מאת: אנסטסיה דול וג'ניה גולדבורד כיתה: ט'1 תאריך: 28 באפריל, 2006 מוגש למורה לימור עוז

1. הגוף בפועל מאת: אנסטסיה דול וג'ניה גולדבורד כיתה: ט'1 תאריך: 28 באפריל, 2006 מוגש למורה לימור עוז במסגרת שיעורי לשון , הבנה והבעה. מקורות: "מילת המפתח" ,"להצליח בעברית" , "בעל-פה ובכתב".

2. הפועל והגוף בכל פועל מובע גוף כלשהו (חוץ מפעלים בזמן הווה) למשל: בפועל "יָדַענוּ "מדובר ב"אנחנו" בפועל "הִגַּעתָּ" מדובר ב"אתה" בפועל "יַגִּיעַ " מדובר ב"הוא"

3. הגופים השונים

4. קיראו את הטקסט הבא וענו על השאלות אחריו. • יוצרים מאיימים בהגשת תביעה נוספת נגד הוט • מאת ענת באלינט • שבעה יוצרי טלוויזיה נוספים מצטרפים לדרישה כי הוט תשלם להם תמלוגים על שימוש חוזר ביצירות שהכינו בעבור הכבלים. השבעה הם רני בלייר, במאי ותסריטאי הסדרה "שבתות וחגים"; ארי פולמן, תסריטאי "שבתות וחגים" וב"טיפול"; דניאל לפין, ששימש תסריטאי של התוכנית "יצפאן" בשנים 2003-2005; יוני להב, תסריטאי הסדרה "גור ואוח"; איתן לונדנר, תסריטאי ובמאי של "קליניקה מיה" ו"אבא שחור-לבן"; שירי צוק, במאית סדרת הילדים "השמינייה"; ומאיה הפנר, תסריטאית של "השמינייה" ו"בטיפול". שבעת היוצרים דורשים סכום כולל של שני מיליון שקלים בעבור שידורים חוזרים של יצירותיהם ושימוש בהן ב-VOD. עורך הדין דניאל חקלאי, המייצג את השבעה, הודיע להוט כי אם לא תיענה הדרישה, תוגש תביעה משפטית ובה תתבקש הוט להפסיק לעשות כל שימוש ביצירות. לפני עשרה ימים כבר הוגשה תביעה ראשונה כזאת על ידי עורך הדין אביגדור פלדמן בשמם של חמישה יוצרים - ניר ברגמן, סיגל אבין, חנן פלד, אורי ענבר ואמיר בן-סירא. צעדים אלה הם חלק מהמאבק המאורגן שמנהלים איגודי הבמאים והתסריטאים נגד הוט, בדרישה להגיע להסדר על תשלום תמלוגים עם חברת התמלוגים שהם הקימו לפני שנים אחדות, תל"י. • במה : הארץ online

5. תרגיל 1- זהו את כינוי הגוף בפעלים המודגשים הבאים: • מצטרפים- • הכינו- • שימש- • דורשים- • מייצג- • הודיע- • תיענה- תשובות

6. תשובה לשאלה מס' 1 • מצטרפים- נסתרים • הכינו- נסתרים • שימש- נסתר • דורשים- נסתרים • מייצג- נסתר • הודיע- נסתר • תיענה- נסתרת

7. הגופים השונים • אפשר להטות את הפועל לפי גופים שונים ולא רק לפי זמנים. למשל: (אני) מדברשִחַקְתִּי (אתה) נוכחשִחַקְתָּ (הוא) נסתרשִחֵק (אנחנו) מדבריםשִחַקְנוּ (אתם) נוכחיםשִחַקְתֶּם (הם) נסתריםשִחַקוּ

8. קראו את הטקסט הבא וענו על השאלות שלאחריו. • מוזיאון קומיקס נפתח בלונדון • מאת "גרדיאן" • אוספיו של מוזיאון חדש שנפתח בשבוע שעבר בלונדון כוללים דברי שבח, חילול קודש, כפירה בעיקר, הטלת רפש ורמיזות שיכלו לספק תעסוקה של שנים רבות לבתי המשפט. אוסף מוזיאון הקומיקס הראשון של לונדון כולל 3,000 ספרים ו-1,200 דימויים חזותיים המתפרשים על פני 300 שנה - החל ברישומים בצבעי מים של תומס רולנדסון בן המאה ה-18, וכלה בציורי קומיקס שערורייתיים בני זמננו המתארים את מעלליהם של טוני בלייר וג'ורג' בוש. האוסף כולל רומנים גראפיים, ציורי קומיקס, פוסטרים וכמה מהקריקטורות המפורסמות ביותר שנעשו אי פעם. רשימת היצירות התלת-ממדיות שניתנו למוזיאון בהשאלה כוללת את ה-golfing machine של רולנד אמט, ואת היו"ר מאו, חציו דיקטטור וחציו כורסת עור אדומה, של ג'רלד סקארף. המוזיאון, שאינו נהנה ממימון ציבורי, נמצא ברח' ליטל ראסל ליד המוזיאון הבריטי.

