1 / 20

Uporaba e-gradiv pri pouku z vmesnikom Interakt

Uporaba e-gradiv pri pouku z vmesnikom Interakt. Tatjana Kikec, tatjana.kikec@gmail.com. Svarogov uporabniški vmesnik Interakt. Sodoben način učenja in spremljanja uspešnosti učencev. Primeren za delo na i-tablah, i-zaslonih in grafičnih tablicah.

jess
Download Presentation

Uporaba e-gradiv pri pouku z vmesnikom Interakt

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Uporaba e-gradiv pri pouku z vmesnikom Interakt Tatjana Kikec, tatjana.kikec@gmail.com

  2. Svarogov uporabniški vmesnik Interakt Sodoben način učenja in spremljanja uspešnosti učencev. Primeren za delo na i-tablah, i-zaslonih in grafičnih tablicah. Dostopamo preko internetnega brskalnika (uporabniško ime in geslo). Dva načina vpisa: profesor in učenec. Enostavna administracija (razporejanje učencev v razrede, določanje učiteljev razredom določanje vsebine razredom, urejanje sezon).

  3. … vmesnik interakt Vsebina je identična Svarogovim zgoščenkam: bogato slikovno gradivo, animacije na dotik in animacije s postopnim prikazom, interaktivni testi … Vključuje statistične podatke uspešnosti učenca in celotnega razreda. Enostaven prenos slikovnega gradiva v galerijo SMART Notebook.

  4. http://demo.svarog.net/apmgPortal/

  5. Pogled učitelja Pogled učenca

  6. Primer uporabe

  7. S tovrstnim načinom dela učenci: pridobivajo vsebinsko znanje, razvijajo sposobnost kompleksnega razmišljanja, razvijajo prostorske predstave, razvijajo veščine uporabe i-table.

  8. Primer uporabe

  9. Pri tovrstnem načinu dela: uporabimo le posamezne elemente e-gradiva (slika, zemljevid …), dopišemo, označimo, obarvamo …, nastanek kompleksne tabelne slike, vizualni tipi učencev si lažje zapomnijo, zapis učencem v pomoč pri samostojnem ponavljanju in utrjevanju snovi.

  10. Naloge za ponavljanje in utrjevanje Na koncu vsakega tematskega sklopa, različni tipi nalog: izbor pravilnega odgovora. več možnih odgovorov, vpis pravilne oznake, v pomoč različni tematski zemljevidi.

  11. Takojšen dostop do rezultatov posameznega učenca ali celotnega razreda, rezultati so statistično pregledni, dajo vpogled v uspešnost za določeno poglavje ali določeno obdobje, učenec dobi povratno informacijo o svoji uspešnosti, pri večkratnem reševanju v določenem obdobju dobi vpogled v napredek svojega znanja.

  12. Primeri nalog

  13. Statistika reševanja nalog

  14. Z uporabo e-gradiv z vmesnikom Interakt: • povečamo nazornost pouka, • dodatno motiviramo učence, • lažje dosegamo učne cilje, • pomembno obogatimo pouk, • učencem ponudimo dodatne naloge za samostojno reševanje.

  15. V bližnji prihodnosti … Naključni generator testnih vprašanj za kreiranje testnih nalog za določeno poglavje ali celotno vsebino. … zgoščenke bodo postale preteklost.

  16. Viri in literatura Brinovec, S. 2004: Kako poučevati geografijo. Didaktika pouka. Zavod RS za šolstvo, Ljubljana. Prezelj, A. 2009: Gibanje zemlje – Primerjava klasičnih metod poučevanja z inovativnim učenjem in poučevanjem. Konferenca Sirikt 2009, Kranjska gora, 14.-18. 4. 2009. Medmrežje: http://www.sirikt.si/slo/sirikt2009/program.html (5. 1. 2011) Rebernak, B. 2008: Pomen IKT in evalvacija e-gradiv v osnovni šoli. Konferenca Sirikt, Kranjska gora, 14.-18. 4. 2009 Medmrežje: http://www2.arnes.si/~breber1/zg/clanki/ikt_e-gradiva09.pdf (5. 1. 2011) Vmesnik Interakt, interno gradivo Geografija Naravnogeografske značilnosti Evrope, Svarog, Maribor, 2007–2011.

More Related