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Projet KF et stratégies d’écriture. L’enseignement du français et le KF, est-ce possible?.
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L’enseignement du français et le KF, est-ce possible? Linda Roy, enseignante, école La Chanterelle, CSSDanny Duperron, enseignant, école Hamelin, CSSFrance Boisjoly, conseillère pédagogique, CSSGodelieve Debeurme, professeure titulaire et chercheure, UdS Projet de recherche vécu en 2012-2013 Collaboration entre le CÉFRIO, l’École en réseau et la CS des Sommets
L’enseignement explicite • Modelage (lecture / écriture) • Écriture: différents groupes de stratégies • Pratique vers l’autonomie • Knowledge Forum
L’enseignement explicite • Le vis-à-vis prépare et recadre les écrits • Permet un encadrement des consignes • Exemple de référentiel bâti par les deux classes
vidéos Extrait vidéo 2 Extrait vidéo 1
Interdisciplinarité • Permet d’intégrer différentes disciplines et/ou compétences • Français (lire, écrire et communiquer oralement) • Arts plastiques • ÉCR • Univers social
Tâche authentique • Réel destinataire • Motivation accrue • Influence des élèves • Code d’éthique
Planification et évaluation • L’évaluation au cœur de la planification • Progression des apprentissages • Destinataire • Types de textes • Syntaxe • Orthographe lexicale et grammaticale • Manières d’évaluer • Étapes de l’enseignement explicite
Un projet: Les contes de Noël
vidéo Extrait vidéo
Notre utilisation du KF • Traces des élèves
Notre utilisation du KF • Annotations
Documentation • Documents rendus disponibles sur le site de l’ÉÉR. (ou sur la clé USB) • Référentiels • Planification • Évaluation • Powerpoint de la présentation
Merci spécial à … Yvan Lessard pour son soutien technopédagogique.
Pour nous rejoindre: Linda Roy, enseignante linda.roy@csdessommets.qc.ca Danny Duperron, enseignant danny.duperron@csdessommets.qc.ca France Boisjoly, conseillère pédagogiquefrance.boisjoly@csdessommets.qc.ca