授课人：中共毛尖山乡党委书记徐进达 2013.9 于中共岳西县委党校

浅谈如何当好基层领导干部 授课人：中共毛尖山乡党委书记徐进达2013.9于中共岳西县委党校

一.基层领导干部应具备的素质能力 主要内容二.如何做一名合格的基层领导干部三.乡镇基层工作方式方法

一、基层领导干部应具备的素质能力 一是什么样的干部是好干部？信念坚定是好干部的价值所依；为民服务是好干部的使命所在；勤政务实是好干部的一贯作风；敢于担当是好干部的可贵品质；清正廉洁是好干部的为政底线。这五条标准有着丰富的内涵，唯有如此，才能创造出经得起社会实践、人民和历史检验的实绩。

二是党对基层领导干部要求 开国领袖毛泽东主席曾提出：政治路线确定之后干部就是决定的因素。这一重要论断，探其内涵，就是要求各级领导干部坚定信念、脚踏实地，在认真贯彻执行党的方针政策上下功夫，在狠抓落实上下功夫，做党的方针政策最忠诚的执行者。通过各级干部的不懈努力，把党的大政方针落到实处。

80年代，邓小平同志与中央两位负责同志谈话时，说到领导班子问题时，明确提出：眼界要非常宽阔，胸襟要非常宽阔，这是对我们领导干部最根本的要求，以后的领导干部都应该有这样的要求。80年代，邓小平同志与中央两位负责同志谈话时，说到领导班子问题时，明确提出：眼界要非常宽阔，胸襟要非常宽阔，这是对我们领导干部最根本的要求，以后的领导干部都应该有这样的要求。邓小平同志特别强调了眼界和胸襟要非常宽阔。虽然他的要求是对中央领导集体提出的，但对于全党各级领导干部来说，又何尝不需要宽阔的眼界和胸襟呢？

90年代江泽民同志提出，干部要做讲学习、讲政治、讲正气的表率，永葆共产党员先进性本色。 2007年胡锦涛同志在党的十七大报告中郑重指出：全党同志特别领导干部都要讲党性、重品行、作表率。这一重要论述，体现了党的先进性建设对党员领导干部的新要求，为广大党员特别是领导干部进一步加强作风建设指明了方向。

2011年习近平同志在《关键在于落实》文章中强调了抓落实的重要意义，提出了抓落实的根本要求，特别强调：领导干部要到矛盾突出的基层去，多到困难较多的一线去，多到难点焦点问题聚集的地方去，在克服困难化解矛盾，解决问题中抓落实、促发展、出实绩（“三多到”）。特别是习近平总书记最近在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话时强调，胸怀大局、把握大势、着眼大事，努力把宣传思想工作做得更好。宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。

三是领导干部应具备的素质能力 合格的政治素质有坚定的理念信念，对党忠诚，始终保持政治上的清醒，善于从政治上认清和判断形势，观察和处理问题，能满腔热情地为基层、为企业、为人民服务。良好的思想素质树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观，有正确的思维方法，只有具备了良好的思想素质，才能站得高一些，看得远一些，才会有坚定的政治的政治信念。高尚的道德素质具有团结协作的胸怀，宽以待人的修养，谦虚谨慎的态度，有率先垂范的作用，廉洁自律的形象和无私奉献的精神，能集思广益，做到公道、公开，道德素质高尚，能带好一个单位，树立一个好的整体形象。

较好的文化素质除掌握与自己本职工作相关的业务知识外，还掌握一定的历史知识和法律知识，能组织和领导好自己所分管领域的科学发展，学习和掌握社会主义市场经济、现代金融、现代管理等知识；掌握科学思维方法，学会创造性思维。较好的文化素质除掌握与自己本职工作相关的业务知识外，还掌握一定的历史知识和法律知识，能组织和领导好自己所分管领域的科学发展，学习和掌握社会主义市场经济、现代金融、现代管理等知识；掌握科学思维方法，学会创造性思维。健康的身心素质保持充沛的精力、强健的记忆力和丰富的创造力，能用清醒的头脑准确无误地观察和判断事物。有坚定的信心、坚强的毅力、果断的性格、豁达乐观的心胸。加强身体锻炼，注重心理素质的培养和自身素质与性格的塑造。能力通常指完成一定任务的本领，能力的真谛就是做事的本领。应具备六个方面的能力。统揽全局能力、组织协调能力、开拓创新能力、善于用人能力、文字和口头表达能力。

