la source que c’est avantageux.

9. Un ensemble organisé d’idées pertinentes présentées de façon intéressante, à haute voix et dans une langue simple, dans le but d’informer ou de persuader un auditoire.

10. Un plan cohérent et facile à suivre Avantages • Éviter le pêle-mêle (le pire ennemi de la clarté). • Prévenir la confusion (le pire ennemi de l’orateur). • Faciliter la transmission des messages.

11. Trucs • Concevoir le discours comme « une histoire à raconter ». • Ne jamais commencer la rédaction d’un discours avant d’avoir fait un plan. • Bâtir une trame à partir du plan.

12. Un ensemble organisé d’idées pertinentes présentées de façon intéressante, à haute voix et dans une langue simple, dans le but d’informer ou de persuader un auditoire.

13. Avantages Favorise « l’unité » du discours. Prévient l’éparpillement. Favorise la concentration des messages. Les idées développées se rapportent au sujet abordé

14. Rôle conseil : convaincre le client ou la source que c’est avantageux. Truc Éviter les digressions et les parenthèses.

15. Un ensemble organisé d’idées pertinentes présentées de façon intéressante, à haute voix et dans une langue simple, dans le but d’informer ou de persuader un auditoire.

16. Livrer un discours, c’est un peu comme donner un spectacle. On peut faire sourire le public, rejoindre ses émotions, l’étonner, le provoquer… C’est une question de ton, de dosage et de bon sens. Cela étant dit, il faut oser !

17. Avantages • Un auditeur attentif reçoit mieux les messages. • Un orateur intéressant est mieux perçu.

18. Trucs • Pour chacune de parties du discours, se demander « comment pourrais-je intéresser ma mère, mon conjoint ou un(e) amie à ce que l’orateur va raconter ? ». • Épicer le texte de métaphores, de comparaisons, de citations.

19. Un exemple « L’industrie minière est un peu à l’image du phénix de la légende, cet oiseau qui finissait toujours par renaître, peu importe l’adversité. Après des années difficiles, je suis convaincue que des temps meilleurs ne sont pas loin. » Denise Carrier-Perreault, 98-12-09

20. Un ensemble organisé d’idées pertinentes présentées de façon intéressante, à haute voix et dans une langue simple, dans le but d’informer ou de persuader un auditoire.

21. La caractéristique principale du discours Lire un texte à haute voix… c’est une performance. Il faut : • Lire tous les mots… • Les prononcer distinctement… • Mettre les intonations nécessaires… • … et respirer normalement.

22. Un exemple Dans le contexte économique actuel, marqué par une réduction des budgets et un réalignement des gouvernements vers des pratiques moins interventionnistes, il serait invraisemblable d’espérer que l’on puisse, à moyen terme et sans recréer une situation extrêmement déficitaire, revenir à une forme d’État providence qui pourrait satisfaire tous les groupes de pression, particulièrement ceux qui plaident en faveur d’une répartition plus équitable de la richesse collective. La capacité du Québec de créer des consensus cruciaux comme ceux auxquels nous sommes parvenus au sommet économique de 1996 nous invite plutôt à entreprendre en partenariat un reengineering qui nous permettrait d’améliorer nos façons de faire en fonction d’une rationalisation de nos ressources.

23. Trucs • Gros caractères (14 ou 16 points). • Double interligne. • Éviter les mots difficiles. • Éviter les mots en langue étrangère. • Éviter les suites de sons qui se ressemblent.

24. Rédiger des phrases courtes. • Éviter les propositions incises. • Rythmer les phrases. • SE RELIRE À HAUTE VOIX. • SE RELIRE À HAUTE VOIX. • SE RELIRE À HAUTE VOIX. Rôle conseil : Inviter l’orateur à lire son texte à haute voix.

25. Un ensemble organisé d’idées pertinentes présentées de façon intéressante, à haute voix et dans une langue simple, dans le but d’informer ou de persuader un auditoire.

26. La langue française est le premier outil du rédacteur. Il doit bien maîtriser le contenu de sa boîte à outils.

27. Parmi les outils : Les mots • Trouver le mot juste • Éviter les anglicismes Les images • Métaphores • Figures de style

28. Trouver « le bon ton » , le bon niveau de langue.Respecter la grammaire et la syntaxe.

29. Trucs • Écrire, écrire, écrire. • Cultiver le doute. • Utiliser Le Petit Robert et le Multidictionnaire. • Soumettre ses textes à un œil extérieur. • Être patient…

30. Un ensemble organisé d’idées pertinentes présentées de façon intéressante, à haute voix et dans une langue simple, dans le but d’informer ou de persuader un auditoire.

31. Choisir des mots simples. • Écrire des phrases simples. • Exprimer simplement toutes les idées, simples ou complexes.

