Bienvenue au Lycée Camille Claudel

1. Bienvenue au Lycée Camille Claudel

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4. Administration Infirmerie Self Vie scolaire CDI Gymnase Pôle Tertiaire Pôle Industriel Pôle Industriel Retour au Menu Apprentissage

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6. Pôle Industriel • BEP Métiers de l’ Électronique • BEP Métiers de l’ Électrotechnique • Baccalauréat Professionnel SEN Retour

7. Pôle Tertiaire • Troisième à découverte professionnelle • BEP Métiers du Secrétariat • BEP Métiers de la Comptabilité • Baccalauréat Professionnel Comptabilité • Mention complémentaire civile et d’entreprise • CAP agent de prévention et de sécurité • FCIL cadet de la république Retour

8. Apprentissage • CAP Électricien Systèmes Aéronefs • Baccalauréat Professionnel Aéronautique • Mécanicien Systèmes Avioniques Retour

9. BEP Métiers du Secrétariat Objectifs & Activités : Ce BEP est à prédominance secrétariat. Le titulaire du BEP des Métiers du Secrétariat doit pouvoir participer aux activités de l’entreprise ou du service, constituer et exploiter des fichiers informatiques, utiliser de nouvelles techniques de transmission d’information : télécopie, courrier électronique, Internet. Durée des études : 2 ans. Retour Suite

10. BEP Métiers du Secrétariat Qualités requises à la fin de la formation : • Ouverture d’esprit, logique et sens de la communication • Être capable de rédiger • Être capable de contrôler la vraisemblance de ses résultats • Avoir un raisonnement logique • Savoir prendre des notes • Savoir rendre compte correctement par écrit ou oralement Retour Suite

11. BEP Métiers du Secrétariat Capacités d’accueil et de communication très importantes : • Tenue soignée • Langage correct • Amabilité et courtoisie • Désir de travailler avec d’autres et aimer le travail en équipe • Acceptation des contraintes, des ordres d’un chef de Service • Avoir le sens de la discrétion et de l’honnêteté • Se tenir un minimum au courant de l’actualité Retour Suite

12. BEP Métiers du Secrétariat Capacités méthodologiques : • Classement correct des documents • Recherche et tri de documentation • Réalisation de synthèse comprise même si cette compétence n’est pas complètement acquise • Savoir anticiper (pour la gestion des dossiers professionnels) • Calligraphie correcte des chiffres Retour Pôle Tertiaire

13. BEP Métiers de la Comptabilité Objectifs & Activités : Ce BEP est à prédominance comptable. L’élève doit acquérir les techniques comptables et de gestion commerciale (gestion des ventes, des stocks, comptabilité « client » et « fournisseurs », comptabilité de trésorerie…). L’élève doit avoir une bonne connaissance du matériel informatique et bureautique utilisé, savoir collecter et enregistrer les informations nécessaires à partir de divers supports : courrier, bordereaux, fiches de travail… en établir des relevés, les contrôler, les traiter. Durée des études : 2 ans. Retour Suite

14. BEP Métiers de la Comptabilité Qualités requises à la fin de la formation : • Avoir un raisonnement logique • Être capable d’organisation et d’analyse • Être capable de contrôler la vraisemblance de ses résultats • Savoir comprendre et exécuter des consignes simples • Savoir prendre des notes • Savoir rendre compte correctement par écrit ou oralement Retour Suite

15. BEP Métiers de la Comptabilité Capacités d’accueil et de communication très importantes : • Tenue soignée • Langage correct • Amabilité et courtoisie • Désir de travailler avec d’autre et aimer le travail en équipe • Acceptation des contraintes, des ordres d’un chef de Service • Avoir le sens de la discrétion et de l’honnêteté • Se tenir un minimum au courant de l’actualité Retour Suite

16. BEP Métiers de la Comptabilité Capacités méthodologiques : • Classement correct des documents • Recherche et tri de documentation • Réalisation de synthèse comprise même si cette compétence n’est pas complètement acquise • Savoir anticiper (pour la gestion des dossiers professionnels) • Calligraphie correcte des chiffres Retour Pôle Tertiaire