9. תרגיל 2- כתבו את הגוף של הפעלים הבאים: נפתח – כוללים- יכלו- מתפרשים- מתארים- מפורסמות- נעשו- ניתנו - נהנה- נמצא- תשובות

10. תשובות לשאלה מס' 2 נפתח – נסתר כוללים- רבים יכלו- נסתרים מתפרשים- רבים מתארים- רבים מפורסמות- רבות נעשו- נסתרות ניתנו- נסתרות נהנה- יחיד נמצא-יחיד

11. מדבר/ת- .............. תִּי נוכח- ............ תָּ נוכחת- ............. תְּ נסתר- ............. -- נסתרת-..............ָה מדברים/ות -........... נוּ נוכחים-........... תֶּם נוכחות- ............ תֶּן נסתרים/ נסתרות- .. וּ לדוגמא השורש: כ-ת-ב מדבר/ת כָּתַבְתִּי נוכח כָּתַבְתָּ נוכחת כָּתַבְתְּ נסתר כָּתַב נסתרת כָּתְבָה מדברים/ות כָּתַבְנוּ אתם כְּתַבְתֶּם אתן כְּתַבְתֶּן הם/הן כָּתְבוּ הגופים בעברכל הפעלים בזמן עבר מקבלים תמיד את הסיומות האלה:

12. קראו את הקטע הבא, וענו על השאלה אחריו. המכוניות שהישראלים אוהביםמה המשותף למאזדה 3, יונדאי טוסון וב.מ.וו סדרה 7? הן המכוניות הנמכרות ביותר בקבוצתן, כפי שמגלה ניתוח מעמיק של שוק הרכב ב-2005. המכוניות שהישראלים אוהבים לקנותרועי צוקרמן 145,786 מכוניות חדשות נמכרו בישראל בשנת 2005. אבל אף אחת לא התקרבה להישג המרשים של מאזדה 3. המשפחתית הקומפקטית נמכרה בכמות מדהימה של 16,265 יחידות - 11% מכלל המכירות בישראל. זה אומר שיותר מאחת מכל 10 מכוניות בישראל היא מאזדה 3. ותודה לחברות הליסינג. אבל מאזדה 3 לא הייתה המכונית היחידה בשוק הישראלי בשנה החולפת. מי שניסתה (במידה מסוימת של הצלחה) לנשוף בעורפה, היא הקורולה של טויוטה. 12,329 יחידות ממנה נמכרו בשנת 2005, והיא ממוקמת שנייה בהפרש גדול מיונדאי גטס (8,842 יחידות). זו האחרונה מחזיקה ביד רמה את ההובלה בשוק הסופר-מיני בישראל, כשהמקום השני מסתפק במחצית המכירות. אבל על פילוח הקבוצות בהמשך.במה: ארץonline

13. תרגיל 3 - רשמו מהו הגוף בפעלים הבאים: נמכרו- נמכרה- הייתה- התקרבה- ניסתה- תשובות

14. תשובות לשאלה ה-3 נמכרו- נסתרים נמכרה- נסתרת הייתה- נסתרת התקרבה- נסתרת ניסתה- נסתרת