二、如何做一名合格的基层领导干部 （一）好干部是怎样炼成的？自身努力组织培养

（二）年轻干部如何正确成长 三靠论组织培养教育人民拥护支持自身劳动奋斗

领导干部成长的途径学习是成长的阶梯创新思维是一把钥匙知行统一是法宝自我历练是基石

注意以下几个方面 一要加强学习积累一是要向书本学理论二是要向基层学经验三是要向实践学业务

实践出真知，实践出经验。在实践中锻炼、考验于部，始终是我们党培养年轻干部的一条基本途径。现在不少年轻干部大多是“三门”干部。从“家门”到“校门”再到“机关门”，文化水平较高，但社会阅历浅，实践经验不足，解决这个问题就要立足于实践。实践是所有的理论、真知、能力的源泉。检验理论对不对，不是理论对理论，标准不是老师讲的、导师讲的，而是实践证明的。古人说：“宰相必起于州郡，猛将必发于卒伍”。宰相是从州官成长起来的，将军是从士兵当起、真刀真枪干出来的，这是成长的规律。有些同志由于实践不够，遇到问题、处理问题时心是发虚的，腿是发软的。而有些同志处理一些应急突发事件，得到第一信号，马上就有办法，就像电脑感应器一样，后台高速运转，马上出来第一、第二、第三方案。这是哪里来的?实践来的，绝不是凭空来的。有的同志遇事脑子就一片空白，拿不出方案，得到第一信号也不能很好地处理，问题就在于实践不足。我们年轻干部不仅要把实践锻炼作为补课、充电、摔打的机会，而且要把实践锻炼作为成长成熟、提升能力的主要途径，在实践锻炼中成长。实践反复证明，在基层实践中摸爬滚打的干部，对人民群众有感情，解决问题有经验，处理复杂矛盾有办法，做群众工作最拿手。二要深入实践锻炼

三要提高工作能力一是调查研究的能力二是开拓创新的能力三是处理复杂问题的能力

四要强化服务意识一是要把群众放在心中最高位置二是要深入基层听取群众的呼声三是要千方百计解决群众的实际问题

一要站好位 五要维护班子团结二要重合作三要讲包容四要善沟通

六要学会行为成熟一是认识问题从感性转向理性二是对待工作从被动转向主动三是安排落实从琐碎转向系统四是方法运用从命令转向民主

思想修养十重 一重理想二重磨练三重改造四重干事五重人品六重自省七重作风八重付出九重荣誉十重境界

磨掉自满涵养谦逊 磨掉惰性涵养勤奋磨掉狭隘涵养大度青年干部在磨砺中出涵养磨掉浮躁涵养踏实磨掉自卑涵养自信

（三）如何做一名合格的基层领导干部 第一，进一步解放思想，凝聚加快科学发展新共识一要自觉把学习作为第一位的任务; 二要增强走科学发展之路的坚定性 ; 三要始终保持创先争优的精神状态。第二，加强能力建设，提升推动科学发展新本领一要着力提高谋发展的能力；二要着力提高善创新的能力；

三要着力提高抓落实的能力。 第三，健全和完善民主集中制，形成领导科学发展新合力一要坚决与上级党委政府保持高度一致；二要提升科学决策水平；三要加强领导班子团结；四要发挥年轻干部表率作用。

第四，坚持以人为本、执政为民，树立实践科学发展新形象第四，坚持以人为本、执政为民，树立实践科学发展新形象一要更加坚定贯彻群众路线；二要大力弘扬求真务实之风；三要真正树立清正廉洁形象。

