Särvux-pedagogernas rikskonferens 2011

1. Särvux-pedagogernas rikskonferens 2011 • Jan Lindblom • Birgitta Gladh Carlsson

2. Särvux-pedagogernas rikskonferens 2011 • Förändringar inom särvux • Ny skollag • Lärlingsutbildning • Översyn kursplaner grundläggande särvux • Den framtida gymnasiesärskolan

3. På väg mot VUX 2012

4. Reformer för ökad måluppfyllelse En ny skollag Ny betygsskala Tydligare ämnes- och kursplaner Utökad uppföljning Ny lärarutbildning och lärarlegitimation

5. Mer information

6. Vuxenutbildningens grundbultar • Vuxnas lärande och utvecklingen av vuxenutbildningen (prop 2000/01:72) med mål och strategier är vuxenutbildningens utvecklingsdokument.

7. Aktuellt inom vuxenutbildningen • Grundläggande vuxenutbildning • Grundläggande Särvux • Sfi • Betygsrätt • Sfi på folkhögskola

8. Riksdagen Regeringen Regeringen och Skolverket Styrkedjan Kursplan

9. Struktur Kapitel 1-7 Gemensamma för allaeller fleraverksamheter Kapitel 8-22 Utbildninginom skolformeroch fritidshem Kapitel 23-29 Tillsyn,överklagandem.m.

10. Namnändringar • Huvudpunkterna i dagens skollag behålls, viss • terminologi ändras, t.ex: • - vuxenutbildning för utvecklingsstörda → • särskild utbildning för vuxna • - svenskundervisning för invandrare → • utbildning i svenska för invandrare • - intagning →antagning

11. Gäller samtliga skolformer i vuxenutbildningen Den som vill ska få resultatet av en validering skriftligt Dokumentationen ska kunna rättas eller ändras Validering

12. Intyg Inom alla skolformer Individens möjlighet Huvudmannens informationsansvar

13. Vilka krav ställs i Skollagen på individuella studieplaner? För varje elev Den enskildes utbildningsmål och planerade studieomfattning Alla skolformer inom vuxenutbildningen, även sfi

14. Studie- och yrkesvägledning tillgänglig? Alla skolformer Vill börja studera Studie- och yrkesvägledare ska ha en utbildning avsedd för sådan verksamhet

15. Studie- och yrkesvägledning

16. Bikupa Vad innebär förändringarna i Ditt arbete?

17. Lärlingsutbildning för vuxna • Förordning om statsbidrag för lärlingsutbildning för vuxna; SFS (2010:2016) • Start tidigast 1 juli 2011 • Särskilt statsbidrag 2012 – 2014 • För att finansiera lärlingsutbildningen • För att finansiera ersättning till arbetsplatser • För att finansiera handledarutbildning • 5 900 platser - 566 milj. kr aviserade i BP

18. Lärlingsutbildning för vuxna • Förutsättningar: • Yrkesutbildning inom gymnasial vuxenutbildning för utvecklingsstörda • minst 20 veckor och som mest 2 år • genomförs till övervägande del på en arbetsplats

19. Lärlingsutbildning inom särvux • Ansökan om statsbidrag för lärlingsutbildning 2011 • 46 ansökningar från kommuner, enskilt och i samverkan • 288 utbildningsplatser 2011 • Ansökan för 2012 senast 14 oktober

20. Lärlingsutbildning inom särvux

21. Förändringar i vuxenutbildningen

22. Uppdrag: Översyn av kursplanerna för viss vuxenutbildning • Översyn av kursplanerna för grundläggande vuxenutbildning (komvux) och grundläggande vuxenutbildning för utvecklingsstörda (särvux) • Ny betygsskala för grundläggande komvux, grundläggande särvux och sfi

23. Uppdrag: Översyn av kursplanerna för viss vuxenutbildning Beräkna verksamhetspoäng för kurser inom grundläggande komvux. Utreda möjligheten att använda verksamhetspoäng som mått på studieomfattning inom sfi.

24. Uppdrag: Översyn av kursplanerna för viss vuxenutbildning • Lämna andra förslag som har samband med kursplanerna och deras funktion som nationellt styrinstrument för vuxenutbildningen.

25. Uppdrag: Översyn av kursplanerna för viss vuxenutbildning ”I arbetet måste hänsyn tas till den flexibilitet och den anpassning till vuxnas behov som tillämpningen av kursplaner i vuxenutbildningen kräver.” (från uppdraget)

26. Uppdrag: Översyn av kursplanerna för viss vuxenutbildning Experter särvux Maude Sundin Edlund huvudskrivare Barbro Färdeman Lund skrivare Birgitta Gladh Carlsson expert Granskande roll Eva Lundgren Sylvia Tutzauer Lindqvist Caroline Foss

27. Skollagen om betyg Grundskolan 10 kap, 20§ När betyg sätts efter det att ett ämne har avslutats ska betyget bestämmas med hjälp av bestämda kunskapskrav Komvux gymnasial nivå 20 kap, 27§ …Betyg i kurser i utbildning på gymnasial nivå ska grundas på en bedömning av elevens kunskaper i förhållande till såväl uppställda kunskapsmål i ämnesplaner som kunskapskrav • Komvux på grundläggande nivå • 20 kap, 27§ • Betyg på kurser i utbildning på grundläggande nivå ska grundas på en bedömning av elevens kunskaper i förhållande till såväl uppställda kunskapsmål i kursplaner som betygskriterier…