32. Objectifs • Mieux rejoindre l’auditeur. • Respecter sa capacité de compréhension. • Faire passer l’orateur pour quelqu’un d’accessible et de « brillant ».

33. Un exemple Un détenteur de C.A.A.F. doit non seulement respecter le R.N.I. en matière de maintien et de reconstitution du couvert forestier, de façon à préserver la matière ligneuse, mais il doit en plus contribuer à la pérennité des écosystèmes en faisant en sorte que ses activités d’aménagement soient compatibles avec une affectation écologique du territoire.

34. Peut-on simplifier cette phrase ? Celui qui intervient en forêt doit respecter les normes prévues par la loi et qui visent à préserver la ressource. Ses activités d’aménagement doivent également respecter toutes les espèces animales et végétales qui se trouvent dans nos forêts.

35. Rôle conseil : Convaincre la source et l’orateur qu’il n’est pas nécessaire d’utiliser tous les termes techniques disponibles pour passer un message… particulièrement lorsque le discours sera prononcé  devant un auditoire non spécialisé en tout ou en partie.

36. Un ensemble organisé d’idées pertinentes présentées de façon intéressante, à haute voix et dans une langue simple, dans le but d’informer ou de persuader un auditoire.

37. L’objectif d’un discours n’est pas de « parler pour parler »… L’orateur veut que l’auditoire soit « plus avancé » à la fin de son discours qu’au début.

38. Objectifs • Assurer le « succès » de l’allocution. • Assurer la crédibilité de l’orateur.

39. Pour « informer » : • le discours doit contenir des éléments « neufs ». Pour « convaincre » : • les affirmations du discours seront bien appuyées (par des exemples, des statistiques, des images) ; • Le ton du discours (la construction des phrases, le choix des mots, etc.) sera persuasif.

40. Un exemple : « Le ministère des Ressources naturelles a contribué, en 1998, au soutien de l’exploration minière. Nous avons aidé les prospecteurs à mieux connaître le territoire. Nous avons amélioré le partenariat avec les Autochtones. Et nous avons accru notre aide financière à l’exploration. » Mais encore ?

41. « L’exploration minière a été plus dynamique et plus efficace en 1998, grâce aux efforts du ministère des Ressources naturelles. Nous avons fourni à ceux qui font de l’exploration de nouvelles données géoscientifiques, concernant des territoires mal connus comme le Moyen et le Grand Nord. Une partie de ces informations a été rendue publique lors du Séminaire sur la recherche géologique organisé par le Ministère, au Château Frontenac, il y a quelques semaines.

42. Après seulement un an d’existence, le Programme de l’entrepreneuriat autochtone porte ses fruits. Il a permis la création du Fonds d’exploration minière Nunavik. Ce fonds a notamment financé la formation de 20 prospecteurs autochones. Parmi eux, 5 ont été embauchés par des compagnies minières.

43. Et toujours pour accélérer l’exploration, le gouvernement a introduit une bonification de 25% relative aux frais d’exploration de surface engagés dans le Moyen et le Grand Nord. Il s’agit là de mesures concrètes qui donneront des résultats concrets, j’en suis convaincue, en 1999. »

44. Un ensemble organisé d’idées pertinentes présentées de façon intéressante, à haute voix et dans une langue simple, dans le but d’informer ou de persuader un auditoire.

45. À ne pas oublier : on s’adresse à du monde ! • Connaître les intérêts particuliers de ceux à qui l’on s’adresse… • … et adapter le ton, le contenu à l’auditoire.

46. Avantages • Rejoindre vraiment l’auditoire et pas seulement parler devant… • Donner l’impression qu’on connaît vraiment les préoccupations de l’auditoire… • … et qu’on le comprend vraiment. • Donner le bon type d’allocution.

47. Le cas de la conférence de presse • On veut rejoindre les journalistes… • … mais aussi ceux qui les écoutent et qui les lisent.

48. Un reportage radio dure environ 1 min. 15 sec. … • Un reportage télé dure environ 2 min. 30 sec. … • Un article de journal s’étend en moyenne sur 2 ou 3 colonnes… • Les journalistes posent des questions et font des entrevues après l’allocution… • IL EST DONC INUTILE DE TROP EN DIRE !

49. À la radio et à la télé, les extraits sonores durent entre 15 et 30 sec. … • On doit donc privilégier les phrases courtes et les formules « punch ».

50. En résumé : • Le discours est « un ensemble »… cohérent et formant un tout. • Il est « organisé… grâce à un plan bien précis. • Les idées sont « pertinentes »… donc en lien avec le plan. • Le discours est « intéressant »… en ce qu’il attire et garde l’attention.