三、乡镇基层工作方式方法（基层领导） （一）乡镇党委政府的功能定位从乡镇区域分析，主要有以下特点：第一，国家的微观地域单元；第二，具有中宏观区域的经济、社会、资源、环境要素；第三，复杂的社会、经济、自然复合系统；第四，全国主要人口的集中地（农村人口占总人口的70%）；第五，“三农”问题的聚集地；第六，大多数的欠发达地区域。

（二）乡镇党委书记肩负的重大历史责任 重大历史责任，带有基础性、全局性、长远性的责任 1、在解决“三农”问题上责任如山、使命光荣。（以推动农村发展，解决“三农”为已任）第一，“三农“问题事关全局农业——是安天下、稳民心的战略产业。农村——是全面建设小康社会的重点和难点。农民——农民问题是中国革命和建设的要本点。第二，“三农“问题是当今中国发展的最大瓶颈中国的现代化“双轮驱动”——城镇化、新农村建设（美丽中国） “三化并行”——工业化、城镇化、农村现代化同时推进。

解决好农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。解决好农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。第三，解决“三农”问题的实质是实现农民增收、农业增长、农村稳定。第四，解决“三农”问题是一个长期而复杂的历史进程。 2、在保持和维护农村社会和谐稳定上守土有责，义不容辞。（稳定是第一责任，是一切工作的基础，是科学发展的前提）。第一，农村土地管理使用和收益中的问题日益突出。第二，不规范的农村财务问题影响农村稳定。第三，侵害群众利益问题多有发生。第四，管理不严，服务不到位的问题比较突出。

3、在加强管理，做好群众工作上重任在肩，任重道远。3、在加强管理，做好群众工作上重任在肩，任重道远。第一，要明确乡镇党委在加强社会管理中的职责任务与要求。习近平：一个基础——党的基层组织是我们党执政为民最为重要的组织基础。三个力量——做好群众工作最基本、最直接、最有效的力量。第二，要转变工作重心，提升三种能力。（工作重心：转到社会管理和服务群众上来）。一是提升解决实际问题的能力。乡镇党委书记对老百姓要有感悟、作风实，敢担当、肯用心，懂政策、会协调，特别是具体问题要具体分析，“一把钥匙开一把锁。” 二是提升处理突发事件的能力。三是提升推动工作落实的能力。第三，注意改进工作方法（“文建明工作法”） 4、在加强农村基层组织建设是责无旁贷、常抓不懈。

（三）文建明工作法 1、核心内容：三制三定三教育，两下两集中（三制：业务工作常抓制、中心工作分组制、应急工作集中制；三定：定岗、定员、定酬；三教育：党员党性教育、干部受民教育、群众“十好”教育；两下：下访寻难题、下村解难题；两集中：集中服务、集中理财）第一，科学发展观落实到农村实际的工作法。第二，和群众面对面、心贴心的工作法。第三，基层党组织联系服务群众的工作法。第四，积极应对农村社会管理挑战，化解农村社会矛盾的工作法。第五，因地制宜，求实效，解决问题出实招的工作法。第六，文建明工作法不是一个人的道路，而是新时期乡镇党委的出路。

3、特点 一是时代针对性。它把握了时代的规律和特点，适应了新形势下农村改革发展稳定的新任务、新要求，切合了乡镇党委、政府职能转变的目标和方向，创新了乡镇党委的工作模式，变被动为主动、变粗放为精细、变宏观为微观。二是普遍的适用性。它针对的是当前乡镇、农村存在的普遍问题，体现的是立党为公、执政为民的思想理念，解决的是密切党群关系等根本性问题。实践证明，无论在平原还是山区、在发达地区还是欠发达地区、在人口多还是人口少的乡镇，这个工作法都能引导乡镇党委掌握正确的思想方法和工作方法，形成规范有效的工作运行机制。

