REGISTROS DE OBSERVAÇÃO E ANÁLISE

1. REGISTROS DE OBSERVAÇÃO E ANÁLISE Lição5 As seguintesdiapositivas sãoregistros de observação do estudoindutivo, analítico e gramatical do livrode Rute

2. RUTE Registro de Observação e Análise Capítulo 1 REGISTROS OBSERVACIÓN • Título do Capítulo: ___________________________ • Versículo Chave: ___________________________ • 1 E SUCEDEU que, nos dias em que os juízes julgavam, houve uma fome na terra; por isso um homem de Belém de Judá saiu a peregrinar nos campos de Moabe, ele e sua mulher, e seus dois filhos; • 2 E era o nome deste homem Elimeleque, e o de sua mulher Noemi, e os de seus dois filhos Malom e Quiliom, efrateus, de Belém de Judá; e chegaram aos campos de Moabe, e ficaram ali. • 3 E morreu Elimeleque, marido de Noemi; e ficou ela com os seus dois filhos, • 4 Os quais tomaram para si mulheres moabitas; e era o nome de uma Orfa, e o da outra Rute; e ficaram ali quase dez anos. • E morreram também ambos, Malom e Quiliom, ficando assim a mulher desamparada dos seus dois filhos e de seu marido. • ntãose levantou ela com as suas noras, e voltou dos campos de Moabe, porquanto na terra de Moabe ouviu que o SENHOR tinha visitado o seu povo, dando-lhe pão. MinhasNotas MinhasNotas

3. 7 Por isso saiu do lugar onde estivera, e as suas noras com ela. E, indo elas caminhando, para voltarem para a terra de Judá, 8 Disse Noemi às suas noras: Ide, voltai cada uma à casa de sua mãe; e o SENHOR use convosco de benevolência, como vós usastes com os falecidos e comigo. 9 O SENHOR vos dê que acheis descanso cada uma em casa de seu marido. E, beijando-as ela, levantaram a sua voz e choraram. 10 E disseram-lhe: Certamente voltaremos contigo ao teu povo. 11 Porém Noemi disse: Voltai, minhas filhas. Por que iríeis comigo? Tenho eu ainda no meu ventre mais filhos, para que vos sejam por maridos? 12 Voltai, filhas minhas, ide-vos embora, que já mui velha sou para ter marido; ainda quando eu dissesse: Tenho esperança, ou ainda que esta noite tivesse marido e ainda tivesse filhos, 13 Esperá-los-íeis até que viessem a ser grandes? Deter-vos-íeis por eles, sem tomardes marido? Não, filhas minhas, que mais amargo me é a mim do que a vós mesmas; porquanto a mão do SENHOR se descarregou contra mim. 14 Então levantaram a sua voz, e tornaram a chorar; e Orfa beijou a sua sogra, porém Rute se apegou a ela. MinhsNotas MinhasNotas

4. MinhasNotas MinhasNotas 15 Por isso disse Noemi: Eis que voltou tua cunhada ao seu povo e aos seus deuses; volta tu também após tua cunhada. 16 Disse, porém, Rute: Não me instes para que te abandone, e deixe de seguir-te; porque aonde quer que tu fores irei eu, e onde quer que pousares, ali pousarei eu; o teu povo é o meu povo, o teu Deus é o meu Deus; 17 Onde quer que morreres morrerei eu, e ali serei sepultada. Faça-me assim o SENHOR, e outro tanto, se outra coisa que não seja a morte me separar de ti. 18 Vendo Noemi, que de todo estava resolvida a ir com ela, deixou de lhe falar. 19 Assim, pois, foram-se ambas, até que chegaram a Belém; e sucedeu que, entrando elas em Belém, toda a cidade se comoveu por causa delas, e diziam: Não é esta Noemi? 20 Porém ela lhes dizia: Não me chameis Noemi; chamai-me Mara; porque grande amargura me tem dado o Todo-Poderoso. 21 Cheia parti, porém vazia o SENHOR me fez tornar; por que pois me chamareis Noemi? O SENHOR testifica contra mim, e o Todo-Poderoso me tem feito mal. 22 Assim Noemi voltou, e com ela Rute a moabita, sua nora, que veio dos campos de Moabe; e chegaram a Belém no princípio da colheita das cevadas..

5. ESTUDIO INDUCTIVO Y ANALÍTICO CARTA DE COLORES • Laranja: Noemi e tudo relacionado a ela • Verde: Rute e tudo relacionado a ela • Amarelo: Açõesque identificam a soberania, caráter, ação e providênciade Deus • Azul: Elementos escatológicos e Cristológicos • Preto: A incomprenssão dos personagens pelas obras do Senhor, pecados • Roxo: Boaz e tudorelacionado a ele, como parente redentor • Café: Açõesque tem a ver com a terrao povo e geografia • Morado: Instruções e admoestações • Azul Marinho: Símbolos, exemplos, comparações • Rosa: Contrastes e contradições • Violeta: Promessas e bençãos

