PROYECTOS DE SERVICIO COMUNITARIO

1. COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO PRESENTACIÓN DE IDEAS DE PROYECTO PARA CUMPLIR EL SERVICIO COMUNITARIO EN LA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA • Los proyectos deberán ser elaborados respondiendo a las necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones de manera metodológica, tomando en consideración los planes de desarrollo nacional, estadal y municipal. (Art. 21, L.S.C.E.E.S.) • Las iniciativas de proyectos pueden surgir de: …Instituciones de Educación Superior, Estudiantes de Educación Superior, Comunidades Organizadas, Instituciones Públicas o Privadas… (Art. 22, L.S.C.E.E.S. y Art. 18 Reglamento Interno de la Ley de Servicio Comunitario de la UNE) PROYECTOS DE SERVICIO COMUNITARIO

2. COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO PASOS PARA CUMPLIR EL SERVICIO COMUNITARIO EN LA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA

3. COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO Programa de Alfabetización Tecnológica (Proyecto conexo con : Talleres para la Comunidad, cuyo objetivo es “complementar la formación integral de los estudiantes, así como la posibilidad de ofrecer oportunidades de capacitación para el trabajo, que respondan a las necesidades de formación de nuestras comunidades, a fin de promover el desarrollo socio-económico y mejorar los vínculos entre las instituciones educativas y la sociedad”. Y con el proyecto: Laboratorios de Tecnología, cuyo objetivo general es “brindar soporte a los diferentes usuarios de la comunidad universitaria, instituciones de Educación secundaria y Básica o Investigadores”). • COMUNIDAD BENEFICIARIA: Población joven y adulta de la zona rural y urbana del Municipio El Hatillo y de la zona urbana de las Parroquias Santa Teresa y Santa Rosalía del Municipio Libertador • Objetivo General: Desarrollar un programa de formación y capacitación en diversas áreas como la alfabitización, la microeconomía, diferentes oficios y tecnologías de la información y comunicación, que permitan mejorar la calidad de vida de la población beneficiaria • Objetivos Específicos: • Capacitar en habilidades y destrezas para el uso de las TIC • Suministrar las herramientas básicas para la alfabitización • Resumen del Proyecto: Desarrollar un programa integral de alfabetización tecnológica a través del cual el sector de la población beneficiaria tenga acceso a formación y capacitación en diversas áreas como la alfabitización, la microeconomía, diferentes oficios, y a las tecnologías de información y comunicación • Escuelas Participantes:Administración de Empresas, Administración de Empresas Turísticas, Administración de Empresas de Diseño, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Civil y Computación

4. COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO • CAPACITACIÓN EN TIC DIRIGIDO A LA MUJER VENEZOLANA EN COMUNIDADES URBANAS DESFAVORECIDAS (GRAN Caracas) • (Proyecto conexo con : Talleres para la Comunidad, cuyo objetivo es “complementar la formación integral de los estudiantes, así como la posibilidad de ofrecer oportunidades de capacitación para el trabajo, que respondan a las necesidades de formación de nuestras comunidades, a fin de promover el desarrollo socio-económico y mejorar los vínculos entre las instituciones educativas y la sociedad”. Y con el proyecto: Laboratorios de Tecnología, cuyo objetivo general es “brindar soporte a los diferentes usuarios de la comunidad universitaria, instituciones de Educación secundaria y Básica o Investigadores”). • COMUNIDAD BENEFICIARIA: Comunidades de la Gran Caracas; especialmente Los Jardines del Valle y Las Acacias del municipio Libertador • Objetivo General: Capacitación en Ciudadanía, Administración y Herramientas Básicas de Tic; dirigido a mujeres socialmente excluidas • Objetivos Específicos: • Capacitación en áreas básicas de Internet e Informática, contabilidad financiera, presupuesto familiar; así como liderazgo, género, promoción del derecho • • Suministrar las herramientas básicas de reparación de equipos de computación • Resumen del Proyecto: El objetivo principal es brindar a la mujer venezolana en edad productiva, que se encuentra fuera del sistema formal de empleo y educación, las herramientas básicas de Tic y Administración para promover su proceso de formación productiva. Esto se lleva a cabo a través de los programas Escuela-Taller y Cursos Comunitarios, con la transversalización de temas de género, liderazgo, promoción de derechos, entre otros. • Escuelas Participantes: Computación, Ingeniería Electrónica, Administración de Empresas y Administración de Empresas de Diseño

5. COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO • ELABORACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN DE LA ZONA RURAL EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO), DEL MUNICIPIO EL HATILLO, ESTADO MIRANDA • COMUNIDAD BENEFICIARIA: Comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO) del municipio El Hatillo, estado Miranda • Objetivo General: Realizar un registro o documentación de la Comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO), Municipio El Hatillo, Edo. Miranda. • Objetivos Específicos: • Hacer una exploración profunda de toda la Comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO) • Realización de entrevistas y encuestas a personas que tengan de mayor tiempo de residencia en Sabaneta • Hacer el seguimiento investigativo que permita construir de manera fundamentada, el origen y fundación de la Comunidad de EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO) • Recoger y fundamentar información obtenida para la elaboración documental de la Comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO) • Organización de la información obtenida en el trabajo de campo • Publicación de un Cuadernillo que contenga la información resultante del proceso de investigación • Resumen del Proyecto: Impulsados por la interacción con una de las comunidades rurales del Municipio El Hatillo llamada EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO), como parte de las prácticas de la Asignatura: Servicio Comunitario, nos dimos cuenta de la poca información que la Alcaldía de El Hatillo -Centro principal donde están registrados la documentación de cada sector del Municipio- registra de esta zona, por lo que se propone realizar la “Documentación de EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO), municipio El Hatillo, Edo. Miranda”. La importancia del mismo es que los estudiantes de la Universidad Nueva Esparta ponga en práctica sus conocimientos en las áreas de conocimiento aprendidas a lo largo de nuestros estudios (Servicio Comunitario, Estadística, Geografía, otros) para ayudar en la documentación de Sabaneta con el fin de construir con la comunidad su propia historia. También, que la comunidad disponga de una información más certera que les permita generar y/o ejecutar proyectos a partir de las necesidades y las potencialidades de la misma. Además, este trabajo investigativo podría constituirse en el punto de partida para realizar la documentación de otras comunidades del municipio El Hatillo y su posterior publicación, como un aporte de la UNE al pueblo Hatillano. • Escuelas Participantes:Administración de Empresas, Administración de Empresas Turísticas, Administración de Empresas de Diseño, Ingeniería Electrónica, ingeniería Civil y Computación

6. COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO • PROYECTO DE ANIMACIÓN SOCIO-CULTURAL EN EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO), MUNICIPIO EL HATILLO DEL ESTADO MIRANDA • (PROYECTO CONEXO AL PROYECTO DE ELABORACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN DE LA ZONA RURAL EN LA MISMA COMUNIDAD) • COMUNIDAD BENEFICIARIA: Comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO) del municipio El Hatillo, estado Miranda • Objetivo General: Incentivar a los niños, adolescentes y adultos de la Comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO)a integrarse en actividades socio-culturales y de aprendizaje para estimular su desarrollo y crecimiento personal, y comunitario • Objetivos Específicos: • Planificar actividades recreativas, deportivas y socio-culturales para los miembros de la comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO) y de la U. E. Núcleo Escolar Rural 181 • Ejecutar actividades recreativas, deportivas y socio-culturales para los miembros de la comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO) y de la U.E. Núcleo Escolar Rural 181 • Proporcionar a la población infantil, adolescentes y adultos de la comunidad de EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO), herramientas que les permitan desarrollar su creatividad, iniciativa y sentido colectivo de pertenencia • Fomentar valores de cooperación, solidaridad y trabajo en equipo entre los ciudadanos y ciudadanas de la Comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO) • Resumen del Proyecto: A través de actividades socio-culturales, recreativas y deportivas planificadas, se aspira fomentar los valores de cooperación, solidaridad y trabajo en equipo que estimulen el desarrollo personal y comunitario de los ciudadanos y ciudadanas del sector EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO). • La ejecución de este proyecto permite a los estudiantes de la Universidad Nueva Esparta, poner al servicio de la comunidad sus conocimientos académicos, humanísticos, recreativos, deportivos mediante la aplicación de la metodología de Aprendizaje en Servicio. • Escuelas Participantes:Administración de Empresas, Administración de Empresas Turísticas, Administración de Empresas de Diseño, Computación , Ingeniería Civil y Electrónica

7. COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO • PROYECTO PROMOCIÓN DEL DEPORTE EN EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO), estado Miranda • (PROYECTO CONEXO AL PROYECTO DE ELABORACIÓN DE DOCUMENTACIÓN DE LA MISMA COMUNIDAD) • COMUNIDAD BENEFICIARIA: Comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO) del municipio El Hatillo • Objetivo General: Promover el mejoramiento de las instalaciones deportivas para orientar la promoción del deporte entre los niños, niñas y jóvenes de la comunidad EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO), municipio El Hatillo del estado Miranda • Objetivos Específicos: • Identificar las reparaciones mínimas que se pueden hacer a la cancha deportiva de la comunidad • Identificar los recursos necesarios para la reparación y acondicionamiento de la cancha deportiva • Promover actividades deportivas y recreativas en los espacios recuperados de la comunidad • Resumen del Proyecto: Debido a la gran problemática que se tiene en la comunidad de EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO), la cual fue expresada por distintos vecinos en la visita de campo realizada como parte de las actividades de la asignatura Servicio Comunitario, se nos informó que la falta de un espacio adecuado, así como los elementos deportivos para la práctica de deportes en los jóvenes y niños hemos decidido plantear la propuesta de mejoramiento de las instalaciones deportivas de la comunidad para orientar la promoción del deporte en EL HATILLO (SABANETA DEL CAÑAVERAL, PAPELÓN Y CASTILLITO). • Escuelas Participantes:Administración de Empresas, Administración de Empresas Turísticas, Administración de Empresas de Diseño, Computación, Ingeniería Civil y Electrónica.

8. COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO REVISIÓN Y AJUSTES NECESARIOS DE COMPONENTES BÁSICOS DE SERVICIO COMUNITARIO (Propuestas para ser presentadas ante el Consejo Universitario de la Universidad Nueva Esparta. 15 de julio de 2009) • Definición y distribución de la carga de créditos • 2. Ajustar las horas asignadas a la realización de los Proyectos de Servicio Comunitario, de 240 horas a 120 horas, de acuerdo a lo pautado en el artículo 8 de la L.S.C.E.E.S. Estos ajustes se relacionan con la propuesta realizada en la reforma curricular de la UNE, en la cual se sugiere que el Taller (formación teórica) se dicte en 16 horas (sesenta minutos X por hora). • Desarrollo de las fases del Servicio Comunitario (artículos 8 y 16 de la L.S.C.E.E.S) a partir del • 7mo. Semestre, a excepción de los siguientes casos actuales: • Casos regulares que no lograron cupo en las propuestas de Proyectos en desarrollo • Casos especiales que están en 9no. Semestre y están culminando la fase teórica • Treinta estudiantes de la Sede Centro pre-inscritos para la fase de Proyecto de Servicio • Comunitario, sin asignación específica • Estudiantes regulares del 5to. Semestre que aprobaron la fase teórica y realizaron propuestas de Proyecto de Servicio Comunitario, pendientes de aprobación por parte del Consejo Universitario • Aplicación de criterios cualitativos de evaluación (Aprobado / No Aprobado), para las dos fases: teoría y práctica del Servicio Comunitario • Ratificar que los Proyectos de Servicio Comunitario están dirigidos a necesidades de las comunidades y diferenciarlas de las actividades pautadas para el rol de estudiantes Preparadores, según lo establecido por el Ministerio del Poder Popular de la Educación Superior