1 / 15

Uporaba IKT pri učni pomoči učenki z disleksijo

Uporaba IKT pri učni pomoči učenki z disleksijo. Irena Dirjec, CIRIUS Kamnik, irena.dirjec@gmail.com Neža Cigale, učenka 9. razreda. učne težave. splošne in specifične (SUT) lažje, zmerne, težje težave prvega, drugega in tretjega tipa učne težave – 25 % SUT – 10 % PPPU – 5 %

rhian
Download Presentation

Uporaba IKT pri učni pomoči učenki z disleksijo

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Uporaba IKT pri učni pomočiučenki z disleksijo Irena Dirjec, CIRIUS Kamnik, irena.dirjec@gmail.com Neža Cigale, učenka 9. razreda

  2. učne težave • splošne in specifične (SUT) • lažje, zmerne, težje • težave prvega, drugega in tretjega tipa • učne težave – 25 % • SUT – 10 % • PPPU – 5 % • z leti ne izginejo ali izzvenijo 2

  3. disleksija • najpogostejša SUT • težave na področju branja in pisanja(motnje zaznavanja in predelave informacij, šibek delovni spomin, težave na motoričnem področju, na področju organizacije, prisotni primanjkljaji v zaznavanju časa in smeri) 3

  4. težave na področju bralnega razumevanja, zamenjevanje po obliki podobnih črk in slušno podobnih glasov, omejen besedni zaklad, upočasnjen tempo pisanja, manj ali nečitljiva pisava, specifične pravopisne napake, okrnjena struktura povedi, vsebine (zaporedje dogajanja) 4

  5. 5

  6. močna področja • dobre prostorske predstave in razmišljanje v slikah, celostno zaznavanje okolice, bujna domišljija, dobro razvita intuicija in predvidevanje, radovednost, ustvarjalnost, izvirnost pri reševanju problemov, vztrajnost in delavnost, stabilno razumevanje naučenega, iznajdljivost pri razvijanju strategij ... 6

  7. Neža • 9. razred • težave že v predšolskem obdobju • diagnosticirana pred štirimi leti, leto kasneje usmerjena v izobraževalni program 9-letne OŠ s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo • neustrezno izvajanje programa • dodatna privatna učna pomoč (predvsem ANJ) 7

  8. uporaba IKT • vaje v programih Word/Writer (prilagoditve) • naloge izbirnega tipa 8

  9. slikovno gradivo 9

  10. veliko raznovrstnih vaj za ponavljanje in utrjevanje snovi – www.agendaweb.org 10

  11. spletni oz. elektronski slovarji • Veliki angleško-slovenski slovar in Slovensko-angleški slovar (DZS) • Google prevajalnik • text-to-speech orodja • http://text-to-speech.imtranslator.net • orodja za snemanje zvoka • Sound Recorder (Ubuntu) & http://media.io 11

  12. učna pomoč na daljavo • program skypeTM 12

  13. za konec ... • napredek pri Neži izjemen (boljše ocene, več samozavesti, boljša podoba o sebi …) • IKT je za učence s posebnimi potrebami odličen pripomoček, vendar le s preverjenimi programi in orodji • prilagajanje gradiv je še vedno potrebno 13

  14. … in za naprej • uporaba in nadgradnja že osvojenih znanj • iskanje novih možnosti (programi za optično prepoznavanje znakov & pretvarjanje tekstov v el. obliko, programi za izdelavo miselnih vzorcev, uporaba digitalnega diktafona, programi za učenje tipkanja …) 14

  15. DA SE!!! 15

More Related