MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

1. MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR POLÍTICAS DE ARTICULACIÓNDE LA U.N.L.

2. “LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EN LA U.N.L.” “el problema central de la deserción estudiantil en esta universidad se ubica en el primer año de cursado”

3. 1996 – Consejo Superior estipuló: “la concepción de articulación entre el nivel medio y superior en pos de la inserción fecunda en el tejido educativo y social, debe ser un importante eje de decisiones político educativas que tiendan a la transformación, ya que la desarticulación provoca deserción y, en sistemas segmentados se transforma en discriminación”

4. La problemática de la articulación entre el nivel polimodal y la universidad, y el ingreso y permanencia de los jóvenes en el sistema universitario, integran, desde hace más de una década la agenda de la UNL En este sentido la universidad pudo concretar convenios específicos, acuerdos y cartas de intención con el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe, la Red Federal de Formación Docente Contínua – Cabecera Jurisdicional, e Intendencias yu comunas en la zona de influencia de la UNL

5. 2002 – Convenio Específico de Articulación entre la Universidad Nacional del Litoral y el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe Se concretó una instancia de actualización disciplinar dirigida a docentes del último año de la educación media/polimodal en las áreas disciplinares Matemática y Comprensión de Textos, abarcando 30 instituciones educativas de la provincia.

6. 2003 – a partir de la experiencia anterior Se estructuró, un Proyecto de formación Docente en las mismas áreas disciplinares, extendiendo el número a 40 instituciones de educación media/polimodal de gestión pública y privada, ubicadas en diversos puntos geográficos de la provincia. (actualmente son 62)

7. Hipótesis de trabajo: Existe una alta probabilidad que al realizar acciones de articulación con instituciones educativas que atiendan una población escolar mayoritariamente proveniente de sectores de exclusión social, se contribuirá a mejorar la calidad de su acceso a la educación superior

8. OBJETIVOS El objetivo general, consistió en diseñar estrategias de articulación entre la Universidad nacional del Litoral y las Escuelas del Nivel Medio / Polimodal dependientes del Ministerio de Educación de la Pcia. De Santa Fe, para mejorar la calidad en el ingreso y la permanencia de los alumnos en los estudios universitarios

9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA • Fuentes de información • Instrumentos • Entrevistas • Encuestas • Talleres

10. Resultado • Habilitar la escucha y reconocer que los problemas pertenecen a un espacio de preocupación e intervención común, es, probablemente, una de las resultantes de mayor significatividad académica derivadas de este proyecto

11. Visión de la Facultad:generar una articulación específica con las Escuelas Medias Agrotécnicas que no estaban contempladas en el marco general • Ingreso a la Universidad (que se nutre del programa general) más la incorporación de distintas áreas disciplinares que se desarrollarán en forma conjunta (Biología; Producción Agropecuaria) • Complementación de acciones en red (generar bases de datos regionales; ensayos; ofertas de capacitación laboral, etc.) y formación docente en áreas disciplinares aplicadas.

12. Pasos dados: • Convenio con FEDIAP • Acuerdo con la Provincia para la incorporación por convenios interprovinciales, de escuelas limítrofes de Córdoba y Santiago del Estero

13. Pasos a dar: • Reunión con las Escuelas Agrotécnicas Oficiales dependientes del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe. • Reunión con docentes representantes de las Escuelas (oficiales y privadas) por área disciplinar, para el próximo 29/10/04. • Adecuación y reimpresión de los cuadernillos de: Química, Matemática, Contabilidad y Comprensión de Textos • Delinear, editar e imprimir: cuadernillos de Biología y Producción Agropecuaria