1 / 27

ISU ISU PENDIDIKAN

ISU ISU PENDIDIKAN. Teras pembangunan pendidikan Pendidikan rendah Pendidikan menengah Pendidikan tertiari. Teras Pembangunan Pendidikan 2001-2010. Meningkatkan akses kepada pendidikan Meningkatkan ekuiti dalam pendidikan Meningkatkan kualiti pendidikan

rodd
Download Presentation

ISU ISU PENDIDIKAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ISU ISUPENDIDIKAN

  2. Teras pembangunan pendidikan • Pendidikan rendah • Pendidikan menengah • Pendidikan tertiari

  3. Teras Pembangunan Pendidikan 2001-2010 • Meningkatkan akses kepada pendidikan • Meningkatkan ekuiti dalam pendidikan • Meningkatkan kualiti pendidikan • Meningkatkan tahap kecekapan dan keberkesanan pengurusan pendidikan

  4. Taraf Pendidikan Tenaga Kerja

  5. Pendidikan Prasekolah & Rendah ISU • Akses kepada pendidikan prasekolah & rendah • Ekuiti dalam pendidikan prasekolah & rendah • Kualiti pendidikan prasekolah & rendah

  6. Akses kepada Pendidikan Prasekolah & Rendah • Kadar penyertaan murid prasekolah • 2000  kanak-kanak 5+ yang tidak ke sekolah prasekolah : 36% • Kadar penyertaan murid pada peringkat rendah • Kadar keciciran • 1993 -1998  2.6% • 1995 – 2000 3.1% • disebabkan: kematian, kemiskinan & aksesibiliti • Penggunaan ICT dalam proses P&P

  7. Ekuiti dalam pendidikan prasekolah & rendah • Sekolah kurang murid • Keciciran murid orang asli & kumpulan etnik di Pendalaman Sabah & Sarawak • Peluang mendapatkan program Pendidikan Khas • Perkongsian kemudahan fizikal • Kemudahan asas sekolah rendah di luar bandar • Pencapaian akademik sekolah rendah di luar bandar • Kekurangan guru sekolah rendah di luar bandar

  8. Kualiti Pendidikan Prasekolah & Rendah • Kualiti program sekolah • Pencapaian antara jenis sekolah rendah • Nisbah guru:murid • - 2000  1:19 (Malaysia) • - 2000  1:18 (OECD) • Pelaksanaan pendidikan wajib

  9. Strategi & Pelan Tindakan • Pemantapan Kualiti Guru • Pemantapan dan peluasan peluang pendidikan khas • Peningkatan infrastruktur sekolah tanpa mengira lokasi • Peningkatan kerjasama antara sekolah dengan masyarakat • Kajian semula kadar geran per kapita sekolah rendah supaya lebih realistik

  10. Pendidikan Menengah Isu • Bilangan tahun persekolahan • Tidak terdapat keseragaman dalam kemasukan ke IPT • Kebanyakan pelajar memilih bekerja selepas SPM • Skop kurikulum yang sangat luas

  11. Ekuiti Dalam Pendidikan Menengah Ketidakseimbangan berdasarkan sosioekonomi di: • Perbezaan Sekolah Bandar & Luar Bandar

  12. Penstrukturan Semula Sistem Pendidikan Kebangsaan • Kini struktur –6-3-2-2 • Struktur dicadangkan P-12 (akses, ekuiti, & kualiti)  Struktur 6+4+2

  13. Rasional • Menginstitusikan pendidikan prasekolah • Mewujudkan laluan utama ke universiti • Menyediakan sistem penilaian yang menggabungkan peperiksaan awam & penilaian kemajuan berasaskan sekolah (PKBS) • Meningkatkan enrolmen IPT • Pengalaman negara lain • Keperluan tenaga kerja • Pusat kecemerlangan pendidikan

  14. Bilangan Tahun Persekolahan P-12

  15. Pendidikan Tertiari Isu • 1996 – Di Malaysia peratus kemasukan pelajar bukan ijazah bagi kohort 18 – 21 tahun  11% sedangkan di US 26% manakala UK 12% • Bagi kemasukan ijazah pula: 5% - Malaysia sedangkan US  41% dan UK  39% • 63% penduduk yang berumur 17 ↑ masuk kerja tanpa latihan

  16. Akses Kepada Pendidikan Tertiari • Learning for all & Lifelong Learning  kesemua individu patut tahu tentang pendidikan tertiari :-peluang dan laluan bagi kemasukan individu dan pelajar yang tercicir ke institusi pendidikan tertiari • Taburan IPTS sepatutnya bukan sahaja di bandar besar. • Penguasaan Kemahiran Berkomunikasi dalam Bahasa Antarabangsa.