三是广泛的覆盖性。它覆盖了乡镇工作的方方面面，建立健全了发展经济、增收致富、财务管理、社会管理、改进作风、转变方式、党员培训、干部管理、群众教育等各个方面的工作，几乎涵盖了农村经济社会发展的各个领域。三是广泛的覆盖性。它覆盖了乡镇工作的方方面面，建立健全了发展经济、增收致富、财务管理、社会管理、改进作风、转变方式、党员培训、干部管理、群众教育等各个方面的工作，几乎涵盖了农村经济社会发展的各个领域。 4、作用破解新形势下乡镇工作热点、焦点和难点问题的金钥匙。“五促进”乡镇职能调整、干部素质提升、社会管理创新、经济社会发展、党群关系改善。“四个有利于”发现种种苗头和倾向，防范各种势力干扰渗透，牢牢占领农村这块重要阵地，解决新形势下农村面临的新情况、新问题。

5、精神实质：核心理念（科学、民主、依法执政）执政为民、真心爱民、服务惠民、为老百姓谋利益。 6、创造性学习推广文建明工作法在思想认识上要产生认同感、找准共鸣点，在实践运用上要把握结合点，找准着力点，深入学习领会它的精神实质，工作理念，基本内涵和创新精神，着力建立健全一套符合本地实际的科学的乡镇党委工作方法和运行机制。一要在提高认识上下功夫。二要在结合实际上下功夫。三要在转变职能上下功夫。四要在健全机制上下功夫。五要在改革创新上下功夫。

（四）我县乡镇党委工作运行机制 我县乡镇党委运行机制探索（我的个人意见）是12345工作法围绕一个主题；抓好两项建设；提高三个能力；实行四个探索、创新、实践；达到五个满意生态优先、加速崛起、打造四个示范（生态文明、绿色发展、美好乡村、扶贫开发）、创建服务型党组织、实现富民兴乡提出一个主题

抓好两项建设 民生工程建设、美好乡村建设提高谋发展的能力、提高善创新的能力、提高抓落实能力提高三个能力一是机制建设（县乡村三级党组织履行党建工作职责、“三级联述联评联考”制度）；二是乡村班子建设、党员干部教育管理、关怀激励；三是党委政府财务公开（规范权力运行、规范制度建设、实行目标管理）；四是统筹城乡党建工作新格局。实现四个探索追求五个满意群众、组织、干部、社会和自己满意

具体的工作方法： 县支持、乡兜底、村为主、向组延伸。建设发展机制： “政府指导、村组主导、全民参与”建设发展机制。我县基层组织建设工作的创新和实践: 1、在机制建设方面：较早建立县、乡、村三级党组织书记履行党建工作职责的“三级联述联评联考”制度。

2、在乡村领导班子建设方面： 一是创新乡村领导班子选拔方式。从2005年开始，在连续三届村党组织换届工作中，全面推行“公推直选”；2011年在中关乡探索开展了“公推直选”乡镇党委领导班子试点工作，并采取“公推民评直选”的方式，选举产生党代表；在乡镇领导班子建设方面，公推乡镇党委书记，采取多轮竞争的方式，竞争性选拔乡镇长。二是加强村级后备干部队伍建设。重点解读县委即将出台的《关于加强村级后备干部队伍建设的意见》。

3、在党员干部教育管理方面：一是开展实践培训，提高农村党员干部的综合素质。从2006年开始，运用“双培双带”示范活动成果，建立10个不同类型的农村党员干部实践培训基地，组织党员、干部开展实践培训。二是坚持开展异地“双技”培训。先后组织500多名农村党员干部赴浙江、山东、江苏等先进发达地区开展“双技”培训。三是探索“三双”模式加强流动党员管理。先后在外出务工人员集中地建立流动党员党支部10个，并在实践中探索并形成了流动党员管理“三双”模式。即：规范“双向共管”，实现管理体制和组织活动“双融入”；实行“双联互动”，破解在外务工人员中发展党员难题；开展“双为活动”，激励流动党员服务他乡、回报家乡。四是开展基层党组织和党员“星级”创评活动。3、在党员干部教育管理方面：一是开展实践培训，提高农村党员干部的综合素质。从2006年开始，运用“双培双带”示范活动成果，建立10个不同类型的农村党员干部实践培训基地，组织党员、干部开展实践培训。二是坚持开展异地“双技”培训。先后组织500多名农村党员干部赴浙江、山东、江苏等先进发达地区开展“双技”培训。三是探索“三双”模式加强流动党员管理。先后在外出务工人员集中地建立流动党员党支部10个，并在实践中探索并形成了流动党员管理“三双”模式。即：规范“双向共管”，实现管理体制和组织活动“双融入”；实行“双联互动”，破解在外务工人员中发展党员难题；开展“双为活动”，激励流动党员服务他乡、回报家乡。四是开展基层党组织和党员“星级”创评活动。

