1 / 9

Aprenguem a Investigar

Aprenguem a Investigar. Aprenguem a i nvestigar. Les fases del Mètode Científic. 1. Plantejament del problema. Detecto un problema o situació que em sembla prou interessant. Pot ser abans o després de l’observació.

rance
Download Presentation

Aprenguem a Investigar

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Aprenguem a Investigar Aprenguem a investigar Les fases del Mètode Científic Josep Farré i Llorens

  2. 1. Plantejament del problema Detecto un problema o situació que em sembla prou interessant. Pot ser abans o després de l’observació • Estudi, realitzat a Anglaterra per H.B.D. Kettlewell, sobre la papallona del bedoll • Fleming i la penicil·lina • El cas Semmelweis • El vostre: Què hi ha a dins de la capsa? Josep Farré i Llorens

  3. 2. Observació inicial • Faig un examen atent del que succeeix a la natura relació al problema plantejat • Miro què ha passat abans... • Consulto llibres, revistes , Internet, • pregunto a gent experta. Josep Farré i Llorens

  4. 3. Hipòtesi • Busco donar raons correctes que justifiquin perquè passen aquests fenòmens. Una hipòtesi pot definir-se com una solució provisional a un problema donat 4. Experimentació o Treball de camp (Obtenció de dades) Josep Farré i Llorens

  5. 5. Establiment de conclusions • En equip, recollim la informació, l’organitzem i mirem si les hipòtesis són correctes 6. Resposta al problema • Presentem els resultats del treball, per escrit, amb suport d’imatges ... Si la hipòtesi no ha estat correcta, expliquem on ens hem equivocat per facilitar el treball d’altres persones. Josep Farré i Llorens

  6. Papallona del bedoll ( Anglaterra per H.B.D. Kettlewell) • Com és que al camp hi ha moltes més papallones clares i a les zones industrialitzades moltes més fosques? Josep Farré i Llorens

  7. Penicil·lina (Fleming) 1928 Serendipia !!!! • Com és que els fongs maten uns bacteris tan perillosos? Josep Farré i Llorens

  8. Febre puerperal(El cas del Dr. Semmelweis (1847) Hospital de Viena ....Al 1844, fins 260, d’un total de 3.157 mares de la Divisió Primera (atesa per metges en pràctiques) – un 8’2%- van morir de febre després del part ; al 1845, l’índex de morts era del 6’8%, i al 1846, del 11’4%. A la sala segona de la Maternitat del mateix hospital, on hi havia tantes dones com a la Primera, el percentatge de mortes per febre puerperal era molt més baix : 2’3%, 2%, 2’7% en els mateixos anys . Josep Farré i Llorens

  9. La CAPSA • Què hi ha dins la capsa? • Establim estratègia... • Fem les preguntes i apuntem • Posem en comú les conclusions • Responem • Si hem encertat què ens ha ajudat? Si no.. En què ens hem equivocat? Josep Farré i Llorens

More Related