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El impacto de la Migración Irregular en los niños, niñas y adolescentes en el lugar de origen. Magda Medina. Contexto. Crisis económica global Cambio climático Violencia. Consecuencias. Más movilidad humana, desplazamientos internos y externos.
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El impacto de la Migración Irregular en los niños, niñas y adolescentes en el lugar de origen Magda Medina
Contexto • Crisis económica global • Cambio climático • Violencia
Consecuencias • Más movilidad humana, desplazamientos internos y externos. • Migración de padres y madres, dejando a niñas, niños y adolescentes sin atención y cuidado de sus progenitores. • Migración de niñez y adolescencia, exponiéndose a una mayor vulnerabilidad.
Origen, Tránsito y Destino
Origen • Niñas, niños y adolescentes que abandonan su hogar y comunidad para complementar los ingresos familiares en tiempos de crisis • Abandono del hogar para ahorrar gastos • Ausencia por varios días o semanas • Migración interna • Migración externa
Tránsito • Niñez y adolescencia de otras nacionalidades que transitan por Guatemala camino a México. • Niñas, niños y adolescentes de Guatemala que recorren el país hacia la frontera con México.
Destino • Niñez y adolescencia de otras nacionalidades que llegan a Guatemala con intención de permanecer de manera temporal o permanente en el país de manera voluntaria. • Niños, niñas y adolescentes que llegan a Guatemala engañados u obligados. Trata. • Migración interna, del ámbito rural al urbano.
Interrogantes • Migración y desarrollo • La migración estimula el desarrollo • La migración obstaculiza el desarrollo • Ninguna de estas perspectivas tienen en cuenta las nuevas vulnerabilidades y los costos (materiales y psicosociales) a los migrantes, sus familias y comunidades de origen.
Migración y economía: remesas Las remesas y la reducción de la pobreza • Contribuyen a reducir la profundidad y severidad de la pobreza pero no a su desaparición • Contexto de crisis económica actual Las remesas, asignación del ingreso y desigualdad • Crean desigualdades entre hogares que reciben y los que no reciben Las remesas y la inversión • Consumo e inversión
Desarrollo Social • La migracióncomoseguroalternativo. • Se produce un aumento en ámbitos de educación y salud. • Empoderamiento de la mujer
Niñez y adolescencia • Migración familiar • Implicaciones emocionales • Comportamientos de riesgo • Desintegración familiar • Nuevas estructuras de familias
Estudio UNICEF-OIM UNICEF, en el marco de la encuesta de remesas 2009 - OIM, estableció un acuerdo para incluir un modulo sobre el impacto en la niñez y adolescencia por crisis económica mundial en las familias con migrantes.
Variables exploradas en la encuesta CANTIDAD Y CALIDAD DE LA INGESTA DE ALIMENTOS DESNUTRICIÓN AGUDA Y CRÓNICA AUSENCIA Y DESERCIÓN ESCOLAR SALUD TRABAJO INFANTIL MIGRACIÓN TENDENCIA A FORMAR PAREJAS A TEMPRANA EDAD VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y MALTRATO REMESAS Y CONSUMO FAMILIAR EFECTOS DE LA CRISIS Y ESTRATEGIAS ASUMIDAS REDES INSTITUCIONALES DE PROTECCIÓN SOCIAL
Supuestos asumidos previo a la encuesta Las familias desarrollan estrategias para adaptar sus necesidades a la disponibilidad de recursos. Disminuir el acceso a servicios (salud, educación y protección) de los niños, niñas, adolescentes y mujeres gestantes, y disminuir la cantidad o la calidad de la ingesta de alimentos.