15. קראו את הקטע הבא , וענו על השאלות שלאחריו. ספייק לי מצלם סרט תיעודי על הוריקן קתרינה מאת אי-פי במאי הקולנוע ספייק לי, הידוע בסרטיו המסוגננים והשנויים במחלוקת (ביניהם "מלקולם אקס" ו"נערה מס' 6"), אמר בנאום שנשא באוניברסיטת מיסיסיפי, במסגרת חגיגות חודש תולדות השחורים, כי מדינת מיסיסיפי צריכה להחליף את דגלה. לדבריו, אנשי מיסיסיפי נצמדים מדי לדגל, שבעיניו נחשב סמל לדיכוי. "אתם מוכרחים לעשות משהו בעניין הדגל הזה", קרא. "אני יודע שאומרים שהוא מייצג את ההיסטוריה, אבל אפשר להגיד את זה גם על צלב הקרס". ספייק לי עובד בימים אלה על סרט תיעודי שכותרתו "כשהסכרים נפרצו", העוסק בחוויה האפריקאית-אמריקאית בעקבות ההוריקן קתרינה. הוא לא הרחיב את הדיבור על הסרט, אבל סיפר שהיה קשה יותר לצלם אותו מאשר את "Four Little Girls", שבו ריאיין את משפחותיהן של ארבע ילדות שנהרגובהתקפה על כנסייה בבירמינגהאם, אלבמה, בשנת 1963. "כשראיתי בטלוויזיה ובחדשות את ההרס, זה לא הכין אותי למה שראיתי שם", הוא אמר בהתייחסו לניו אורלינס. "אתה שומע את הסיפורים של האנשים האלה, והלב שלך נשבר". "הסכרים" ישודר לראשונה בערוץ HBO ב-29 באוגוסט, בדיוק שנה לאחר שהוריקן קתרינה זרע הרס בחוף. לי גם התייחס בנאומו לכמה היבטים של התרבות השחורה המודרנית. לדבריו, תרבות הראפ הנציחה תרבות של אלימות, שימוש בסמים, חוסר כבוד לנשים ובורות בקרב ציבור בעייתי של שחורים צעירים. "אובססיית ה'גנגסטא' הזאת היא טירוף", אמר. "לחשוב ככה זה ג'נוסייד". במה: ארץ online

16. תרגיל 4 -ענו על השאלות הבאות: א. מהם הפעלים הכתובים בגוף נסתר? ב. למי מתייחסים רוב הפעלים הללו? __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ תשובות

17. תשובות לשאלה מס' 4 א. הפעלים הכתובים בגוף עבר נסתר הם: אמר, מייצג, עובד, עוסק, הרחיב, סיפר, היה, ראיין, הכין, שומע, נשבר, ישודר, זרע, התייחס. ב. הפעלים הללו מתייחסים לבמאי הקולנוע, ספייק לי, המופיע בטקסט בגוף שלישי- נסתר, לכן כל הפעלים מתאימים לגוף זה אף הם.

18. תרגיל 5- במשפטים הבאים התאימו את כינוי הגוף המתאים לפעלים בזמן עבר: • דוגמא: __את__ אכלת המבורגר. • פתחו את הספרייה החדשה. • הבין את החומר הנלמד. • _____ דיברת עם רוני בטלפון. • ___ לחצתי על שלט הטלוויזיה כדי להעביר ערוץ. • אני (ר-ח-צ) את המכונית של אבא שלי. • היא (א-מ-ר) לי שיהיה מחר מבחן. תשובות

19. תשובות לשאלה מס' 5 הם פתחו את הספרייה החדשה. הוא הבין את החומר הנלמד. את דיברת עם רוני בטלפון. אני לחצתי על שלט הטלוויזיה כדי להעביר ערוץ. אני רחצתי (ר-ח-צ) את המכונית של אבא שלי. היא אמרה (א-מ-ר) לי שיהיה מחר מבחן.

20. תרגיל 6 השלימו את המשפטים עם הפעלים השייכים לשמות הפועל: לקום, לבוא לפי הדוגמה הבאה: לדוגמה: (אני) באתי רק עכשיו, כי קמתי מאוחר. • הם ____ רק עכשיו, כי הם _____ מאוחר. • אתה _____ רק עכשיו, כי אתה _______ מאוחר. • אנחנו ____ רק עכשיו, כי אנחנו ______ מאוחר. תשובות

21. תשובות לשאלה מס' 6 • הם באו רק עכשיו, כי הם קמו מאוחר. • אתה באת רק עכשיו, כי אתה קמת מאוחר. • אנחנו באנו רק עכשיו, כי אנחנו קמנו מאוחר.

