1 / 5

Under programmet ”Bedre faglig læsning og skrivning” - Ministeriet for Børn og Undervisning

Læsning og skrivning på Produktionsskolen – veje til styrkelse af faglærerens didaktiske kompetencer. Under programmet ”Bedre faglig læsning og skrivning” - Ministeriet for Børn og Undervisning. DELTAGERE. Produkter. Læsevejledning. • Ingen praksis med læsevejledning men:.

read
Download Presentation

Under programmet ”Bedre faglig læsning og skrivning” - Ministeriet for Børn og Undervisning

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Læsning og skrivning på Produktionsskolen – veje til styrkelse af faglærerens didaktiske kompetencer Under programmet ”Bedre faglig læsning og skrivning” - Ministeriet for Børn og Undervisning

  2. DELTAGERE

  3. Produkter • Læsevejledning • Ingen praksis med læsevejledning men: • • Model og praksiseksempler på hvorledes en udvikling af faglærerens didaktiske kompetencer til at tilrettelægge værkstedsundervisningen med et fokus på faglig læsning og skrivning kan understøttes • • En portal på www.emu.dk indeholdende niveauopdelt undervisningsforløb, der umiddelbart kan integreres i et praktisk undervisningsforløb • • Undervisningsforløb med relation til læsning og skrivning og som knytter sig til værkstedets basisproduktion

  4. Arbejdsmetoder • Effekter • • En styrkelse af faglærerens didaktiske kompetencer til at tilrettelægge værkstedsundervisningen med et fokus på faglig læsning og skrivning • • Praksisportræt fra faglærere • • Deltagende observation på udvalgte værksteder. • • Interview af og samarbejder med læsevejleder fra EUD • • Analyse og almengørelse på temamøder

  5. Forankring i daglig drift • Formidling af projektet - til nye medarbejdere på egne skoler samt på andre produktionsskoler - blive indskrevet i relevante medarbejderes funktionsbeskrivelse. Desuden formidling af projektet til produktionsskoleledere gennem forstanderkredse og lederkursus • Udviklingen af og opfølgning på faglærernes didaktiske kompetencer sker minimum to gange om året på pædagogiske dage

More Related