Noiembrie, 200 8

1. Pregătirea elevilor la Informatică Anatol Gremalschi, dr.hab., prof.univ. Noiembrie, 2008

2. Ce învaţă elevii la şcoală (1) ? • Structura calculatorului – clasele 7, 10 • Sisteme de operare– clasa a 7-a • Editarea textelor – clasa a 7-a • Calcul tabelar – clasa a 8-a • Executanţi şi algoritmi – clasa a 8-a

3. Ce învaţă elevii la şcoală (2) ? • Limbajul de programare PASCAL – clasele 9, 10, 11 • Tehnici de programare– clasa a 11-a • Metode numerice– clasa a 12-a • Baze de date – clasa a 12-a

4. Puncte de plecare (1) • Ce este “calitatea educaţiei”? • Poate fi oare măsurată calitatea educaţiei? Dacă DA, atunci CUM? • Ipoteză: Calitatea educaţiei reprezintă ansamblul de cunoştinţe, abilităţi şi atitudini demonstrate de elev/absolvent în timpul evaluărilor independente

5. Puncte de plecare (2) • Ipoteză: Calitatea educaţiei poate fi măsurată prin gradul de realizare a testelor de evaluare • Realitatea obiectivă:În prezent calitatea educaţiei se măsoară prin notele acordate în cadrul evaluărilor interne şi evaluărilor externe • Ipoteză: Evaluarea externă  Evaluarea independentă

6. Progresul liceenilor la Informatică. Profilul real, 16.771 de elevi

7. Progresul liceenilor la Informatică.Profilul umanist, 14.156 de elevi

8. Nota medie = 7.31 0.32 0.50 0.31 Rezultatele BAC-ului 2008

9. Progresului liceenilor la toate disciplinele

10. Câţi absolvenţi au ales Informatica la examenele de bacalaureat? Disciplina a fost aleasă de 838 de liceeni sau 2,61% din absolvenţi

11. Rezultatele la Informatică: Progresul liceenilor ce au susţinut BAC-ul la această disciplină

12. Tehnologia informaţiei în predarea disciplinelor şcolare • Practic, toate şcolile din Republica Modova dispun de cel puţin o clasă de calculatoare şi conecsiune Internet • Doar un număr foarte mic de şcoli dispun de softuri educaţionale • Chiar şi în lipsa softurilor educaţionale, clasele de calculatoare oferă posibilităţi pentru implementarea instruirii asistate de calculator: prezentările, lecţiile electronice disponibile pe Internet, materialele foto şi viideo • Profesorii de Informatică ar trebui să fie promotorii metodelor de instruire asistată de calculator

13. www.moodle.gate.md

14. Opinia elevilor (1): La şcoală folosesc calculatorulpentru…

15. Opinia elevilor (2): La şcoală folosesc calculatorulpentru…

16. Opinia elevilor: Cel mai important efect al folosirii calculatorului la lecţii este …

17. Opinia cadrelor didactice (1): Cel mai important efect al folosirii calculatorului la lecţii este …

18. Opinia cadrelor didactice (2): Cel mai important efect al folosirii calculatorului la lecţii este …

19. Opinia cadrelor didactice (3): Cel mai important efect al folosirii calculatorului la lecţii este …

20. Concluzii • Rezultatele şcolare mai înalte au fost înregistrate în instituţiile cu condiţii de predare-învăţare mai modeste, fapt ce pune sub semnul întrebării relevanţa şi obectivitatea evaluărilor curente şi a celor sumative • Mai persistă confuzia generată de utilizarea inadecvată a termenilor“Informatica” ca disciplină fundamentală şi “Tehnologia informaţiei” ca disciplină aplicativă • Ameliorarea calităţii procesului educaţional la Informatică presupune utilizarea pe scară largă a metodelor participative de predare- învăţare: exersare, sarcini individuale, proiecte • Impactul implemetării Tehnologiei informaţiei în procesul educaţional se va face resimţit doar atunci când şcolile vor fi suficient dotate nu doar cu tehnică de calcul, dar şi cu softuri educaţionale de calitate

21. Vă mulţumim pentru atenţie !