22. הגופים בעתידבעתיד תחיליות אית"ן מבחינות בין הגופים השונים בפועל. • מדבר-..........אֶּכְתֹב • נוכח-....... תִּכְתֹּב • נוכחת-......... תִּכְתֶּבִי • נסתר- ........ יִכְתֹּב • נסתרת- ........ תִּכְתֹּב • מדברים-....... נִכְתֹּב • נוכחים-......... תִּכְתְּבוּ • נוכחות-........... תִּכְתֹּבְנָה • נסתרים-...........יִכְתְּבוּ • נסתרות-............תִּכְתֹּבְנָה

23. קראו א הקטע הבא , ותענו על השאלות אחריו. כישרונות צעירים יופיעו לפני בכירי תעשיית המוסיקה בכנס "תמוז" מאת תמר סוקניק יוזמה של כנס "תמוז" למוסיקה ישראלית תאפשר למוסיקאים מתחילים להופיע לפני בכירי התעשייה. הנהלת הכנס הודיעה כי היא מזמינה להקות ואמנים צעירים לשלוח אליה חומרים מוקלטים, ואלה ייבחנו על ידי יו"ר הכנס, המלחין קובי אשרת. האמנים שייבחרו יופיעו לפני משתתפי הכנס, בהם נציגי חברות תקליטים, מפיקים, עיתונאים ויוצרים. "בישראל יש כישרונות צעירים רבים בתחום השירה והיצירה, אך רק מעטים מקבלים הזדמנות לחשוף את כישוריהם", אמר אושרת. "אנחנו רוצים לנצל את הבמה בכנס תמוז, שם אמנים אנונימיים יוכלו להופיע מול אנשי מקצוע שיכולים להשפיע על עתידם המקצועי". כנס תמוז, שיתקיים ב-21-23 בחודש בבית גבריאל שבעמק הירדן, יאגד את נציגי הגופים השונים בתעשיית המוסיקה המקומית כדי לדון בקידום התעשייה. בין המשתתפים: יואב קוטנר, צביקה פיק, ניצן זעירא, יענקלה רוטבליט, יאיר ניצני, מוטי שקלאר, עמוס אורן, שרהל'ה שרון, מרגלית צנעני, אביהו מדינה ומיכאל תפוח. במה: ארץ online

24. תרגיל 7 א. באילו גופים רוב הפעלים המודגשים? ב. מדוע נבחרו דווקא גופים אלה בטקסט זה? _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ תשובות

25. תשובות לשאלה מס' 7 א. רוב הפעלים המודגשים מופיעים בגופים הבאים: נסתרת, נסתר, נסתרים. ב. גופים אלה נבחרו מכיוון שהטקסט עוסק בשלושה גורמים עיקריים: א. ביוזמה של כנס "תמוזי" - גוף- נסתרת. ב. אמנים מופיעים בכנס- גוף נסתרים. ג. כנס תמוז- נסתר. ד. הנהלת הכנס- נסתרת.

26. תרגיל 8 השלימו את הפועל בגוף הנכון בזמן עתיד לפי שם הפועל המוצג בסוגריים: אני(ללכת) לישון מוקדם. אתה (לשחות) טוב, אם(להתאמן) טוב. היא(להצליח) , אם(להשקיע) . כשאתם (לסיים) לעשות שיעורים תוכלו לשחק. תשובות

27. תשובות לשאלה מס ' 8 אני אלך (ללכת) לישון מוקדם. אתה תשחה (לשחות) טוב, אם תתאמן (להתאמן) טוב. היא תצליח (להצליח) , אם תשקיע (להשקיע) . כשאתם תסיימו (לסיים) לעשות שיעורים תוכלו לשחק.

28. קראו את הקטע הבא, וענו על השאלות אחריו. אלבום חדש ללהקת "המי" מאת גרדיאן • לקראת צאת האלבום הראשון שלהם זה כשלושה עשורים, מבקשים חברי להקת "המי" (The Who), שזכתה בשנות ה-60 למעמד של אגדת רוק, להתקרב לדור חדש של מעריצים. לפי כל הסימנים, נראה ש-2006 סומנה על ידי "המי" כשנה בה ישובו בגדול לסצינת הרוק. גיטריסט הלהקה, פיט טאונסנד, כתב לאחרונה באתר האינטרנט שלו: "אני יודע ש'איימתי' כבר כמה פעמים, אבל הפעם אני מתחייב שיש לי כבר מוסיקה לתקליטור אחד ואני ממשיך ליצור". בין השאר,יכלולהאלבום החדש שירים בהשראת הטבח בבית הספר בבסלאן שברוסיה. בשבוע שעבר הודיעה הלהקה, לראשונה זה שנים, שהיא תופיע בחודשים יוני ויולי בפסטיבלים באירופה, ובכך יבוא אל קצו "האיסור מרצון" להופיע שחבריה גזרו על עצמה כמחווה ל-11 מעריצים שנהרגו בהופעתם בסינסינטי ב-1979. לאחר ההופעות באירופה תצאהלהקה להופעות בארצות הברית. בשנה הבאה תקיים עוד מסע הופעות בינלאומי. אל חברי הלהקה המקוריים, טאונסנד ורוג'ר דאלטרי (שהתגברו כנראה על יריבותם הממושכת כדי לעבוד יחד על האלבום החדש), יצטרף המתופף זאק סטארקי, בנו של רינגו סטאר - במקום קית מון שמת ממנת יתר של סמים ב-1978. החבר המקורי הרביעי של הלהקה, ג'ון אנטוויסטל, מת מהתקף לב במלון בלאס וגאס ב-2002. במה: ארץ online

