PROYECTO MANEJO DEL TIEMPO LIBRE

1. PROYECTO MANEJO DEL TIEMPO LIBRE INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ RAMÓN BEJARANO 2011

2. PROYECTO “MANEJO DEL TIEMPO LIBRE” “ La formación para la preservación de la salud, el pleno desarrollo de la personalidad y la vida en sana convivencia se pueden lograr con la utilización adecuada del tiempo libre.” PRESENTADO POR LOS PROFESORES: EFRÉN ZAMOR ASPRILLA ANGÉL ITURRE CAMPIÑO DAVID TRABOLSI LUDYS M. VALENZUELA CANGÁ EDILIA ESTACIO RODRIGUEZ KATHERINE PEREA CABEZAS YOLIMA MARTINEZ INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ RAMÓN BEJARANO Buenaventura - 2011

3. DIAGNOSTICO La población de la Institución Educativa José Ramón Bejarano, presenta deficiencias en la utilización del tiempo libre. A continuación nombraremos posibles causas: * Espacios lúdicos, culturales, de interés y de formación son muy escasos y muchas veces no cumplen con la cobertura de la población para dichas actividades. * Adicción a la T.V. * Niños sin acompañamiento * Niños fuera de la casa * Proyecto de vida, no encuentran en la comunidad opciones para su proyecto de vida y tendiente a mejorar su condición en todos los ámbitos. * Personas ajenas que interrumpen el normal desarrollo de las actividades (generalmente se dedican a actividades inadecuadas para el ambiente escolar. * Déficit económico

4. JUSTIFICACIÓN La implementación de este proyecto surge gracias a la observación realizada a nuestros estudiantes detectando la desviación de su tiempo libre hacia actividades nefastas para su desarrollo integral, evitando conducir así, su adecuado crecimiento personal. Por tal razón la actividad lúdica en su tiempo libre, permite desarrollar conocimientos, mejorar la convivencia y disminuir los índices de violencia, además de fomentar valores, acatar normas y permitir desarrollar mejor su pensamiento.  Igualmente, se propone que el uso del tiempo libre en la institución permita desarrollar en los niños y jóvenes diversos campos desde una concepción pedagógica como lo son, el campo artístico, lúdico, deportivo y cultural, posibilitando los espacios y situaciones pacíficas de convivencia y paz.  El proyecto de utilización del uso adecuado del tiempo libre tiene como propósito brindarle a los niños, niñas y jóvenes alternativas y herramientas para la utilización del tiempo libre en frentes como lo lúdico , cultural, social, laboral y de formación personal, tendiente a transformar y mejorar su entorno, cabe aclarar que esas actividades deben tener un carácter libre autónomo y de interés personal del estudiante es por eso que se pretende implementar un proyecto que permite la creación de una real cultura de aprovechamiento del tiempo libre donde el estudiante no solo reciba si no también genere alternativas de uso adecuado de los tiempos libres .

5. OBJETIVOS •  OBJETIVO GENERAL • Implementar en los estudiantes una cultura de aprovechamiento del tiempo libre en los diferentes contextos escolares. • Fomentar e implementar actividades lúdicas propicias para la ocupación del tiempo libre de los estudiantes de la Institución Educativa José Ramón Bejarano. • OBJETIVOS ESPECÍFICOS   • * Vincular la Institución José Ramón Bejarano a la participación en actividades de tiempo libre planeadas por los docentes.  • * Concienciar a los estudiantes de la utilización adecuada de su tiempo libre dentro y fuera de la Institución. • * Aplicar actividades que permitan desarrollar su pensamiento lógico matemático y artístico. • * Crear espacios en los cuales el estudiante expresa sus habilidades y destrezas mediante actividades lúdico – recreativas. • * Propiciar actividades lúdicas en los cuales el educando aplique normas y valores que conlleven a una sana convivencia. • * Motivar a los estudiantes para la utilización adecuada del tiempo libre. • * Brindar a los estudiantes alternativas para que organice su tiempo libre • * Utilizar las diferentes disciplinas como medio para que los estudiantes creen sus propios hábitos.  • Propender por Institucionalizar jornadas lúdicas pedagógicas, para la utilización del tiempo libre tendiente a mejorar el bienestar escolar.

6. MARCO LEGAL Este es un proyecto obligatorio que se encuentra enmarcado en la ley General de Educación (Ley 115 de 1994), artículo 14 – numeral B. “ El aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo ,para lo cual el gobierno promoverá y estimulará su difusión y desarrollo” Además el medio en el cual se encuentra la Institución Educativa José Ramón Bejarano es vulnerable y proyectos de este tipo permiten canalizar adecuadamente su tiempo libre. Capitulo 2 artículo 52 de la Constitución política de Colombia donde se reconoce el derecho de todas las personas a la recreación, a la práctica del deporte y el aprovechamiento del tiempo libre. FINALIDADES Las finalidades del proyecto Aprovechamiento del tiempo libre, se centran en privilegiar la dignidad humana, la calidad de vida, el desarrollo de la cultura y la participación democrática.