17. Baccalauréat Professionnel Comptabilité Objectifs & Activités : • Tenir la comptabilité des entreprises • Établir la paie et les déclarations sociales et fiscales courantes • Produire les états de synthèse périodiques • Éventuellement, participer aux analyses permettant de préparer les prises de décision (choix d’un investissement par exemple, politique de financement…) • Collecter, opérer le contrôle et mettre en forme l’information • Le titulaire d’un Baccalauréat Professionnel Comptabilité peut exercer son activité dans tous les services où traitement, l’analyse et les vérifications de données supposent le recours à la comptabilité analytique et au calcul. • Il est apte à occuper tout poste où l’informatique sert d’outil pour la gestion comptable, administrative et financière. Retour Suite

18. Baccalauréat Professionnel Comptabilité Durée des études : 2 ans. Qualités requises : • Autonomie, méthode, soin, sens de la responsabilité et esprit d’initiative, sens de la relation, aptitude à la communication • Formation générale en français, mathématiques et langue vivante correcte Activité au cours de la Formation : La durée des études est de 2 ans avec 16 semaines de Périodes de Formation en Entreprise (P.F.E.), de 8 semaines en 1ère année et 8 semaines en 2ème année. Retour Pôle Tertiaire

19. FCIL cadet de la république Durée des études : 1 an (âge minimum 18 ans) Activité au cours de la Formation : Cette formation en partenariat avec l’Ecole Nationale de Police de Châtelguyon et le centre de formation de la police d’Aubière, permet aux élèves qui sont recrutés sur entretien de faire partie des cadets de la république et de recevoir une indemnité. La formation se déroule sur 36 semaines dont 12 semaines au lycée et 12 semaines dans chacun des Centres de Formation de la Police Nationale. Elle permet de préparer le concours de Gardien de la Paix. Pôle Tertiaire

20. CAP Agent de Prévention et de Sécurité Objectifs & Activités : • Le titulaire du CAP Agent de Prévention et de Sécurité exerce ses fonctions soit dans une entreprise pourvue de son propre service de sécurité, soit auprès d’une entreprise cliente pour le compte d’une entreprise prestataire de services de prévention et sécurité. Les principaux risques contre lesquels les entreprises recherchent une protection sont : • l’incendie • Les atteintes à l’environnement • Le secours à personnes le cas échéant • Le vol et la malveillance • La veille technologique (espionnage industriel). Retour Suite

21. CAP Agent de Prévention et de Sécurité Par ailleurs, les conditions dans lesquelles le futur agent exerce sa profession ont considérablement évolué depuis ces dix dernières années. Elles nécessitent la maîtrise de l’utilisation de matériels de plus en plus sophistiqués et performants faisant appel aux technologies les plus récentes notamment en matière de télésurveillance, détection, enregistrements et communications. En outre l’utilisation de ces matériels, par la restriction des libertés individuelles qui en découle, implique la connaissance des règles juridiques applicables en matière de protection des libertés publiques fondamentales. Durée des études : 1 an après BEP ou CAP (âge minimum 18 ans) Retour Pôle Tertiaire

22. Mention complémentaire sécurité civile et d’entreprise Objectifs & Activités : Le titulaire de la mention complémentaire sécurité civile et d’entreprise a pour fonction de contribuer à la sécurité des personnes et des biens, à la prévention et à la lutte contre les sinistres et les risques professionnels technologiques et naturels. Le titulaire de cette mention exerce ses fonctions, soit dans une collectivité territoriale, soit dans une administration, soit dans une entreprise publique ou privée. Retour Suite

23. Mention complémentaire sécurité civile et d’entreprise Dans le secteur où il exerce, le titulaire de la mention complémentaire sécurité civile et d’entreprise doit être capable d’assurer la sécurité des personnes et des biens, de prévenir tout risque d’accident, d’incident, d’incendie. Il doit, en cas de sinistre mettant en péril la sécurité des personnes, des biens et des équipements, prendre des mesures conservatoires immédiates, intervenir, avec les moyens dont il dispose, dans les limites définies par la loi, et faire appel à des secours adaptés. Durée des études : 1 an après BEP ou CAP (âge minimum 18 ans) • Il faut être Pompier Volontaire • Préparation au concours de Pompier Professionnel Retour Pôle Tertiaire