29. תרגיל 9 א. קבעו מהו הגוף בפעלים הבאים: ישובו- יכלול- תופיע- יבוא- תקיים- תצא- יצטרף- ב. הפעלים המודגשים הם בזמן עתיד. מהם שני הגופים של הפעלים הללו? ג. מדוע קיים שימוש דווקא בשני גופים הללו בטקסט הזה? תשובות

30. תשובות לשאלה מס' 9 ישובו- נסתרים יכלול- נסתר תופיע- נסתרת יבוא- נסתר תקיים- נסתרת תצא- נסתרת יצטרף- נסתר ב. הגופים של הפעלים הללו הם: נסתרות ונסתר/ים. ג. קיים שימוש דווקא בגופים אלה מכיוון שהטקסט עוסק בנסתר- האלבום, הגיטריסט, והמתופף. בנסתרת- להקת "מי" ובנסתרים- חברי הלהקה.

31. תרגיל 10 • המירו את המשפטים הכתובים בזמן עבר למשפטים בזמן עתיד. התאימו את הגופים. • היא שילמה את החשבון. _____________ • הם הרגישו מצוין. _______________ • ביקרנו אצל קרובים. ______________ • החייל צלצל הביתה. _____________ תשובות

32. תשובות לשאלה מס ' 10 • היא שילמה את החשבון. היא תשלם את החשבון. • הם הרגישו מצוין. הם ירגישו מצוין. • ביקרנו אצל קרובים. נבקר אצל קרובים. • החייל צלצל הביתה. החייל יצלצל הביתה.

33. תרגיל 11 השלימו את דו- השיח הבא בעזרת שם הפועל בסוגריים. דני: אני (ללכת) לתיאטרון בערב. לאן אתה(ללכת)? יוסף: עכשיו אני (ללכת) לסופרמרקט. בערב אני (לנסוע) לירושלים. גם שרה (לנסוע), אנחנו (לנסוע) יחד לירושלים. דני: יופי! יוסף: להתראות! תשובות

34. תשובות לשאלה מס ' 11 דני: אני אלך (ללכת) לתיאטרון בערב. לאן אתה תלך (ללכת)? יוסף: עכשיו אני אלך (ללכת) לסופרמרקט. בערב אני אסע (לנסוע) לירושלים. גם שרה תיסע (לנסוע), אנחנו ניסע (לנסוע) יחד לירושלים. דני: יופי! יוסף: להתראות!

35. הקשר בין הגופים לבין הסוגות קיים קשר בין סוגה לבין גוף. למשל: גוף ראשון יופיע רבות : א. בטקסט שכנוע, כי הוא מביע עמדה של הדובר. לדוגמה: "לפי דעתי"....., "שמעתי ש..". ב. בטקסט שמספר חוויות, כי חוויות הן אישיות של המוען. לדוגמה: "נסעתי ל...".

36. גוף שלישי נפוץ בטקסט מידע לדוגמה: "הוא היה...." , כי הוא מספר מידע על התרחשויות בעבר בנושא אחד מסוים. גוף שני נמצא בפרסומות ובטקסט שכנוע , היוצרים מעין שיחה עם הקוראים: את, אתה, אתם, אתן. כך נוצרת קרבה ושותפות בין המוען לבין הנמען. לדוגמה: "כדאי לך..." "האם ידעתם..."