4、在构建城乡统筹党建工作新格局方面：一是不断加强选派干部和大学生村官队伍建设，充分发挥其在美好乡村工作中骨干作用。在省统一选派的基础上，连续四批从县直机关单位增派92名，是全省选派干部最多的县；积极探索发挥转任非领导职务干部作用，先后选派5名“实转非”干部到村任职。县委、县政府出台《关于加强大学生“村官”队伍建设的意见》。县财政为六批大学生村官给予每人每年5000元办公经费，并给每人配备1台办公电脑，为他们在村安心工作提供有力保障。积极解决聘期期满大学生村官出路问题。2012年，免试聘用3名服务期满大学生村官到事业单位工作。2013年，面向大学生村官公开选拔团县委副书记1名、乡镇副科级领导干部3名。通过“实地调研撰写调研报告、无领导小组面试”等方式选拔4名大学生村官担任村党组织第一书记或书记。任职后，可增加享受村干部绩效补贴待遇。4、在构建城乡统筹党建工作新格局方面：一是不断加强选派干部和大学生村官队伍建设，充分发挥其在美好乡村工作中骨干作用。在省统一选派的基础上，连续四批从县直机关单位增派92名，是全省选派干部最多的县；积极探索发挥转任非领导职务干部作用，先后选派5名“实转非”干部到村任职。县委、县政府出台《关于加强大学生“村官”队伍建设的意见》。县财政为六批大学生村官给予每人每年5000元办公经费，并给每人配备1台办公电脑，为他们在村安心工作提供有力保障。积极解决聘期期满大学生村官出路问题。2012年，免试聘用3名服务期满大学生村官到事业单位工作。2013年，面向大学生村官公开选拔团县委副书记1名、乡镇副科级领导干部3名。通过“实地调研撰写调研报告、无领导小组面试”等方式选拔4名大学生村官担任村党组织第一书记或书记。任职后，可增加享受村干部绩效补贴待遇。

二是采取“1+3”模式全面推进。即：确保每个村党组织都与1个以上城市党组织结对共建；推动结对共建工作向三个方向延伸，即向非公有制经济党组织延伸、向县外发达地区党组织延伸、向县乡村三级整体结对延伸。目前，县外发达地区党组织与我县乡村党组织结对共建工作开展得有声有色。如，省委办公厅、省财政厅、合肥市庐阳区、包河区与我县基层党组织的结对共建活动。二是采取“1+3”模式全面推进。即：确保每个村党组织都与1个以上城市党组织结对共建；推动结对共建工作向三个方向延伸，即向非公有制经济党组织延伸、向县外发达地区党组织延伸、向县乡村三级整体结对延伸。目前，县外发达地区党组织与我县乡村党组织结对共建工作开展得有声有色。如，省委办公厅、省财政厅、合肥市庐阳区、包河区与我县基层党组织的结对共建活动。 5、在健全党内关怀、激励方面：一是建立村干部工作激励机制。从2009年起，坚持每年开展一次“十佳村党组织书记”和“十佳村委会主任”评选活动；每两年选拔3名“十佳村党组织书记”挂任乡镇党委委员，目前已选拔6名，其中第一批3名同志已解决事业单位干部身份和财政供给问题。二是以县为单位建立离任村干部生活补贴制度。研究制定了《岳西县离任村干部生活补贴发放管理办法》，2011、2012年共发放离任村干部生活补贴近150万元。

