Le développement de la professionnalisation dans les clubs

1. Le développement de la professionnalisation dans les clubs Ligue de hockey Nord pas de Calais Projet 2009 / 2012

2. Une démarche initiée dès 2005 Audit 2005 / 2009 Objectif : Définir les conditions nécessaires à la création d’un club En 2009, une nouvelle étape Audit 2009 / 2012 Objectif : Accompagner le développement de la professionnalisation dans les clubs

3. Accompagnement de la Ligue par le cabinet Trans-Faire • Nos domaines d’interventions : • Le conseil, • La formation professionnelle, • Les formations diplômantes, • La psychologie du sport. • En chiffres : • 70 salariés pour 23 ETP, • 200 missions de conseils dans une trentaine de disciplines, • 300 éducateurs sportifs formés chaque année, au DE et DES Tennis, BAPATT, BP JEPS APT et sport collectifs.

4. 1ère phase : Etablir un diagnostic, comprendre la situation des clubs • Réalisation d’une enquête : • Objectifs : • la situation des clubs par rapport à l’emploi, • les freins à l’embauche, • les leviers permettant de développer l’emploi

5. Etape 1 : Résultat de l’enquête Forte demande sur la question du financement / Réelle compétence sur le financier

6. Etape 1 : Résultat de l’enquête 35 % de l’encadrement dispose de diplômes d’état

7. Etape 1 : Résultat de l’enquête Autre frein, trouver la bonne personne ! Problématique : recrutement des jeunes

8. Etape 1 : Résultat de l’enquête Méconnaissance de la formation professionnelle ! Connaissance approximative des dispositifs et structures d’aides à l’emploi

9. Etape 1 : Conclusions de l’enquête Celles-ci portent sur deux axes : La formation professionnelle La formation diplômante Une demande d’apport de compétences afin de répondre aux problématiques rencontrées par les clubs Une nécessité de développer la formation diplômante, Comment accompagner ces actions • Apporter des réponses face aux freins exprimés, • Proposer des solutions face au problème du recrutement des jeunes • Informer les clubs des différents dispositifs, • Organiser les formations.

10. 2ème phase : Axes de développement proposés Augmenter l’encadrement par des diplômés d’états : Accompagner les clubs • L’embauche, source de coût ? Modifier cette image fausse – autofinancement du salaire • Etre présent sur le terrain ! Faire intervenir des BE de la Ligue sur le terrain – montrer l’intérêt de l’intervention d’un BE (qualité de l’encadrement) • La valeur d’exemple Faire témoigner un club ayant une expérience réussie • Le club embauche, • La ligue s’engage ! • Visites trimestrielles pour faire un point, • apport de compétences dans différents domaines • S’adapter au contexte local Création d’une fiche type : Les conditions nécessaire à l’emploi

11. 2ème phase : Axes de développement proposés Augmenter l’encadrement par des diplômés d’états : Faire appel à d’autres profil de professionnels • Les cibles visées ! Nouveau diplôme BPJEPS Sport collectif / mention hockey • Possibilité de mutualisation du fait de la polyvalence, • Spécialiste de l’animation, enjeu fondamental • Explication du choix • Promouvoir la mention hockey Organismes de formations identifiés : CREPS Wattigny, STAPS de Liévin et Calais, organisme privés • proposer des ressources humaines • Intervention de personnels de la Ligue, • Nouvelle source d’activité pour le personnel,

12. 2ème phase : Axes de développement proposés La formation professionnelle • La ligue, tête de réseau ! Justification en tant que représentation du territoire • Choix des modules : s’appuyer sur l’enquête, • Plan de formation pluriannuel. • Plan de formation Le rapid-learning • Définition Partir de contenus déjà existant, sous leurs formes numérique (documents papier, captures d’écrans, schémas...), et les enrichir avec des médias sonores et visuels ou d’y intégrer des évaluations • Ligue, centre de ressources Développer le service aux clubs, mise en place par exemple d’un livret d’accueil