28. Skollagen om betyg Grundsärskolan 11 kap, 23§ När betyg sätts efter det att ett ämne har avslutats ska betyget bestämmas med hjälp av bestämda kunskapskrav Komvux gymnasial nivå 20 kap, 27§ …Betyg i kurser i utbildning på gymnasial nivå ska grundas på en bedömning av elevens kunskaper i förhållande till såväl uppställda kunskapsmål i ämnesplaner som kunskapskrav • Grundläggande särvux • 21 kap, 20§ • Betyg ska grundas på en bedömning av elevens kunskaper i förhållande till såväl uppställda kunskapsmål i kursplaner sombetygskriterier…

29. Uppdrag: Översyn av kursplanerna för viss vuxenutbildning Utarbeta betygskriterier för betygsstegen A,C och E Lämna förslag på betygskriterier A,C och E för sfi

30. Ny betygsskala A B C D Betyget D innebär att betygskriterierna för E och till övervägande del för C är uppfyllda E Betyget E innebär att betygskriterierna för E är uppfyllt i sin helhet

31. Nya ämnesförslag • Hem- konsumentkunskap • Teknik

32. Förslag namnändring • Individ och samhälle • Verklighetsuppfattning • och omvärldskunskap • Natur och miljö • Kommunikation Språk och kommunikation

33. Paus Bensträckare på plats

34. Förändringar i vuxenutbildningen

35. Reviderade kursplaner för särskild utbildning för vuxna på grundläggande nivå motsvarande grundsärskolan KURSPLANER 2012 Grundsärskolans fastställda kursplaner - en utgångspunkt Samma struktur som övriga skolformer Kunskapsutveckling och kunskapskrav betonas Staten ställer tydligare krav på utbildningen

36. Reviderade kursplaner för särskild utbildning för vuxna på grundläggande nivå motsvarande grundsärskolan Kursplaner 2008Kursplaner 2012 Ämnets syfte och karaktär Ämnets roll i utbildningen Syftestext med en sammanfattning om vilka förmågor undervisningen ska utveckla hos eleverna Mål som eleverna ska ha uppnått Centralt innehåll efter avslutad kurs

37. Kunskapsbedömning Kursplaner 2008 Kursplaner 2012 Utbildning motsvarande grundsärskolan Betygskriterier för betyget Godkänt Betygskriterier för betygen E, D, C, B och A Utbildning motsvarande träningsskolan Intyg om avslutad kurs Grundläggande kunskaper Fördjupade kunskaper

38. Syfte Anger vilka kunskaper som eleven ska utveckla genom undervisningen och vad undervisningen ska bidra till Beskriver uppdraget till utbildningen i sammanfattande punktform vilka förmågor som undervisningen ska ge eleven förutsättningar att utveckla

39. Centralt innehåll Talar om vilket innehåll som undervisningen ska behandla Talar om vad men inte hur. Hur undervisningen ska gå till är pedagogens val utifrån elevens förutsättningar. Ett antal kursplaner har det centrala innehållet uppdelat i underrubriker med innehåll i strecksatser för att ytterligare tydliggöra uppdraget

40. KunskapsbedömningUtbildning motsvarande grundsärskolan Progression i talområdet, medverkar… löser på ett delvis fungerande sätt… på ett väl fungerande sätt Betygen D och B Betyget D innebär att betygskriterierna för E och till övervägande del för C är uppfyllda. Betyget B innebär att betygskriterierna för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

41. Uppdrag: Översyn av kursplanerna för viss vuxenutbildning • Förslag på kursplaner – Skolverkets webbplats i juni • Möjligt att lämna synpunkter till den 5 augusti • Redovisning till Regeringskansliet senast den 1 september.

42. Uppdrag: Översyn av kursplanerna för viss vuxenutbildning • Kurserna fastställs i den nya vux-förordningen • Börjar tillämpas från den 1 juli 2012

43. Bikupa Vad innebär förändringarna i kursplanerna för Din undervisning?

44. Förändringar i vuxenutbildningen

45. Den framtida gymnasiesärskolan- en likvärdig utbildning för ungdomar med utvecklingsstörning SOU 2011:8

46. Utredningens uppdrag i korthet Gymnasiesärskolans framtida utformning, t.ex. avseende program och inriktningar gemensamma ämnen och kurser gymnasiesärskoleexamen urval och antagning elev- och föräldrainflytande vid val av skolform Gymnasial särvux framtida utformning Ökad samverkan mellan skolformerna Ökad samverkan med arbetslivet Utökad rätt att studera i annan kommun eller fristående gymnasiesärskola Riksrekryterandeutbildning

47. Uppdrag - Gymnasial särvux • Utredaren ska undersöka behovet av • ett mer breddat utbildningsinnehåll • yrkeskurser, yrkesträning och verksamhetsträning • studievägar som föreslås för gymnasiesärskolan • föreslå en sådan breddning om utredaren finner att behovet finns

48. Utredningens utgångspunkter –gymnasial särvux framtida utformning Personer med utvecklingsstörning liksom andra ska ha möjlighet till fortsatt lärande och utveckling även efter gymnasiesärskolan. Särskild undervisning för vuxna ( särvux) – en roll vid sidan av folkhögskolor och annan kursverksamhet.

49. Utredningens förslag och bedömningar - särvux på gymnasial nivå Möjlighet att ”läsa klart” gymnasiesärskola ………………. Gymnasiesärskolan kurs- och poängindelad Examensdokumentet visar att eleven inte har nått examensmålen för gymnasiesärskolan Fullfölja sina studier

50. Ett breddat utbildningsinnehåll Orienteringskurser Yrkesinriktade kurser enstaka yrkeskurser entreprenörskap individuellt anpassad utbildning