2013 年国培计划示范性 远程培训项目培训简报 浙江一班第五期 编辑：易国琴 曹晓英 周月芳

1. 2013年国培计划示范性 远程培训项目培训简报 浙江一班第五期 编辑：易国琴 曹晓英 周月芳

2. 目录 1.本期优秀学员 P3 2.最新学情统计 P5 3.最新发表日志 P6 4.学习感言分享 P7 5.在岗实践活动掠影 P10 6.实践活动在线研讨 P12 7.结束语 P13

3. 本期明星学员 运河第一幼儿园：唐艳 运河第一幼儿园：沈华芳

4. 本期明星学员 勾庄中心幼儿园：易国琴 勾庄中心幼儿园：朱伟芬

5. 最新学情统计 班级人数： 100人 登陆人数： 100人 学习人数： 100人 平台合格人数：100人 在线时间： 3647 浏览量： 4026 发帖量： 3050 作业提交数： 200 发表感言数：326 截止日期：2013年11月20日

7. 学习感言 不断学习 不断完善 勾庄中心幼儿园 杨菊萍 很庆幸这次参加了国培。此次活动给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。我觉得在平常的教学中我们应该用心去热爱每一个孩子；用自己的言行去感染每一位孩子。 通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。 发布时间：2013年11月12日

8. 学习感言 在专业道路上不断成长 运河第一幼儿园 王忠萍 意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过：“惟有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要”。只要教师真正了解了幼儿我们身边的每一位幼儿，凭借这些真实的材料，才能更准确地评价幼儿的发展，更加了解孩子的学习方式，更有利于每个孩子的发展。孩子是一本书，是一本丰富多彩的书，是成人永远读不完的书，我觉得我们不能以成人的眼光去看孩子，要站在孩子的角度去看，用孩子的心灵感知世界，用孩子的语言表达世界。每个幼儿都是独特的世界，因遗传、家庭、环境的不同，幼儿有着不同的发展速度，并且从出生起就有着意想不到的学习能力和动手能力。本次活动受益匪浅，让我在以后的工作中理清了思路，要加强学习，不断进取，出色的完成任务，不断更新教学观念，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿。学习阳光心态，做阳光教师。用平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。总之，以本次活动为契机，努力提高自己的教育教学理论水平，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土。 发表日期： 2013-11-15 16:04:16

9. 学习感言 让评价成为点睛之笔 勾庄中心幼儿园 朱伟芬 如果说幼儿美术创作的过程是一幅张扬个性的图画，评价则是画卷中画龙点睛的一笔。它是幼儿园美术活动的一个重要环节，与幼儿园其它任何一种教育活动的评价相比较，其应用的程度最高，但受到的重视程度却较低。积极肯定的评价与恰当的指导，能使幼儿获得心理满足，增加学习兴趣和信心，提高绘画能力；而消极否定的评价，则会使幼儿产生对自己能力的怀疑，甚至是自卑心理，从而影响幼儿的学习兴趣和绘画情绪。在实际的绘画活动中，我们教师的评价往往存在标准划一，不够艺术，缺少激励性等。 在平常的美术教学中我们经常会看到以下问题： 问题一：在评价环节中，老师的评价内容偏重于幼儿技能技巧方面，评价标准偏于成人化，如构图很合理、画面很整洁，色彩很鲜艳等等。这种简单的评价模式——评价内容片面、标准划一。另外，教师还无视幼儿的个体差异，用“写实、逼真”这样的成人评价尺度和审美标准来衡量幼儿的美术作品，忽视了幼儿美术学习的规律。 问题二：教师的评价中给幼儿的作品下一些结论性的评语，如美术活动《我的好朋友》中，老师：“你怎么把手臂画成这样，有哪个人的手是这样的。”可以看出教师不了解幼儿的绘画特点。也没有关注幼儿未来的长期发展目标，对幼儿艺术天性的保护。进而使评价语言结论化，失去发展性。我们对幼儿的评价中应在考虑幼儿过去，重视幼儿现在的同时，帮助幼儿认识自我，建立自信。 在平时的美术活动评价中，需要我们有一颗善于发现的眼睛和善于思考的心灵。总而言之，不要放弃每一次评价活动。

10. 结束语 作为教师，我们需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次国培的学习将近结束，但终身学习还在继续，在培训过程中我们受到的思想振荡将伴随我们以后的教学生涯。相信今后的我们定能为教育事业做出自己的贡献。