Fonctionnaires stagiaires

1. Fonctionnaires stagiaires Le conseil de classe Les bulletins scolaires Par Françoise Clermont, Alain Girault et Isabelle Marfaing Formateurs Académie de Grenoble

2. Code de l’éducation Décret n° 2008-263 du 14 mars 2008

3. « La mise en évidence des faiblesses des élèves sera faite de façon à l’aider à progresser, en veillant à écarter tout jugement sur sa personne ou toute sentence réductrice ou vexatoire. Il convient de dire à l’élève ce qu’il fait et non ce qu’il est » (circulaire n° 98-119 du 02 juin 1998)

4. A . Missions du conseil de classe • traiter les questions pédagogiques intéressant la vie de classe, et notamment les modalités d'organisation du travail personnel des élèves • examiner les résultats scolaires individuels des élèves en proposant un bilan et des conseils • émettre un avis sur les choix d'orientation • émettre un avis éclairant le jury d'examen (pour les classes à examen)

5. B. Composition du conseil de classe • Le chef d'établissement (ou le représentant qu'il a désigné) => il préside le conseil • les enseignants de l'équipe pédagogique • le conseiller principal d'éducation (CPE) • le conseiller d'orientation psychologue (COP) • les deux délégués des parents d'élèves • les deux délégués-élèves • le cas échéant, l'assistante sociale, le médecin scolaire, l'infirmière scolaire • le cas échéant, des invités (professeurs des écoles, professeurs de 3e, professeurs documentalistes, élèves, parents, partenaires extérieurs, ...)

6. C. Mentions, avertissements et redoublement • Des mentions peuvent être décernées en conseil de classe : les encouragements et les félicitations. • Le conseil de classe peut proposer qu'un avertissement soit notifié à un élève. Comme il s'agit d'une sanction, c'est le chef d'établissement qui décide s'il donne suite à cette demande. Si c'est le cas, il peut le signifier à la famille par un écrit accompagnant le bulletin. En aucun cas cet avertissement ne doit figurer sur le bulletin. • À l'intérieur des cycles des collèges et des lycées le redoublement ne peut intervenir qu'à la demande écrite des parents de l'élève ou de l'élève majeur, ou, sur proposition du conseil de classe, avec l'accord écrit des intéressés. 

7. D. Agir en fonctionnaire de l’Etat et de façon éthique et responsable • Les membres du conseil sont tenus à un devoir de réserve. La confidentialité des propos tenus doit être strictement respectée. • Prise de conscience des enjeux scolaires, professionnels et moraux • Tenue, sérieux et maîtrise de soi

8. E. Déroulement classique • La présentation par le chef d’établissement • Le tour de table : • le professeur principal donne des informations sur le fonctionnement de la classe. Chaque professeur intervient dans sa discipline pour un complément d'information. • le CPE fait le point sur la situation relative à l'absentéisme ou à la vie scolaire. • intervention des délégués-élèves puis des délégués-parents sur tous les aspects de la vie de la classe • L’examen individuel : examen de la scolarité de chaque élève (évaluation, positionnement, besoins d'accompagnement...)

9. Le tour de table : Concision et clarté (préparer son texte) • Se présenter (à l’attention des délégués-parents) • Nom • Discipline enseignée • Autre information le cas échéant (nombre d’élèves, remplacement…) • Du bilan vers les conseils • Moyenne de la classe et statistiques très brèves • Ambiance générale de travail • Conseils pour progresser

10. Le tour de table : Répondre aux éventuelles questions • Questions des délégués-élèves • Les anticiper en classe avant la tenue du conseil de classe • Questions des délégués-parents • Demander combien de parents en sont auteur • Répondre avec courtoisie et fermeté mais sans défiance

11. Examen individuel :intervenir à bon escient • Ne jamais faire un simple constat, toujours l’accompagner d’un conseil pour progresser • Bannir tout propos redondant • Tenue, sérieux et maîtrise de soi • Prise de conscience de la portée des mots

12. F. Combien de conseils de classe ? • Les personnels enseignants sont statutairement tenus d’assurer "le suivi individuel et l’évaluation" des élèves qui leur sont confiés. De plus, l’article 2 du décret 93-55 instituant l’ISOE précise que "L’attribution de cette part [la part fixe de l’ISOE] est liée à l’exercice effectif des fonctions enseignantes y ouvrant droit, en particulier au suivi individuel et à l’évaluation des élèves, comprenant notamment la notation et l’appréciation de leur travail et la participation aux conseils de classe.". • Cela implique donc la participation à tous les conseils de classe. Le chef d’établissement est donc en droit de demander au recteur le prélèvement d’1/30 de salaire et de l’ISOE pour service non fait. Cette procédure est extrêmement rare. • Il est recommandé lorsqu’une absence à un conseil de classe est prévisible de le faire savoir au chef d’établissement et de communiquer son appréciation globale de la classe au professeur principal avant la tenue du conseil.

13. LES BULLETINSTRIMESTRIELS

14. « L’évaluation ne saurait se borner à un constat chiffré. Il convient, en effet, de valoriser les acquis, même modestes, les savoirs maîtrisés, les capacités, les compétences, les talents, même non scolaires et, sur cette base, de proposer aux élèves des objectifs personnalisés avec les voies pour les atteindre. (circulaire n° 98-119 du 02 juin 1998)

15. Remplissage des bulletins • Délai de rigueur • S’assurer de l’accès au logiciel de saisie • Vérifier si les listes d’élèves sont complètes • Tenue et maîtrise de soi • Qualité de la langue française • Bannir tout humour ou jugement personnel. Rester neutre. • Prise de conscience des enjeux et de la portée des mots