37. תרגיל 12 לפניכם פרסומות אחדות. א. קבעו באיזה גוף הפרסומת פונה אל הקוראים. "רשמו לעצמכם: החנות החדשה- הרצל 198". ________________________________ "תיירו וטיילו באירופה של המזרח: תורכיה". ________________________________ "קבל תעודת האחריות עם האספקה". ________________________________ ב. מדוע עושה הפרסומת דווקא שימוש בגוף זה? תשובות

38. תשובות לשאלה מס' 12 "רשמו לעצמכם: החנות החדשה- הרצל 198". הכותרת פונה אל הקוראים בגוף שני נוכחים. "תיירו וטיילו באירופה של המזרח: תורכיה". הכותרת פונה אל הקוראים בגוף שני נוכחים. "קבל תעודת האחריות עם האספקה". הכותרת פונה אל הקוראים בגוף שני נוכח. ב. הפרסומת עושה דווקא בגוף זה מכיוון שהיא רוצה ליצור קרבה וקשר אישי בינה לבין הנמען. כל זאת כדי לשכנע אותו לקנות מוצר מסויים.

39. הגוף במילון במילון אבן שושן נמצא ערכים במערכת הפועל בלבד. פעלים בהווה יחיד ימצאו ב"מילון ההווה".

40. תרגיל 13קראו את המתכון וענו על השאלות אחריו מצרכים: 1 כוס קמח1 כף סוכר2 כפיות אבקת אפיה1/4 כפית מלח1 ביצה טרופה1 כוס חלב 2 כפות שמןאופן ההכנה: 1. בקערה בינונית מערבבים קמח, סוכר, אבקת אפיה ומלח. עושים חור גדול באמצע התערובת.2. בקערה אחרת מערבבים ביצה, חלב ושמן. מוסיפים את תערובת הביצה לתערובת היבשה.3. בוחשים עד שהתערובת סמיכה וחלקה.4. בעזרת מצקת קטנה (של ליפתן) שופכים מהתערובת למחבת חם ומשומן קלות. (כרבע כוס מהתערובת לפנקייק בגודל רגיל).5. מטגנים על אש בינונית למשך כ- 2 דקות בכל צד.טיפ: בחנויות לכלי מטבח תוכלו למצוא טבעות מתכת עם ידית, המסייעותלשמור על הצורה העגולה של הפנקייק. (לקוח מאתר נענע)

41. מהו הערך בו נמצא כל אחד מהפעלים הבאים במילון אבן שושן וכיצד ב"מילון ההווה"?השלימו את הטבלה הבאה. תשובות

42. תשובות לשאלה מס' 13

43. ועכשיו למבדק העצמי

44. תרגיל 1 • השלימו את המשפטים לפי הדוגמה: • חנה לא מדברת צרפתית אבל היא רוצה לדבר. • מיכאל(ק-ר-א) עיתון , הוא אוהב (ק-ר-א) עיתון. • הסטודנטים(ק-נ-ה) ספרים כי הם צריכים (ל-מ-ד). • תרגיל 2 • המירו את המשפטים הבאים מזמן הווה לזמן עבר: • הוא בודק את השיעורים. • היא כותבת חיבור. • אתם שרים בלהקה. • מהן המוספיות, שאנו מוסיפים למילים בזמן עבר? • . • תרגיל 3 • א. המירו את המשפטים הבאים מזמן עבר או הווה לזמן עתיד: • אתמול שרתי במסיבה של אחותי. • אני שומעת מוזיקה, בזמן שאני מכינה שיעורים.

45. ב. מה אנחנו מוסיפים לפועל כאשר מדובר בזמן עתיד? • _____________________________________ • תרגיל 4 • מהו הגוף המשותף לפעלים המודגשים במשפטים הבאים: • מחר אטלפן לחנה כדי לשאול לשלומה. • דיברתי בטלפון כבר שעה. • אכתוב מכתב לאחותי בדואר האלקטרוני. • תרגיל 5- קראו את הבדיחה וענו על השאלות אחריה. אישה אחת שואלת את הנהג של האוטובוס: האוטובוס הזה ישיר.. הנהג: תשלמי הוא גם ירקוד!.. ( הבדיחה לקוחה מאתר תפוז) א. מהו הגוף המשותף של הפעלים המודגשים? ב. מהו הזמן המשותף של הפעלים המודגשים?

46. מעריב לנוער מזמינים אתכם למסיבה של רוני רוני חוגגת יום הולדת 20 ואת יציאת האלבום החדש ומזמינה אתכם לחגוג איתה • תרגיל 6- קראו את הפרסומת, הלקוחה מעיתון "מעריב לנוער" א. מהו הגוף שהפרסומת משתמשת בו? ב. למה קיים דווקא שימוש בגוף זה בסודה הנתונה?

