180 likes | 268 Views
Etäopetuksen pedagogiikkaa. Katrina Vartiainen. Käytänteitä. Opettajalla vain etäoppilaita yhdessä koulussa Opettajalla etäoppilaita kahdessa tai useammassa koulussa Opettajalla oppilaita myös opetustilassa Vain osa opetuksesta videoneuvottelun välityksellä, osa verkko-opetuksena. Välineitä.
E N D
Etäopetuksen pedagogiikkaa Katrina Vartiainen
Käytänteitä • Opettajalla vain etäoppilaita yhdessä koulussa • Opettajalla etäoppilaita kahdessa tai useammassa koulussa • Opettajalla oppilaita myös opetustilassa • Vain osa opetuksesta videoneuvottelun välityksellä, osa verkko-opetuksena
Välineitä • Mikrofoni • Dokumenttikamera • Tietokone ja verkko • CD-soitin • DVD-soitin • Oppimisalusta
Mikrofonin käyttö • opeteltava sen käyttöä (kahinat, rapistelut yms.) • isossa ryhmässä liikuteltavissa oleva mikrofonia siirretään sen luo, joka puhuu • voidaan välillä sulkea (esim. monipisteyhteys)
Vuorovaikutus • verbaalinen viestintä korostuu • puhe kulkee viiveenä • rauhallisuus • selkeys • rytmitys • selkeät instruktiot • äänensävy
Nonverbaalinen viestintä • ei välttämättä katsekontaktin mahdollisuutta mahdollinen kurinpito vain verbaalisesti • puhuva pää: opettajan ulkonäkö ja pukeutuminen korostuu • staattisuus
Etäkontakti • opettaja ei näe esim. yksittäisen oppilaan kirjatyöskentelyä mahdotonta tukea hankalissa kohdissa sopivien työtapojen valinta • yksittäistä oppilasta ja ryhmää pitää kannustaa paljon: • välitön palaute tuntityöskentelyn aikana • kokeen yhteydessä annettu kirjallinen palaute • verkkotehtävien yhteydessä kannustavaa palautetta
Oppilaan huomioiminen • nimien käyttö • oppilaan mielipiteen kysyminen ja huomioiminen • oppilaan kertomien asioiden muistaminen • oppilas opettajana • positiivisen palautteen antaminen hyvin tehdyn työn jälkeen
Oppilaat • vastuuntunto • yhteistyökykyisyys • uskaliaisuus • omatoimisuus
Lähitapaaminen tärkeää * oppilaiden tapaaminen mieluiten opiskelun alussa * lähikontakti vaikuttaa myönteisesti opettajan ja oppilaan väliseen vuorovaikutukseen
Mitä oppiminen on? • oppijan aktiivista ja luovaa toimintaa • olennaista ajattelu ja osallistuminen yhteisölliseen toimintaan ja tiedonrakenteluun • kulttuurisidonnaista • sosiaalinen ilmiö • tuotos käsitysten muuttuminen
Oppilaslähtöinen opetus • vanhan tiedon herättely • opiskelu kytkettävä erilaisiin konteksteihin • aihetta käsiteltävä useista eri näkökulmista • oppijoiden tietorakenteisiin monipuolisia kytkentöjä opiskellusta asiasta
parityöskentelyä ryhmätyöskentelyä myös hiljaista yksintyöskentelyä välillä
Sosiaalisen vuorovaikutuksen painottaminen hyviä oppimismuotoja ovat yhteistoiminnalliset muodot, joissa mahdollisuus * tiedon jakamiseen * keskusteluun * neuvotteluun ja * erilaisten tulkintojen esittämiseen ja argumentointiin
Motivaation ylläpitäminen luokkatyöskentelyssä • oppimistehtävien oltava vaihtelevia ja monipuolisia • vastuunjakaminen ja toiminnan kontrollointi • arviointitavat
Ryhmädynamiikka • Etäopetuksessa oheisviestintä jää osittain pois miten tuoda turvallisuuden tunnetta? Varmistaa yhteistyötaitoja? Edesauttaa yhteistyöhalukkuutta?
Yhteenvetoa • monipuoliset työtavat: yksilö-, pari- ja ryhmätyötä • visuaalisuutta • oppimaan oppimista • hauskaa • arviointi tiedossa • autonomiaan kasvattamista
Yhdessä sovittavia asioita • laitteista huolehtiminen • työjärjestys • tiedotus • arviointi • VARASUUNNITELMA