6. REGISTROS OBSERVACIÓN Capítulo 1:1-5 Título del Capítulo: _______________________ Versículo Clave: _______________________ 1 Aconteció en los días que gobernaban los jueces, que hubo hambre en la tierra. Y un varón de Belén de Judá fue a morar en los campos de Moab, él y su mujer, y dos hijos suyos. 2 El nombre de aquel varón era Elimelec, y el de su mujer, Noemí; y los nombres de sus hijos eran Mahlón y Quelión, efrateos de Belén de Judá. Llegaron, pues, a los campos de Moab, y se quedaron allí. 3 Y murió Elimelec, marido de Noemí, y quedó ella con sus dos hijos, 4 los cuales tomaron para sí mujeres moabitas; el nombre de una era Orfa, y el nombre de la otra, Rut; y habitaron allí unos diez años. 5 Y murieron también los dos, Mahlón y Quelión, quedando así la mujer desamparada de sus dos hijos y de su marido. • SIMBOLOS • BELÉM • MOABE • FOME • ALIMENTO • CONTRASTES • BELÉM – MOABE • FOME– ALIMENTO • VIDA – MORTE • COMPANHIA – SOLIDÃO • CIDADE – CAMPO • CASADA – VIÚVA • NACIONAL– ESTRANGEIRA • HOMEM - MULHER • VIDA • MORTE • NOMES

7. Fome 6 Entonces se levantó con sus nueras, y regresó de los campos de Moab; porque oyó en el campo de Moab que Jehová había visitado a su pueblo para darles pan. 7 Salió, pues, del lugar donde había estado, y con ella sus dos nueras, y comenzaron a caminar para volverse a la tierra de Judá. 8 Y Noemí dijo a sus dos nueras: Andad, volveos cada una a la casa de su madre; Jehová haga con vosotras misericordia, como la habéis hecho con los muertos y conmigo. 9 Os conceda Jehová que halléis descanso, cada una en casa de su marido. Luego las besó, y ellas alzaron su voz y lloraron, 10 y le dijeron: Ciertamente nosotras iremos contigo a tu pueblo. 11 Y Noemí respondió: Volveos, hijas mías; ¿para qué habéis de ir conmigo? ¿Tengo yo más hijos en el vientre, que puedan ser vuestros maridos? 12 Volveos, hijas mías, e idos; porque yo ya soy vieja para tener marido. Y aunque dijese: Esperanza tengo, y esta noche estuviese con marido, y aun diese a luz hijos, 13¿habíais vosotras de esperarlos hasta que fuesen grandes? ¿Habíais de quedaros sin casar por amor a ellos? No, hijas mías; que mayor amargura tengo yo que vosotras, pues la mano de Jehová ha salido contra mí. 14 Y ellas alzaron otra vez su voz y lloraron; y Orfa besó a su suegra, mas Rut se quedó con ella. 15 Y Noemí dijo: He aquí tu cuñada se ha vuelto a su pueblo y a sus dioses; vuélvete tú tras ella. Capítulo 1:6-15 Morte

8. 16 Respondió Rut: No me ruegues que te deje, y me aparte de ti; porque a dondequiera que tú fueres, iré yo, y dondequiera que vivieres, viviré. Tu pueblo será mi pueblo, y tu Dios mi Dios. 17 Donde tú murieres, moriré yo, y allí seré sepultada; así me haga Jehová, y aun me añada, que sólo la muerte hará separación entre nosotras dos.18 Y viendo Noemí que estaba tan resuelta a ir con ella, no dijo más. 19 Anduvieron, pues, ellas dos hasta que llegaron a Belén; y aconteció que habiendo entrado en Belén, toda la ciudad se conmovió por causa de ellas, y decían: ¿No es ésta Noemí? 20 Y ella les respondía: No me llaméis Noemí, sino llamadme Mara; porque en grande amargura me ha puesto el Todopoderoso. 21 Yo me fui llena, pero Jehová me ha vuelto con las manos vacías. ¿Por qué me llamaréis Noemí, ya que Jehová ha dado testimonio contra mí, y el Todopoderoso me ha afligido? 22 Así volvió Noemí, y Rut la moabita su nuera con ella; volvió de los campos de Moab, y llegaron a Belén al comienzo de la siega de la cebada. Capítulo 1:16-22 Comeste exemplo, se devefazer o estudo do livro, segundo a paleta de cores e as indicações.Destaforma, realizamos aspectos preliminares do estudoIndutivo, Analítico e Gramatical.Umavez concluídaesta seção, estamos preparados para avançar no estudo do livro.

9. QUESTIONÁRIOS DO LIVRO DE RUTE Lição6 As seguintesdiapositivas sãoquestionáriosde estudoindutivo, analítico e gramatical do livrode Rute

10. QUESTIONÁRIOS AUTOR Estas sãoalgumasinterrogaçõesque devemosresponder sobre o autor Quem é o autor do livro? Que razõestemospara afirmar o anterior? Acerca de que fala o autor commaisfrequência? Por que está escrevendosobre isto? Quaissão os maiores problemas que aborda? Por que se narramestes problemas? Por que escolheesseslugares para a narração?

