Projet inter degré :

1.  L’apprentissage de l’autonomie par le travail de groupe  Projet inter degré : Classe de CM1/CM2 École Élémentaire Grésillons B RAR Édouard Vaillant Gennevilliers Mr H.Trowbrige, M.Bruant, B.Dubief

2. Tout a commencé par la lecture de « Zappe la guerre ». L’étude de cet ouvrage permet une double approche du sujet qui nous intéresse. Littéraire. Historique.

3. Exemple d’illustration.

4. Exemple d’une des pages du livre : nous pouvons voir un texte documentaire et une photographie d’époque (l’attentat contre l’archiduc du 28 juin 1914 à Sarajevo) et le texte du conte.

5. La classe est divisée • en cinq groupes. • Chaque groupe doit travailler un aspect différent de la grande guerre.

17. 1) Pourquoi l’état emprunte-t-il de l’argent ?

22. Bilan de l’action : • Tout d’abord on peut noter un réel plaisir de la part des élèves à travailler de cette façon. • Ce qui est étonnant, c’est la rapidité avec laquelle les élèves ont écouté les consignes et se sont mis au travail. • Ce travail répond à un certain nombre d’exigences du socle commun : • Élaboration d’un projet collectif et s’impliquer dans sa mise en œuvre (cycle 3). • Prendre l’avis des autres, échanger, prendre des décisions (cycle central). • Savoir utiliser un dictionnaire pour trouver ou vérifier une information.(cycle d’adaptation) • Rechercher et sélectionner des informations utiles : savoir lire des consignes avant de faire un travail, identifier un problème et mettre au point une démarche (collective) de résolution (cycle central); • Identifier et rectifier une erreur (cycle central); • Exposer des informations (lors de la mise en commun) (cycle d’orientation).

23. consignes Mise au travail Identification du problème Écoute Dialogue Confrontation des points de vue Négociation Concession Choix

24. Validation Restitution