47. תרגיל 7- קראו את הטקסט שלפניכם וענו על השאלות אחריו. זהב הוא יסוד כימי מתכתי נדיר יחסית שסמלו הכימי Au, משקלו האטומי 196.967 ומספרו האטומי 79. לזהב משקל סגולי גבוה - 19.32 והוא ניתך ב-1,063 מעלות צלזיוס. תכונה נוספת מיוחד של זהב היא הקושי הגדול שיש לו להתרכב עם חומרים אחרים, תכונת אצילות מיוחדת זו גורמת לכך שהזהב מופיע בטבע בצורה קרובה לטהורה וגורם לו להראות מבריק כמעט בכל תנאי. צירוף תכונות אלו של נדירות, ברק, יחד עם הרכות היחסית שהופכת את הזהב לנוח לעיבוד, היקנו לזהב מעמד מיוחד של סימול מעמד חברתי באמצעות התקשטות בו, ושימושים טקסיים ויצוגיים רבים אחרים, כולל שימוש בו כבסיס לכסף. (לקוח מאת ויקיפדיה) א. מהו הגוף השכיח בטקסט? ב. מדוע נעשה שימוש דווקא בגוף זה בסוגה הנתונה? ___________________________________________________ ___________________________________________________ תשובות לבחן!

48. תשובות לבחן! • תרגיל 1 • א. השלימו את המשפטים לפי הדוגמה: • חנה לא מדברת צרפתית אבל היא רוצה לדבר. • מיכאל קרא (ק-ר-א) עיתון , הוא אוהב לקרוא (ק-ר-א) עיתון. • הסטודנטים קנו (ק-נ-ה) ספרים כי הם צריכים ללמוד (ל-מ-ד). • תרגיל 2 • א המירו את הפעלים הבאים מהווה לזמן עבר. • הוא בודק את השיעורים- הוא בדק את השיעורים. • היא כותבת חיבור- היא כתבה חיבור. • אתם שרים בלהקה- אתם שרתם בלהקה. • ב. מהן הסופיות אשר אנחנו מוסיפים לפועל כאשר מדובר בזמן עבר? • אני- תי, את/ה – ת, היא – ה , אנחנו- נו, אתם- תם, אתן- תן, הם- ו, הן- ו. • תרגיל 3 • א. המירו את המשפטים הבאים מזמן עבר או הווה לזמן עתיד. • אתמול שרתי במסיבה של אחותי. מחר אני אשיר במסיבה של אחותי. • אני שומעת מוזיקה בזמן שאני מכינה שיעורים. אני אשמע מוזיקה בזמן שאני אכין שיעורים.

49. מה האותיות שאנו מוסיפים לפועל כאשר מדובר בזמן עתיד? • אני – א' ו- ו', אתה- ת' ו- ו' , את- ת' ו- י' , הוא – י' ו- ו', היא- ת' ו- ו', אנחנו- נ' ו-ו' , אתם- ת' ו- ו', אתן- ת' ו- נה, הם והן – י' ו-ו'. • תרגיל 4 • מהו הגוף המשותף לפעלים הבאים: • הגוף המשוף הוא גוף ראשון. • תרגיל 5 א. מהו הגוף המשותף של הפעלים המודגשים? הגוף המשותף בפעלים המודגשים : גוף נסתר . ב. מהו הזמן המשותף של הפעלים המודגשים? הזמן המשותף לפעלים המודגשים הוא זמן עתיד. תרגיל 6 א. מהו הגוף שהפרסומת משתמשת בו? הפרסומת משתמשת בגוף נוכחים ב. למה קיים דווקא שימוש בגוף זה בסוגה הנתונה? בסוגה הנתונה קיים שימוש דווקא בגוף זה מכיוון שהפרסומת פונה אל הקורא במטרה ליצור שיחה מעין שיחה עם הקורא וגם לנסות לשכנע אותו לרכוש את המוצר. תרגיל 7 א. מהו הגוף המשותף בטקסט? הגוף המשותף בטקסט שלפנינו הוא גוף נסתר. ב. מדוע נעשה שימוש דווקא בגוף זה בסוגה הנתונה? הטקסט שלפנינו הוא טקסט מידע, והשימוש בגוף נסתר מופיע לרוב בטקסט מידע.

50. הסוף...