1 / 6

Projekter under mobil e-læringspuljen

Projekter under mobil e-læringspuljen. Erhvervsskolerne i Aars E-lokaler ApS Statens Serum Institut MOCH A/S, KnowledgeLab, Syddansk Uni. Aalborg Universitet Randers Central Sygehus Vitus Bering VisioGuide, Transportbranchen, Innovisio VUC Sønderjylland

ruth-johnston
Download Presentation

Projekter under mobil e-læringspuljen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Projekter under mobil e-læringspuljen

  2. Erhvervsskolerne i Aars • E-lokaler ApS • Statens Serum Institut • MOCH A/S, KnowledgeLab, Syddansk Uni. • Aalborg Universitet • Randers Central Sygehus • Vitus Bering • VisioGuide, Transportbranchen, Innovisio • VUC Sønderjylland • Aabenraa Kommune, Social- og Sundhedsskolen • Ørestad Gymnasium • Apple • Københavns Universitet • Motto, SBI, Sensus m.fl. De 7 projekter

  3. Definition af mobil e-læring? • Vi har en løs definition af mobile teknologier i denne sammenhæng • Vi fokuserer på arbejds-/læringssituationen, ikke på teknologien • Er der tale om mobile medarbejdere? • f.eks. på mobilt pleje- og servicepersonale, med-arbejdere inden for transport, politi, rednings-tjenester osv. • De fleste projekter benytter enten: • Lommecomputere (PDA’er) • Mobiltelefoner / smartphones • Bærbare medieafspillere

  4. Eks. 1: VUC Sønderjylland • Tager udgangspunkt i eksisterende teknologi, her SOSU-medarbejderes PDA’er/smartphones • Social- og sundhedsskolen genererer indhold (billeder, tekst, tale og videoklip) som placeres i en mediedatabase. • Herfra er det muligt for lærere ved SOSU-skolen og VUC at trække på disse medieelementer, når de udvikler nye materialer i forfatterskabelonerne. • Sundhedspersonalet ved kommunen kan derefter abonnere (podcast) på de udviklede læringsobjekter, så de kun modtager netop det, der er relevant.

  5. Eks. 2: Ørestad Gymnasium • Elever og lærere i en klasse udstyres med en bærbar computer samt en MP3-afspiller. • Lærere og elever kobles på site med RSS-understøttelse, men som kun er tilgængeligt for de lærere og elever, der tilhører gruppen. • Lærerne producerer oplæsninger, oplæg, egentlige stofgennemgange og feedback på elevarbejde osv., der alt sammen offentliggøres som podcasts. • På samme måde laver eleverne oplæsninger, fremlæggelser, opgave kommentarer, elevevalueringer osv. som podcasts.

  6. Eks. 3: Københavns Universitet • Mobil e-læring for læsesvage byggearbejdere • Anvender mobil terminal m. indbygget kamera • Ud fra et billede af teksten læser terminalen teksten højt • Brugergrænseflade med ikoner og tegninger • Læseundervisning via e-læring, herunder adgang til en lærer • Computerspil/visualisering kan indgå og lette læsetræningen • Kombineres med forskning i bl.a. sprogteknologi

More Related