11. QUESTIONÁRIOS DESTINATÁRIOS Estas sãoalgumasinterrogações para responder sobre os destinatários A quemestá dirigido o libro? Que gênerosliteráriosse empregam no escrito? Que aprendemos acerca dos destinatários? Qual é a relaçãoentre o autor e os destinatários? Que aprendemos da relação do destinatáriocomrespeitoaoevangelho? Ondese encontram os destinatarios? Por que crerque lhesescrevedessaforma?

12. QUESTIONÁRIOS NOEMI Estas sãoalgumasinterrogações que devemos responder sobre Noemi Quem é Noemi? Que papel desempenhanahistória? Que problemas a afronta? Que relaçãotemcom Rute? Que relaçãotemcom Boaz? Que é o maisimportante nela? A quemrepresenta Noeminahistória? Que podemos aprender dela?

13. QUESTIONÁRIOS RUTE Estas sãoalgumasinterrogações que devemos responder sobre Rute Quem é Rute? Que papel desempenhanahistória? Que problemas a afronta? Que relaçãotemcomNoemí? Que relaçãotemcom Boaz? Que é o maisimportante nela? A quemrepresenta Rute nahistoria? Que podemos aprender dela?

14. QUESTIONÁRIOS BOAZ Estas sãoalgumasinterrogações que devemos responder sobre Boaz Quem é Boaz? Que papel desempenhanahistória? Que possibilidades e alternativas tem? Que relaçãotemcomNoemí? Que relaçãotemcom Rute? Que é o maisimportante nele? A quemrepresenta Boaz naHistória? Que podemos aprender dele?

15. QUESTIONÁRIOS OUTROS PERSONAGENS Estas sãoalgumasinterrogações que devemos responder sobre outrospersonagens Quaissão as outraspessoasmencionadas? Que papel desempenham no escrito? Que diz a narraçãoacerca deles? Que relaçãotemcom os protagonistas do relato? Que relaçãotemcom o evangelho e o sofrimento? Que problemas os afrontam e por que? Que liçõesaprendemos de cada um deles?

16. QUESTIONÁRIOS PALAVRAS CHAVES Estas sãointerrogações para responder sobre palavras chaves • Quais são as palavras chaves da história? • Que importância tem essas palavras no texto? • Que diz o texto sobre essas palavras? • Quem está envolvido na aplicação destas palavras? • Quem sofre alteração sob o efeito desses significados? • Quem aborda as soluções no contexto das palavras chaves? • O que aprendemos destas palavras chaves?

17. QUESTIONÁRIOS PROMESSAS Estas sãoalgumasinterrogações que devemos responder sobre promessas • ¿Que promessas se apresentam na história? • Para quem apontam essas promessas? • Qual a finalidade dessas promessas? • Quem é que dá essas promessas? • Quem se beneficia das promessas? • Que requisitos há para o benefício dessas promessas? • Por que essas promessas são tão importantes? • Cómo as promessasdãoalentoaosprotagonistas?

18. QUESTIONÁRIOS RECOMENDAÇÕES Estas sãointerrogações que devemos responder sobre recomendações • ¿Que recomendações se apresentam no livro? • A que aponta essas recomendações? • Que finalidade tem as recomendações? • Quem dá essas recomendações? • Quem se beneficia dessas recomendações? • Que bênçãos há em atender as recomendações? • Por que são importantes essas recomendações? • Que recomendaçõeshápara você no livro?

19. QUESTIONÁRIOS INSTRUÇÕES Estas sãoalgumasinterrogações que devemos responder sobre instruções • Quais instruções são apresentadas na história? • A que apontam essas instruções? • Quais a s finalidades destas instruções? • Quem é que dá essas instruções? • Quem se beneficia das instruções? • Que bênçãos há pela aplicação das instruções? • Por que são importantes essas instruções? • Que instruçõeshápara você no livro?

20. QUESTIONÁRIOS SÍMBOLOS Estas sãoalgumasinterrogações que devemos responder sobre símbolos • Quais símbolos são apresentados na história? • A que apontam estes símbolos? • Que finalidade tem os símbolos? • A quem representam os símbolos? • Sobre quem recai a ação dos símbolos? • Que implicações e verdades apresentam estes símbolos? • Por que são importantes esses símbolos? • Que símbolos sãocentrais no livro e por que?

21. QUESTIONÁRIOS PARA RECORDAR Estessãoaspectos para ter emcontaa relaçãocom o estudoIndutivo, Analítico e Gramatical dos livros da Biblia • Este método o podemos empregarcomqualqueroutrolivro da Biblia. • Os questionários anteriores, sãoespecíficos para olivrode Rute. • Para outrolivro, se devemformular questionáriosespecíficos; dependendo dos personagens, lugares, situações e linhas temáticas; de tal forma, que respondam à expectativa do estudo. • Se pode usar este guía como modelo, para a realização do estudoIndutivo, Analítico e Gramatical dos demaislivros da Escritura. • Lhesanimo a continuar a tarefa; para proverferramentasfácéis, práticas, simples e novedosas no aprofundamento, comprensão, estudo e exposição das verdades bíblicas àIgreja.