24. BEP métiers de l’ Electronique Objectifs & Activités : Le titulaire d’un BEP des Métiers de l’Electronique exerce ses compétences dans le domaine des biens d’équipement industriels et grand public. De ce fait, il couvre les champs technologiques divers qui concernent plus particulièrement les fonctions d’entretien, maintenance, et dépannage d’appareillage électronique. La formation en BEP des Métiers de l’Electronique permet d’acquérir des méthodes d’analyse fonctionnelle sur des systèmes électroniques. Durée des études : 2 ans. Retour Suite

25. BEP métiers de l’ Electronique Qualités requises à la fin de la formation : • Raisonnement logique indispensable • Être capable d’organisation et d’analyse • Être capable de contrôler la vraisemblance de ses résultats • Avoir une très bonne motivation pour l’électronique • Assumer un travail personnel soutenu • Bonne vision des couleurs Retour Pôle Industriel

26. BEP Métiers de l’ Electrotechnique Objectifs & Activités : • Le titulaire de BEP des Métiers de l’Electrotechnique est amené à exercer des activités au niveau de l’ouvrier qualifié dans le cadre de la réalisation, de la mise en service et de la maintenance d’un équipement ou d’une installation électrique. • Il peut être appelé à exercer des fonctions de petites études, d’organisation, de construction et d’installations électriques. Il a acquis des connaissances et développé des savoir-faire professionnels dans les domaines : • de la distribution de l’énergie électrique • de l’utilisation de l’énergie électronique • des installations et équipements • de la commande des systèmes • de la sécurité • des relations techniques et commerciales Retour Suite

27. BEP Métiers de l’ Electrotechnique Durée des études : 2 ans. Qualités requises : • Avoir de la motivation pour l’électricité et les sciences • Avoir le sens de l’organisation et un esprit d’analyse • Avoir une bonne vision des couleurs Retour Pôle Industriel

28. Baccalauréat Professionnel Systèmes Electroniques Numériques Objectifs & Activités : • Le Baccalauréat Professionnel Systèmes Electroniques Numériques (SEN) a pour objet de former des techniciens capables d’intervenir sur les équipements et les installations exploités et organisés sous forme de système interconnectés, communicants et convergents, de technologie électronique majoritaire, des secteurs grand public, professionnels et industriels. • Ce diplôme fait référence à des champs professionnels qui sont déclinés à partir de grands secteurs d’activités de la filière électronique. • A ce jour, les champs professionnels suivants sont concernés : • sécurité alarme • audiovisuel multimédia • audiovisuel professionnel Retour Suite

29. Baccalauréat Professionnel Systèmes Electroniques Numériques Durée des études : 2 ans. Qualités requises : • Bon niveau d’ensemble et plus particulièrement en mathématiques et en sciences physiques • Méthode, minutie et patience • Capacité d’analyse Retour Pôle Industriel

30. CAP Electricien Système d’Aéronef Objectifs & Activités : Le titulaire du diplôme exerce principalement dans des entreprises de construction et d’aménagement d’aéronef. Il s’agit d’électriciens monteurs exerçant en atelier et sur chaînes d’assemblage aéronautique. Le titulaire du CAP Electricien sur système d’aéronefs travaille au sein d’une équipe. Il sera responsable de son activité. Retour Suite

31. CAP Electricien Système d’Aéronef Conditions d’inscription : • Les titulaires d’un BEP du secteur industriel, plus particulièrement : • le BEP « Métiers de l’Electronique » • le BEP « Métiers de l’Electrotechnique » • le BEP « Maintenance de Systèmes Mécaniques et Automatisés » • Les titulaires d’un CAP du secteur aéronautique. • Les candidats ayant accompli au moins la scolarité d’une classe de 1ère (Bac général, Bac STI, Bac Pro). Retour Suite

32. CAP Electricien Système d’Aéronef Entreprise d’accueil : L’accès à cette formation est lié à la signature d’un contrat d’apprentissage avec une entreprise d’aéronautique. Formation (1 an) : Sous la responsabilité d’un maître d’apprentissage, le jeune bénéficie de 455 heures de formation à la section d’apprentissage. Le reste du temps est consacré à la formation en entreprise alternée avec celle en section. Statut : Le jeune est un salarié de l’entreprise et bénéficie, à ce titre, des protections sociales. Retour Apprentissage

