« La Province de Hainaut peut-elle favoriser le développement de l’agriculture biologique sur son territoire ? »

1. «La Province de Hainaut peut-elle favoriser le développement de l’agriculture biologique sur son territoire ? » Cours de Gestion de Projets et financements Professeur : Mme Decoster Présentation, le 1 juin 2012 1

2. 1. Foncier • Recensement des terrains dits dormants appartenant à la province de Hainaut. • Trop nombreux. • P.H.: 3786 km² • 900 assiettes et des dizaines de milliers de parcelles cadastrales. • Pas de base de données directement exploitable. • Idée abandonnée au profil d’un choix de site particulier basé sur une série de critères pertinents pour notre étude.

3. Choix du site. • Existence de terrain(s) dit(s) dormant(s). • Présence d’un des étudiants à « proximité ». • Site ayant une symbolique en relation avec les valeurs défendues par l’UMons en général et la faculté Warocqué en particulier. • Y trouver des acteurs « preneurs du projet

4. Nous devions trouver des acteurs intéressés et preneurs de: • - Aménagement du territoire durable. • - Avoir une action socio-sanitaire sur la population hainuyère. • - Alimentation biologique. • - La cohésion sociale (liens avec le voisinage, le monde associatif, l’action citoyenne). • Favoriser l’insertion socio-professionnelle. • Développer une activité économique (vente de produits). • Mener une Recherche-Action. • Innover dans les méthodes pédagoqiques.

5. Notre choix • Plateau Warocqué • 2-14 rue de l’Enseignement • 7140 Morlanwelz

6. Vue aérienne (2010)

7. 1. D’un point de vue symbolique: - Site créé par Raoul Warocqué (1870-1917). - Fondateur de la faculté Warocqué. - Philanthrope. - Pour lui, l’aide aux plus démunis est un devoir moral. - Humaniste dans tous les sens du terme.

8. 2. Que trouve t’on sur ce site: 1. A sa création: - Un Athénée. - Un lycée pour Demoiselles. - Une crèche. - Un orphelinat.

9. 2. Que trouve t’on sur ce site: 2. Aujourd’hui: - Un établissement d’enseignement fondamental (EPAM). - Un établissement d’enseignement secondaire (APW). - Une établissement d’enseignement supérieur (HEC). - Un établissement de promotion sociale. - L’observatoire provincial de la communication (OPC). - Un mess provincial. - Un internat mixte (primaire et secondaire). - Un Centre PMS. - Plusieurs terrains dits « dormants ».

10. 3. Description des institutions présentes sur le site • 1. EPAM au 15/01/2012: • 663 élèves. • 9 classes maternelles. • 18 classes primaires. • +- 40 enseignants. • La direction de l’EPAM est tout à fait favorable à une collaboration et voit, dans notre projet, un intérêt pour ses élèves.

11. 3. Description des institutions présentes sur le site • 2. APW au 15/01/2012: • 1271 élèves sur le site. • + 215 élèves sur le site « horticulture ». • + 276 élèves sur le site de Chapelle. • Soit un total de 1762 élèves. • +-250 enseignants. • La direction de l’APW est favorable à notre projet.

12. 3. Description des institutions présentes sur le site • 3. HEC: • +- 250 élèves en début d’année. • Bachelier en éducation physique. • Bachelier instituteur primaire.

13. 3. Description des institutions présentes sur le site • 4. Etablissement de promotion sociale • +- 250 élèves sur l’ensemble de l’année. • Sections en relation avec notre projet: • Connaissance de gestion. • Métiers de la vente. • Découverte de la cuisine.

14. 3. Description des institutions présentes sur le site • 5. Observatoire provincial de la communication • Propose essentiellement des formations en langue et en informatique. • Public cible: enfants et adultes.

15. 3. Description des institutions présentes sur le site • 6. L’internat provincial mixte. • Accueil +- 100 élèves. • Dès 6 ans et jusqu’à la fin de la scolarité secondaire.

16. 3. Description des institutions présentes sur le site • 7. Le mess provincial. • Préparation des repas pour: • Les internes • Les élèves de l’EPAM et de l’APW. • Les étudiants de l’OPC, de la HEC, de la PS. • L’ensemble du corps éducatif.

