MeRLí, uso de estándares para el etiquetaje de recursos educativos en línea

1. Inicio • Introducción • Descripción del sistema • Aplicaciones • Conclusiones MeRLí, uso de estándares para el etiquetaje de recursos educativos en línea Aleix Canals – aleixcp@gmail.com Bilbao, 21 de septiembre de 2007.

2. 2 /15 MeRLí, Metadatos de Recursos en Línea • Introducción • Descripción del sistema • Aplicaciones • Conclusiones Repositorio de datos que describen el contenido de los recursos educativos.

3. 3/15 Descripción del sistema • Introducción • Descripción del sistema • Entorno • Motivación • Objetivos • Aplicaciones • Conclusiones Usuarios Recursos educativos en línea

4. 4/15 Departamento de Educación • Introducción • Descripción del sistema • Entorno • Motivación • Objetivos • Aplicaciones • Conclusiones • Fomentar el uso de nuevas tecnologías • PIE, Logo, JClic, .. • Comunidad muy extensa de usuarios • XTEC.cat y edu365.com

5. Proliferación de los recursos educativos. Dificultad para localizar los recursos de calidad. 5/15 Motivación del sistema • Introducción • Descripción del sistema • Entorno • Motivación • Objetivos • Aplicaciones • Conclusiones

6. 6 /15 Objetivos del sistema • Introducción • Descripción del sistema • Entorno • Motivación • Objetivos • Aplicaciones • Conclusiones • Localizar rápidamente RE de calidad adecuados a las necesidades actuales. • Etiquetar RE • Gestionar un control de calidad

7. 7 /15 Aplicaciones Web del sistema • Introducción • Descripción del sistema • Aplicaciones • MeRLí • DUC • Magics • WS • Conclusiones Repositorio de metadatos de recursos Currículo educativo, plan de estudios Gestión de usuarios Acceso al sistema

8. 8 /15 Etiquetaje MeRLí • Introducción • Descripción del sistema • Aplicaciones • MeRLí • DUC • Magics • WS • Conclusiones • Perfil de aplicaciones • Estándares • CELEBRATE, LOM, MELT • Tesauros • ETB, CELEBRATE • Currículo educativo

9. 9 /15 Gestión MeRLí • Introducción • Descripción del sistema • Aplicaciones • MeRLí • DUC • Magics • WS • Conclusiones • Acceder a los recursos etiquetados por el usuario y al ciclo de vida de los recursos. • Gestión del Ciclo de vida Asignación Validación / Corrección Traducción

10. 10/15 DUC • Introducción • Descripción del sistema • Aplicaciones • MeRLí • DUC • Magics • WS • Conclusiones • Diseño Unitario del Currículo • Digitalización del plan de estudios

11. 11/15 Magics • Introducción • Descripción del sistema • Aplicaciones • MeRLí • DUC • Magics • WS • Conclusiones • Gestor de usuarios • Gestor de perfiles de usuario

12. 12/15 Web Services • Introducción • Descripción del sistema • Aplicaciones • MeRLí • DUC • Magics • WS • Conclusiones Interfaz de acceso a los recursos • WS MeRLí • Acceso a los RE • Gestión completa de RE • WSDUC • Obtención del currículo Buscadores, organizadores, planificadores, ...

13. 13/15 Resultados obtenidos • Introducción • Descripción del sistema • Aplicaciones • Conclusiones • Actualidad y futuro Acceder a RE de calidad Permite diseñar y acceder al currículo educativo Gestionar usuarios para el control de calidad Acceder al sistema desde otras aplicaciones

14. 14/15 Actualidad y futuro • Introducción • Descripción del sistema • Aplicaciones • Conclusiones • Actualidad y futuro • Actualidad • Sistema en producción con 3000 RE. • Interfaz en preproducción. • Líneas de futuro • Interfaz accesible • Open Source • Integración a Agrega

15. Final SPDECE ‘07 • Introducción • Descripción del sistema • Aplicaciones • Conclusiones Gracias, Aleix Canals – aleixcp@gmail.com Bilbao, 21 de septiembre de 2007.