PLANEJAMENTO

1. PLANEJAMENTO ELABORAÇÃO DE PLANO DE CURSO-DISCIPLINA NAP-LORENA/2003

2. PROFESSOR (A):POR QUE PLANEJAMENTO? PARA TOMAR DECISÕES: por que ensinar? para que ensinar? O que ensinar? O que os alunos precisam aprender? O que é essencial? que recursos utilizar?

3. O QUE ORIENTA ESSAS DECISÕES? VISÃO DE EDUCAÇÃO VISÃO DE UNIVERSIDADE PROJETO EDUCATIVO DA INSTITUIÇÃO PERFIL DO PROFISSIONAL EM FORMAÇÃO CONCEPÇÃO SOBRE APRENDIZAGEM E SEU PROCESSO CONHECIMENTO ESPECÍFICO DE SUA ÁREA DE ATUAÇÃO

4. VALORES CONHECIMENTOS DECISÕES ATITUDES HABILIDADES

5. DECISÕES PLANO AÇÕES CONJUNTO DE DECISÕES TOMADAS PELO PROFESSOR EM RELAÇÃO À DISICIPLINA QUE LECIONA.

6. OBSERVAÇÕES QUANTO AO PLANEJAMENTO DE UMA DISCIPLINA ELABORADO ANTES DO INÍCIO DO ANO ORGANIZAÇÃO DE AÇÕES: NÃO SE TRATA DE INTENÇÕES AÇÕES DO PROFESSOR E DOS ALUNOS NÃO SE TRATA DE PLANO IDEAL DEVE SER FLEXÍVEL

7. OBSERVAÇÕES QUANTO AO PLANEJAMENTO DE DISCIPLINA PERMITE ADAPTAÇÕES AO LONGO DO PROCESSO DEVE POSSIBILITAR A CO- PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS AVALIAÇÃO CONSTANTE NO PROCESSO POSSIBILITA ORGANIZAÇÃO SEQÜENCIAL DE DECISÕES

8. OBSERVAÇÕES QUANTO AO PLANEJAMENTO DE DISCIPLINA VISA INFLUENCIAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM BUSCA EFICIÊNCIA DEVE SER CLARO E REALIZÁVEL É ELEMENTO DE COMUNICAÇÃO ENTRE O PROFESSOR E: COORDENADORES, PROFESSORES, ALUNOS EVITA DUPLICAÇÃO DE PROGRAMAÇÕES POSSIBILITA INTEGRAÇÃO DAS DISCIPLINAS

9. IDENTIFICAÇÃO- CURSO- DISCIPLINA- PROFESSOR- SÉRIE- CARGA HORÁRA- ANO LETIVO

10. JUSTIFICATIVA:- IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA PARA A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL- RELEVÂNCIA DO ENFOQUE A SER ADOTADO EMENTA: EXPLICITAÇÃO DOS OBJETIVOS DE UMA DISCIPLINA - INDICADORES BÁSICOS DO QUE OS ALUNOS DEVEM APRENDER

11. OBJETIVOS- GERAIS - ESPECÍFICOSSão os objetivos que vão nortear as escolhas quanto a: conteúdos, métodos, estratégias, situações de ensino, formas e instrumentos de avaliação OBSERVAÇÕES: DIRECIONAM A AÇÃO DO PROFESSOR - FACILITAM A APRENDIZAGEM DO ALUNO DEVEM SER REAIS E ATINGÍVEIS DEVEM SEROPERACIONALIZADOS: POR EX:- organizar e comunicar as próprias informações -DEVEM REPRESENTAR AS NECESSIDADES DO INDIVÍDUO QUE APRENDE E O TIPO DE PROFISSIONAL QUE A SOCIEDADE ESTÁ EXIGINDO -

12. AO REDIGIR OS OBJETIVOS É IMPORTANTE CONSIDERAR:- CONHECIMENTOS: informações, fatos, conceitos, princípios, teorias, etc.- HABILIDADES: refere-se a tudo que o aluno deve aprender a fazer desenvolvendo suas capacidades intelectuais, afetivas, psíquicas, sociais. QUE HABILIDADES DEVE TER O PROFISSIONAL DO DIREITO PARA ATUAR COMPETENTEMENTE?- ATITUDES: mudança nos comportamentos

13. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO- DATA- CONTEÚDO/ATIVIDADE- OBSERVAÇÕESImportante fazer a distribuição das unidades e atividades durante o ano letivo

14. METODOLOGIA DE ENSINORECURSOS- estratégias- técnicas As estratégias e técnicas devem ser adequadas aos objetivos propostos.Exemplos: - técnicas para iniciar um curso- aula expositiva ( dialogada)- debate- estudo de caso- estudo com pesquisa- dinâmica de grupo

15. AVALIAÇÃO- POSTURA AVALIATIVA- CRITÉRIOS- DIVERSIFICAR OS INSTRUMENTOS BIBLIOGRAFIA BÁSICA -COMPLEMENTAR

16. ELABORAÇÃO DE PLANO DE CURSO-DISCIPLINA NAP-LORENA/2003

17. PLANEJAMENTO ELABORAÇÃO DE PLANO DE CURSO-DISCIPLINA NAP-LORENA/2003

18. PLANEJAMENTO ELABORAÇÃO DE PLANO DE CURSO-DISCIPLINA NAP-LORENA/2003

19. PLANEJAMENTO ELABORAÇÃO DE PLANO DE CURSO-DISCIPLINA NAP-LORENA/2003