（五）基层工作方式方法 1. 领导干部要做终身学习的楷模 1、乡镇领导干部知识水平不高的主要表现表达水平低适应性不强决策能力差 2、乡镇领导干部知识水平不高的主客观原因从主观原因看，主要是一些乡镇领导干部平时事务杂、工作时间不固定，导致学习少、效果差。具体讲有“三不”：一是不愿学；二是学不进；三是不会学；总之，能力和魄力只能依靠知识作支撑，提高自身素质的唯一途径是持之以恒，锲而不舍地学习。

3.学习是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。 4.把实践与学习结合起来，进行有效的学习。如何才能有效的学习，我觉得应做到三个立足：一要立足党性素质的提高；二要立足对主观世界的改造；三要立足于理论与实际联系。总之，要把勤勤恳恳学习和兢兢业业工作有机结合起来，应用所学知识解决实际问题，另外工作过程、与群众接触过程也就是学习过程。必须把实践与学习结合起来，不断拓展学习内容和范围，提高学习的实际效果。

5、我对学习的认识、体会、方法和技巧 认识、体会 ①学习是治理目前时代焦虑症、个人抱怨症和社会发“狠 ”症的一剂猛药。 ②学习是提升“静”功、治理浮躁的良药。 ③学习是净化心灵的最佳办法。 ④学习是锻炼身心健康的有效方法（双语学习，锻炼思维，可以预防老年痴呆症）。

精于阅读，把厚书变薄书； 劲于思考，把他有变已有；勇于实践，把知识变为能力；善于总结，把经验变为智慧。方法和技巧具体地说,有以下几个方面的做法： ①把学习当作一种爱好。 ②学理论要真学。学哲学、学马克思主义哲学、学中国特色社会主义理论、学领导科学。

A、为什么要学哲学？ 法国哲学家蒙田说过：学习哲学就是学习如何去死。清华大学教授博士生导师（韦正翔）：学习让肉体有尊严地死去和让精神高贵地永生。人文学科的学习帮助我们成为一种高级的好人，而技能学科的学习帮助我们成为一种高级的工具。人追求的最终目标是幸福。信仰就是人坚信的最终能给自己带来幸福的思想体系或行为指南，这种思想体系可以是哲学，也可以是宗教等，这种行为指南可能来自自己的模仿或从众行为。人到底该如何追求崇高？美国的心理学家马斯洛的需求理论讲到我们一生有几个不同层次的需要，第一层次是生理的需要；第二个层次是安全的需要；第三个层次是对归宿感与爱的需要；第四个层次是对尊重的需要，最后一个层次是对自我实现的需要。

李瑞环《学哲学 用哲学》总结了自己一辈子长期担任领导工作的感受和体会，提出了一个基本观点，学习马克思主义哲学一定要掌握基本原理。哪些基本原理呢？李瑞环概括了两条。一条是唯物主义、一条是辩证法。唯物主义就是我们今天所说的实事求是，辩证法就是我们今天所说的实事求是。李瑞环的这个总结高屋建瓴而通俗易懂，不但把握了马克思主义哲学的精髓，而且结合我国革命和建设实际，结合领导工作实际，提出了马克思主义活的灵魂，马克思主义中国化的精神实质所在。大家都知道，李瑞环做木匠出身，学历不高，那么李瑞环为什么能够把马克思主义哲学总结概括得那么好？为什么那么受欢迎？（跳出理性看理性，跳出思维看思维，跳出来到基层、到群众、到人民群众的情感思维）。

B、为什么学习马克思、马克思主义？ 不仅个人需要信仰，一个社会、一个国家也是需要信仰的。国家的信仰就是国家确信向着什么方向发展能够使得社会安定、人民幸福。我们的社会发展需要一个目标，有了这个目标，我们才知道朝什么方向努力。如果一个社会没有目标，我们怎么来衡量这个社会是发展了还是退步了？包括像我们这个中青班班上，发出了一个倡议，这个倡议就是目标，因为有了这个目标我们才能衡量什么是优秀学员。讲共产主义社会是什么，就是要给我们的社会发展提供一种目标和衡量标准。设定不同的发展目标，得出的结论不同。如果中国把资本主义社会作为发展目标，那衡量标准就应该是发达的资本主义社会，而把社会主义作为发展目标，衡量标准就应该是发达的社会主义社会。因为社会主义是共产主义的初级阶段，因此必须知道共产主义是什么，才能衡量什么是发达的社会主义。