17. 3. Description des institutions présentes sur le site • 8. Le Centre PMS provincial. • A sous sa tutelle les élèves de l’EPAM et de l’APW. • Le directeur du centre est favorable au projet et y voit un moyen de mener des actions de prévention santé en accord avec le décret des CPMS.

18. 4. Personnes ressources sur site et hors site. • Alain DISEUR, Directeur général des enseignements organisés par la province de Hainaut. • Georges CHAVAGNE, Inspecteur général des enseignements pour la région du Centre. • Madame Claudine CORNET, préfète des études pour l’APW. • Madame Annie DELIGNE, directrice de l’EPAM. • Monsieur Didier MAINIL, directeur de l’école de promotion sociale. • Monsieur Bruno GUILLAUME, directeur du Centre PMS provincial de Morlanwelz. • Service des Espaces Verts de la province de Hainaut.

19. 5. Atouts supplémentaires du site choisi. • L’APW a des sections horticoles implantées dans: • 1 Le parc de Mariemont • 2. Le bloc du Colombie (rue de Bascoup). • Professionnel: Ouvriers qualifiés en horticulture. • Technique de qualification: Technicien en horticulture.

20. 5. Atouts supplémentaires du site choisi. • Ceci devrait faciliter le travail de: • Collaboration des sections avec la structure à mettre en place. • Personnel présent en dehors des périodes scolaires.

21. 5. Atouts supplémentaires du site choisi. • Sections horticoles dans le parc 5. Atouts supplémentaires du site choisi.

22. 5. Atouts supplémentaires du site choisi. • Sections horticoles rue de Bascoup

23. 6. Plans du site 1. Plan de secteur

24. 6. Plans du site • 2. Matrice cadastrale

25. 6. Plans du site

26. 6. Plans du site • Photo satellite 2010

27. 6. Plans du site • légende: • 1 premier terrain envisagé pour notre étude • 2 terrain proposé par la direction de l’EPAM • 3 terrain envisageable pour le futur • 4 terrains dits « en zone insécurisée». • Soumis à un projet de réhabilitation avec comme partenaires: • L’ITM • La commune de Morlanwelz • Le chemin de fer • L’OPC 6. Plans du site

28. 7. Choix des terrains • 1. Premier terrain envisagé pour notre étude. • Grande surface plane et ensoleillée. • A la fois directement attaché au site mais aussi quelque peu caché (idéal pour une implantation discrète de serres). • Malheureusement pour nous, ce terrain est occupé par les étudiants de la HEC (lancement de javelots, etc.). • Pour en disposer, il faudrait, par conséquent, trouver un endroit de substitution pour ces étudiants.

29. 7. Choix des terrains • 2. Terrain proposé par la direction de l’EPAM. • Il s’agit d’un terrain de 5.25 ares (15 x 35 mètres). • Plus d’affectation actuelle (anciennement, c’était un espace vert réservé pour les enfants de maternelle). • Ensoleillé une partie de la journée. • Le terrain est non seulement sur un site propre gardé et fermé mais, dispose de plus, d’une enceinte. • Son emplacement est relativement discret. • Le bâtiment qui le jouxte pourrait servir de point de relai pour l’eau et l’électricité. 7. Choix des terrains

30. 7. Choix des terrains 3.Terrain envisageable pour le futur. • Terrain situe entre le CPMS et l’Athénée. • Très bon ensoleillement. • Pas clôturé, accessible depuis la voie publique. • A été réaménagé en 2010 (nouvelle pelouse et arbres remarquables y ont été déposés). • En cas d’intérêt, une négociation avec le service des espaces verts serait à mener.

31. 7. Choix des terrains 4. Terrains situés en dans une zone « insécurisée ». Projet d’aménagement possible avec partenariats. • Toute cette zone appelée « zone d’insécurité » doit être réaménagée. • Un projet de réhabilitation est en cours de réflexion. Il associera l’APW, l’OPC, la commune de Morlanwelz, le chemin de fer et l’ITM (institut technique de Morlanwelz, école d’enseignement secondaire qualifiant organisé par la fédération Wallonie-Bruxelles). • Pour ces surfaces, madame la Préfète des études serait prête, dans le futur, à envisager d’y insérer notre projet.

32. Merci pour votre attention. 32