Supuestos Asumidos previo a la encuesta La necesidad de obtener ingresos o reducir los gastos propiciará un sistema de comportamiento familiar que utiliza mecanismos como: Retiro temporal o definitivo de los/las niños/as de la escuela Incremento del trabajo infantil y el riesgo de explotación sexual comercial Migración interna o externa Formación temprana de parejas de adolescentes y jóvenes
IMPACTO DE LA CRISIS ECONÓMICA EN LA SITUACIÓN DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
Niños y niñas menores de siete meses no alimentados con lactancia materna y si por alimento sustituto
Niños y niñas menores de dos años que se alimentan con lactancia materna combinada con otros alimentos
Reducción en los tiempos de comida y deterioro de la calidad de la ingesta • En todos los municipios las familias han disminuido la cantidad y/o la calidad de los alimentos que consumen. • Reducción de tiempos de comida. • Canasta básica: disminución de la ingesta de carne roja, pollo y lácteos, en su mayoría, ausentes. • Escaso conocimiento de alternativas nutricionales o formas para la preparación de alimentos o para la potenciación de los alimentos silvestres y las hierbas de temporada. • Municipios fronterizos y vinculados por cinturones comerciales consumo de comestibles ingresados de manera ilícita al país (contrabando).
Reducción en los tiempos de comida y deterioro de la calidad de la ingesta
ESCOLARIDAD DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
Escolaridad de niños y niñas de 7 a 17 años de edad beneficiarias de remesas. Año 2009
Incremento de la migración interna asociada al trabajo infantil • Migración de niños y niñas entre 12 y 14 años: destino las cabeceras municipales, departamentales del propio municipio o fuera de éste. • Niñas y adolescentes: trabajadoras domésticas, en pequeños comercios y ventas de comida. • Niños y adolescentes: prestación de servicios escasamente remunerados como ayudantes de albañilería, limpiabotas y venta ambulante de diversos productos. • El trabajo infantil sigue una tendencia histórica vinculada a tareas agrícolas y trabajo doméstico. • Trabajo estacional en períodos de corte de caña (zafra) y de café. En algunos municipios, frutas de temporada.
Trabajo infantil (menores de 17 años) por ocupación principal
Menores de 17 años que residen en el exterior por sexo y edad simple
Menores de 17 años con intención de viajar en los próximos 12 meses, por país de destino y sexo
Efectos directos de la crisis Endeudamientos Reducción de los ingresos monetarios Alza de precios, especialmente de los alimentos Disminución del consumo y pérdida de calidad Reducción de los gastos generales (ropa, zapatos, servicios) Deterioro de la atención de la salud Mayor impacto en familias numerosas y extremadamente pobres, viudas, madres solteras, alcoholismo en cabezas de hogar.
Estrategias utilizadas por las familias Involucrar a los niños en el trabajo infantil temporal o permanente. Invertir menos dinero en la alimentación y educación de los niños, niñas y adolescentes. Enviar a los niños con adultos a las faenas agrícolas fuera de su municipio y del país. Recargar a los niños, niñas y adolescentes con tareas domésticas y cuidado de otros niños. Enviar a los niños a la escuela sin desayuno y sin dinero para su refacción. Traslado de los niños, niñas y adolescentes bajo el cuidado de tíos, abuelos u otros parientes cercanos.
Recomendaciones Realizar iniciativas para fortalecer la capacidad de las familias para usar provechosamente las remesas, especialmente en tiempos de crisis. Apoyar a los gobiernos municipales a realizar cambios en las prioridades de inversión y desarrollar planes municipales específicos de atención a la crisis. Aumentar la cobertura de las Transferencias Monetarias Condicionadas. Fortalecer la protección social para la niñez, la adolescencia y las mujeres reasignando recursos de apoyo a estos grupos poblacionales.
“Promover e intercambiar programas y estrategias regionales e iberoamericanas sustentadas en el enfoque de Derechos Humanos y en concordancia con la Convención sobre los Derechos del Niño, que incluya acciones a favor de la participación de niños, niñas y adolescentes en todos los asuntos que les conciernen, contra la violencia, el maltrato, el abuso, el embarazo en adolescentes, la explotación sexual comercial, el trabajo infantil, la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes”. Párrafo tomado de la X Conferencia Iberoamericana de Ministras, Ministros y Altos Responsables de la Infancia y la Adolescencia, San Salvador, 19 de junio 2008.
Todos los derechos en todos los lugares, para todas las personas