33. Baccalauréat Professionnel Aéronautique Objectifs & Activités : Le titulaire du Baccalauréat Professionnel Aéronautique intervient dans des activités de construction et/ou de maintenance d’aéronefs dans les entreprises d’exploitation ou de construction du secteur aéronautique. Retour Suite

34. Baccalauréat Professionnel Aéronautique Conditions d’inscription : • Les titulaires d’un BEP du secteur industriel, plus particulièrement : • le BEP « Métiers de l’Electronique » • le BEP « Métiers de l’Electrotechnique » • le BEP « Maintenance de Systèmes Mécaniques et Automatisés » • Les titulaires d’un CAP du secteur aéronautique. • Les candidats ayant accompli au moins la scolarité d’une classe de 1ère (Bac général, Bac STI, Bac Pro). Retour Suite

35. Baccalauréat Professionnel Aéronautique Entreprise d’accueil : L’accès à cette formation est lié à la signature d’un contrat d’apprentissage avec une entreprise d’aéronautique. Formation (2 ans) : Sous la responsabilité d’un maître d’apprentissage, le jeune bénéficie de 1365 heures de formation à la section d’apprentissage. Le reste du temps est consacré à la formation en entreprise alternée avec celle en section. Statut : Le jeune est un salarié de l’entreprise et bénéficie, à ce titre, des protections sociales. Retour Apprentissage

36. 3ème Module DP6h Public visé : Elèves volontaires prêts à se mobiliser au tour d’un projet de formation dans la voie professionnelle, sans exclure les voies générale ou technologique Des principes directeurs pour sa mise en oeuvre : • une approche par compétences • une implication de toute l’équipe pédagogique autour d’un projet construit et à ajuster • une pédagogie qui se fonde sur l’expérience et la spécificité des lycées professionnel • une exploration ciblée du monde professionnel • des réalisations comme vecteurs d’exploration • un suivi individualisé en liaison avec la famille • un projet de poursuite de formation éclairé et conscient Retour Suite

37. 3ème Module DP6h Une approche par compétences : • Pourquoi ? • Pour ne pas se limiter aux seules connaissances • pour impliquer l’ensemble de l’équipe pédagogique • pour considérer les acquis de l’élève dans une globalité • pour privilégier des activités diversifiées, motivantes et observables • pour être au plus près d’une référence professionnelle… Retour Suite

38. 3ème Module DP6h Un suivi individualisé en liaison avec la famille : • Une implication de toute l’ équipe éducative dans le suivi de l’élève : • - Enseignants-référents • - Tuteurs en entreprise • - COP, CPE… • Un livret de suivi et\ou un carnet de bord • Des contacts avec la famille : • - Présentation de la classe de découverte • - Des rencontres de bilan Retour Suite

39. 3ème Module DP6h Un projet de poursuite de formation : • Une vision des cursus de formation correspondant aux métiers projetés en termes de : • - lieux • - qualités requises • - implication nécessaire • - perspectives • Des contacts et des démarches identifiées Retour Suite

40. 3ème Module DP6h Une exploration ciblée du monde professionnel : • Une exploration limitée de champs professionnels (production, services) • Mettant en relief : • - les activités professionnelles et leur environnement • - le « travail prescrit » et le « travail réel » • - les parcours de professionnels • - les possibilités d’évolution… Retour Pôle Tertiaire

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45. Nous espérons que ce diaporama vous a permis de découvrir le lycée Camille Claudel et de choisir votre parcours professionnel. Le personnel reste à votre disposition pour toutes informations complémentaires. Lycée Professionnel Camille Claudel 4 rue de la Charme 63039 CLERMONT-FERRAND Tél : 04 73 24 01 58 E-mail : ce.0631409p@ac-clermont.fr • Ce diaporama a été réalisé par des élèves de Terminale Baccalauréat Professionnel Comptabilité : • Alexandre Da Silva • Bertrand Mercier • Vincent Herchel