7. RESULTADOS ESPERADOS – INDICADORES Dar a conocer diferentes manifestaciones lúdicas, artísticas, recreo-deportiva y culturales que lleven al estudiante a discriminar aquellas actividades que lo perjudican como lo son el alcohol, las drogas, pandillas, etc., por el entorno en que se desenvuelven y por su situación socio-económica. Número de consultas, clases e investigaciones en el conocimiento del tiempo libre. Número de actividades de pensamiento lógico matemático. Número de actividades que realizan los estudiantes dentro y fuera de la institución.

8. METODOLOGÍA Mediante un conversatorio con los estudiantes, establecer las propuestas que hacen sobre las actividades para su utilización del tiempo libre. Socialización de lo expuesto por los estudiantes. Diseño y realización de actividades para la utilización del tiempo libre. Aplicación de las actividades. En la rutina diaria Evaluación del proyecto.

9. PLAN DE TRABAJO Las actividades se desarrollaran en cada sede educativa siendo directos responsables de estas los docentes encargados y algunos estudiantes del grado 10° y 11°. (Labor Social)

10. ACTIVIDADES Llegar a los estudiantes con actividades que le permitan desarrollar los diferentes componentes del uso del tiempo libre como son * Artístico * Lúdico * Deportivo * Cultural * Recreativo Todos estos como medio enriquecedor del proceso educativo que conlleve al desarrollo armónico del niño, Jóvenes; que le permitan mejorar su calidad de vida.

11. 1. JUEGOS DE INTELIGENCIA PERMANENTES

12. 2. JUEGOS DEPORTIVOS TRADICIONALES PERMANENTES

13. TIEMPO Se diseño un esquema de actividades que se ejecutaran cada trimestre y se realizarán en forma general o abierta durante el año lectivo 2011. EVALUACIÓN Se hará una observación constante a través de la participación en los procesos de las producciones lúdicas. Igualmente se tendrán en cuenta otros criterios de evaluación como son: * La participación activa de los estudiantes en cada uno de los procesos lúdicos con espíritu investigativo e interés individual y grupal. * La responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos artísticos. * La creatividad y la imaginación.

14. Encuesta para Estudiantes

15. ACTIVIDADES Las actividades detalladas a realizar cada trimestre son las siguientes: JUEGOS DE INTELIGENCIA Objetivo: Motivar al estudiante en el buen uso del tiempo libre, utilizando las alternativas lúdicas que ofrecen los juegos de inteligencia. METODOLOGÍA Orientación Teórico – Practico JUEGOS Ajedrez, Dominó, Damas, Trique, Parqués didáctico, bingo didáctico LUGAR Cada sede – en horas del descanso, horas libres y día macro de actividad general

16. ARTÍSTICA Objetivo: Propiciar un ambiente que les permitan a los estudiantes desarrollar en el tiempo libre su creatividad en el arte con el fin de canalizar sus habilidades para un mejor desempeño en sus procesos educativos.   ACTIVIDADES Plegados, Pintura con temperas, técnicas en plastilina, elaboración de cometas. Metodología: Orientación Teórico – Practico Fecha: 29 de Octubre del 2001

17. CULTURAL Objetivo: Propiciar ambientes que les permitan a los estudiantes desarrollar en el tiempo libre su creatividad en el arte, con el fin de canalizar sus habilidades para un mejor desempeño en sus procesos educativos. ACTIVIDADES Sopa de letras, geogramas, histogramas, anagramas, cuentos, chistes, poesías, sudoco, etc. METODOLOGÍA Orientación Teórico – Practico Fecha: 29 de Julio 2011

18. DEPORTIVO Objetivo: Brindar a los estudiantes los espacios que les permitan rescatar los juegos tradicionales y el desarrollo de las actividades deportivas, como parte de su formación integral, buscando mejorar el ambiente escolar. ACTIVIDADES Trompo, balero, canicas, yoyo, carreras de encostalados, sancos-tarros, microfútbol, yeimi, ponchado, saltar cuerdas, rayuela, festival de cometa, sanco, yax, etc. OBSERVACIÓN El éxito del desarrollo de dicho proyecto exige la participación y la colaboración de toda la comunidad educativa. Fecha: esperar cronograma sema deportiva

19. FORMATO DE SEGUIMIENTO Y CONTROL

20. Presupuesto

21. Continuación Presupuesto

22. BIBLIOGRAFÍA • M.E.N. Ley general de Educación • Constitución Política de Colombia • * Calero Mavilo Aprender Jugando 2003