Från Vasatid till Vasalopp Lpp Historia åk 5 , Vasatiden

1. Från Vasatid till VasaloppLpp Historia åk 5, Vasatiden • Du får lära dig använda modellen orsak - konsekvens, i grupp och enskilt. • Bearbeta och dramatisera en text i mindre grupp • Analysera olika historiska källor och dess trovärdighet. • I samband med redovisningarna kommer vi också att träna på kamratfeedback. • Ev. besök på museum eller platser med anknytning till Vasatiden. • Ett avslutande prov där du får testa modellen orsak-konsekvens på en historisk händelse. Bedömning Underlag för bedömning är: • Muntligt, att delta i diskussioner i helklass och mindre grupp. • Skriftligt, kunna använda modellen orsak – konsekvens på en historisk händelse. Lärandemål I arbetsområdet får du möjlighet att utveckla din förmåga att • resonera om orsaker till och konsekvenser av t.ex. Stockholms blodbad, reformationen, boktryckarkonsten, Dackefejden och upptäcktsresor. Vilka orsaker fanns till och följder fick Stockholms blodbad? • undersöka utvecklingslinjer och beskriva enkla samband mellan Vasatiden och andra tidsperioder. • använda historiskt källmaterial för att resonera om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor då och nu. Vem gick i skolan? • presentera ”därför hamnade X i historieböckerna ” och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, föra enkla resonemang om källornas trovärdighet. I samtaletska du använda historiska begrepp. Vem skriver historia och varför? • tolka och visa på spår av historien i vår tid. Varför blir kronprinsessan Victoria drottning och inte prinsessan Madeleine? Undervisning • Lärarledda lektioner där vi läser och diskuterar innehållet i ”historieboken” och andra böcker. • Titta på bilder från och filmer om Vasatiden som vi diskuterar.