  17. Bilangan Lulusan IPT Kerajaan & Bantuan Kerajaan

  18. Keseimbangan Sosioekonomi antara kaum • Penglibatan kaum bumiputra dalam pendidikan tinggi masih rendah – kurang 40% pelajar bumiputera dalam kohort 17+  23+ tahun berpeluang mengikuti program pada pelbagai peringkat. Ratio sains dan sastera 60:40 • Keperluan Sains & Teknologi • saintis & jurutera untuk 10 000 tenaga kerja amat rendah Malaysia – 7, sedangkan 82 – Jepun, 76 – USA, 66 – Singapura, 26 – Thailand.

  19. Jumlah Graduan Peringkat Ijazah Pertama Mengikut Bidang di IPTA

  20. PIPP-PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN • Dlm RMK9:Agenda KPM utk membangunkan sekolah kebangsaan sebagai aliran perdana • Matlamat PIPP utk menghasilkan pendidikan berkualiti utk semua dgn 2 pendekatan utama dikenalpasti; • 1) mempastikan akses kpd pendidikan & menyama - ratakan medan persaingan di kalangan pelajar • 2) mengembangkan sepenuhnya potensi sekolah dlm kluster kecemerlangan

  21. 6 TERAS STRATEGIK PIPP • TERAS 1: MEMBINA NEGARA BANGSA • TERAS 2: MEMBANGUNKAN MODAL INSAN • TERAS 3: MEMPERKASAKAN SEK KEBANGSAAN • TERAS 4:MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN • TERAS 5: MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN • TERAS 6: MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN

  22. Teras 1 : Membina Negara Bangsa • Memberi fokus kpd pembinaan Negara Bangsa melalui pendidikan • KPM berhasrat membangunkan warga negara dari awal persekolahan dgn ciri glokal, patriotik & cintakan negara serta menyanjung warisan budaya & kesenian bangsa- akan dicapai menerusi • 1) memperkasakan Bahasa Melayu • 2) meningkatkan disiplin pelajar • 3)Menggiatkan rancanganintegrasi murid (RIMUP) • 4)Menggiatkan aktiviti kokurikulum 7 sukan utk membina • jati diri & menerapkan budi bahasa & adab kpd pelajar

  23. Teras 2 : Membangunkan Modal Insan • Usaha membangunkan modal insan KPM akan memberi tumpuan kpd sistem niali, aspek disiplin, sahsiah, akhlak & jati diri pelajar- seiring dgn hasrat utk melahirkan pelajar yg kompeten dlm sains & teknologi, inovatif & kreatif serta kebolehpasaran • KPM akan menyediakan sistem pentaksiran & penilaian holistik, membina disiplin pelajar serta memberikan penekanan kpd kebersihan, kesihatan & keselamatn.

  24. TERAS 3: MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN • KPM akan memperkasakan sek kebangsaan (rendah & menengah) agar sekolah tersebut menjadi sek pilihan utama masyarakat • Sekolah2 kebangsaan akan dilengkapkan kemudahan asas pendidikan yg mencukupi & berkualiti, bekalan eletrik & air bersih serta kemudahan ICT • Sek akan dibekalkan guru terlatih yg mencukupi mengikut opsyen serta bil staf sokongan mengikut keperluan

  25. TERAS 4:MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN • Merapatkan jurang pendidikan antara lokasi, jenis sek, akum, jantina, tahap SES & tahap keupayaan pelajar bagi mengurangkan perbezaan dari segi penyediaan kemudahan fizikal, prestasi & pencapaian pelajar serta keciciran • Justeru KPM akan membangunkan infrastruktur & kemudahan pendidikan khususnya di luar bandar Sabah & Sarawak • Memperbanyakkan bantuan kpd pelajar miskin, keperluan khas & kump minoriti, mengurangkan jurang digital & menempatkan guru terlatih (yg mencukupi) mengikut opsyen di luar bandar & pendalaman

  26. TERAS 5: MEMERTABATKAN PROFESION KEGURUAN • Menaik taraf profesion keguruan agar dipandang tinggi • Menaik taraf maktab perguruan kpd Institusi Pendidikan Guru-utk meningkatkan kelayakan guru ke peringkat ijazah • Menambahbaikan sistem pemilihan calon guru, perjawatan, penempatan & kebajikan guru

  27. TERAS 6:MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI • Membentuk Kluster kecemerlangan sek berdasarkan akademik, kokurikulum & sukan atau bidang-bidang khusus (niche areas). • Sek terpilih dlm kluster ini akan dirangkaikan dgn institusi ternama tempatan & luar negara • Menawarkan pelbagai peperiksaan peringkat antarabangsa seperti INTERNATIONAL BECCALAUREATE & MENJADI SEK CONTOH

More Related