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PREGUNTA A INVESTIGAR

Conocimiento y practica de las diferentes estrategias para una navegación sana en internet por parte de los alumnos del grado 8 de la IE luisfergob del municipio de la Apartada. PREGUNTA A INVESTIGAR.

shelby
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PREGUNTA A INVESTIGAR

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Presentation Transcript

  1. Conocimiento y practica de las diferentes estrategias para una navegación sana en internet por parte de los alumnos del grado 8 de la IE luisfergob del municipio de la Apartada.

  2. PREGUNTA A INVESTIGAR ¿CONOCER Y PPRACTICAR DIVERSOS COMPORTAMIENTOS ETICOS, PUEDE LOGRAR QUE SE DESARROLLE UNA SANA CONVIVENCIA Y MADUREZ EN LA RED?

  3. ESTÁNDAR INVOLUCRADO Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros.

  4. OBJETIVOS • Reconocer la importancia y necesidad de conocer y practicar hábitos y comportamientos éticos y seguros al momento de navegar en la red, para mantener una sana convivencia. • Identificarse como ciudadano digital y como tal ejercer mis derechos y deberes. Actuar en la red de la misma forma que lo hace en el mundo físico, aunque no existan leyes que lo rijan.

  5. ELEMENTOS CONCEPTUALES • Ética en la red. • Ciudadanía digital. • Internet sano y seguro. • Sexting. • Ciberbullying. • Redes sociales. • Manejo de emociones en la red. Netiquettes.

  6. POBLACIÓN BENEFICIADA • Estudiantes de los grados 8, con edades • entre los 11 y 15 años de la IE Luis • Fernando González Botero del municipio • de La Apartada.

  7. MOMENTOS METODOLÓGICOS • Identificación de la problemática y necesidad. • Socialización de la diversas temáticas con los estudiantes, temática que hace parte de una unidad del periodo. • Conocer la temática y realizar actividades propuestas para ir interiorizando y dándole la importancia de los comportamientos digitales. • Elaboración de carteleras con mensajes y dibujos para darlos a conocer a la Institución. • Distribución de folletos con pequeños consejos sobre la navegación segura en internet. • Videos sobre Sexting y ciberbullyng, en la sala virtual de la Institución. • Elaboración de una tarjeta que los identifica como ciudadanos digitales y por que lo son. • Elaboración por parte de los grados 10 y 11 de emoticones para el manejo de emociones en la red. • Charlas de los alumnos de los grados 10 y 11 a los alumnos de 8 sobre sus experiencias positivas y negativas en la red cuando interactúan con otros semejantes. • Socio dramas para representar las diferentes situaciones que sepueden presentar en la red y que asechan a nuestros adolescente. • Practica en sala de internet.

  8. EVIDENCIAS DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA • Fotografías. • Videos. • Carteleras. • Charlas. • Folletos.

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