没有共产主义理想，就无法说明什么是发达的社会主义。没有社会主义，也就不能说明共产党执政的合理性。所以，有没有共产主义信仰是一个至关重要的政治问题，学习具有共产主义信仰的马克思主义具有至关重要的政治意义。没有共产主义理想，就无法说明什么是发达的社会主义。没有社会主义，也就不能说明共产党执政的合理性。所以，有没有共产主义信仰是一个至关重要的政治问题，学习具有共产主义信仰的马克思主义具有至关重要的政治意义。马克思主义理论能帮助我们把心灵进化到具有共产主义追求带来深度幸福这样的层次。我们每个人首先都要和经济打交道，因为我们首先要活下来才能做其他的事情，在生存条件还没有解决的时候不追求金钱那就真是空洞的了，不幸的是，很多人在金钱的欲望还没有满足的时候生命就已经结束，心灵的进化自然也就停止了，也就是说很多其他的价值根本还没有机会去尝试，生命就完结了。

通过学习马克思主义，我们可以确立共产主义信仰和这种信仰相配套的行为体系。我们会知道为什么中国要选择共产主义，从而知道为什么我们要坚持社会主义和共产党的领导。我们会知道为什么个人不能选择自己生活的社会形态，但是我们都可以让自己的心灵进化到追求崇高的高度。我们会知道怎么做一个好的领导，能够把公正无私的人团结起来改变社会弊病。我们会知道用一套什么样的理论来支持自己修身和平天下，为社会贡献自己的最大潜能，使自己获得一种崇高而深度的幸福！通过学习马克思主义，我们可以确立共产主义信仰和这种信仰相配套的行为体系。我们会知道为什么中国要选择共产主义，从而知道为什么我们要坚持社会主义和共产党的领导。我们会知道为什么个人不能选择自己生活的社会形态，但是我们都可以让自己的心灵进化到追求崇高的高度。我们会知道怎么做一个好的领导，能够把公正无私的人团结起来改变社会弊病。我们会知道用一套什么样的理论来支持自己修身和平天下，为社会贡献自己的最大潜能，使自己获得一种崇高而深度的幸福！

C、真学中国领导科学、领导理论 领导科学发展到今天已形成四个基本理论：一是领导特质理论，二是领导行为理论，它们重点关注“领导者”，关注领导者与他人相比，“特”在何处，该做何事。三是领导情境理论，四是领导变革理论，它们重点关注“领导力”，关注领导与管理相比，如何用力，如何增值。领导理论的实际运用就有了领导艺术。领导力与领导艺术关注的是领导绩效的提高与领导价值的实现。

领导者特质理论 1、领导者的“三德”论智仁勇情胆智 2、领导者的“三商”论

胆商（DQ）：是一个人胆量、胆识、胆略的度量，如今开始成为人才市场招聘的新要求。胆商高的人能把握住机会，凡是成功的商人，政客，都具有非凡的胆略和魄力。胆商（DQ）：是一个人胆量、胆识、胆略的度量，如今开始成为人才市场招聘的新要求。胆商高的人能把握住机会，凡是成功的商人，政客，都具有非凡的胆略和魄力。情商（EQ）：指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面适应社会的能力。美国流行这样一句话：“智商决定录用，情商决定提升。” 智商（IQ）：意为智力商数，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。具备“三商”实现梦想: 习近平总书记生活经历和工作阅历丰富，成就了他的领导者作风，这是“三商”卓越的领导人的体现。他在多个场合中提到“道路决定命运”、“落后就要挨打，发展才能自强”、“空谈误国，实干兴邦”等，体现了对青年人德才兼备、智商、情商、胆商并重的殷殷期待，对新一代青年人而言，践行“三商”会获得更大的生活、工作启迪，实现梦想。

授课人：中共毛尖山乡党委书记徐进达 2013.9 于中共岳西县委党校