1 / 20

Opvoeden en onderwijzen!!!

Opvoeden en onderwijzen!!!. Opvoeden en onderwijzen Boeiend Leuk Interessant Niet altijd even eenvoudig Regelmatig genieten. Soms ook afzien. Vraagt om investeren. Een belangrijke driehoek. Kind Kind

season
Download Presentation

Opvoeden en onderwijzen!!!

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Opvoeden en onderwijzen!!!

  2. Opvoeden en onderwijzen Boeiend Leuk Interessant Niet altijd even eenvoudig Regelmatig genieten. Soms ook afzien. Vraagt om investeren.

  3. Een belangrijke driehoek.

  4. Kind Kind Ouders School

  5. InteractieCommunicatieBetrokkenheidSamenwerkingAfstemming.

  6. Het lijkt heel vanzelfsprekend. En…. Het gaat meestal ook goed en doorgaans “vanzelf”. Maar…. Er kan ook zo iets mis gaan.

  7. Het welbevinden van het kind staat centraal.En daarom is het belangrijk dat er afstemming plaatsvindt.

  8. Ouders en school hebben zo hun eigen taken en verantwoordelijkheden: • Ouders: de opvoeding. • School : het geven van goed onderwijs. Klinkt heel simpel. Maar ze liggen in elkaars verlengde. Hebben invloed op elkaar.

  9. Doorgaans gaat het allemaal prima. • Echter…. het welbevinden en goed functioneren van het kind kan zomaar uit balans raken. • En dan heb je elkaar als ouders en school absoluut nodig om ervoor te zorgen dat de balans terugkomt endat kan soms knap lastig zijn.

  10. Er kunnen veel factoren zijn die de gewenste ontwikkeling van het kind in de weg staan: • Een gewijzigde en/of onrustige thuissituatie. • Problemen bij het leren. • Moeite met sociale omgang binnen de groep, binnen school. • Gevoel van onzekerheid, niet veilig voelen. • Lichamelijke klachten, niet fit zijn. • Duidelijke stoornissen. Enz. Soms is het heel duidelijk waar het aan ligt. Soms is het een flink zoekplaatje.

  11. En juist op dat soort momenten hebben school en thuis elkaar hard nodig bij: - Het nemen van tijd voor elkaar. • Het willen luisteren naar elkaar. • Het samen zoeken naar oplossingen / afstemming. Open staan voor elkaar… • Samen bepalen: - Wat is er aan de hand? - Wat kunnen we nu het beste doen?

  12. Opvoedingsbehoeften en onderwijsbehoeften van het kind moeten in kaart gebracht worden. • De visie van het kind is belangrijk hierbij. • De visie van de ouders. • En de visie van de school. Dus interactie tussen de drie partijen is nodig, in alle richtingen om een zo volledig mogelijk beeld te krijgen.

  13. Wat mag u van school verwachten? -luisterend oor. -tijd en aandacht. -”tijdig” aan de bel trekken. -heldere informatie. -open en “kritische’’ houding. (ook naar ons zelf) -goed laten informeren. -aanpassing van aanpak en leerstof.

  14. Wat hebben we van ouders nodig? • -luisterend oor. • -tijd en aandacht. • -”tijdig” aan de bel trekken. • -heldere informatie. • -open en “kritische’ houding. (ook naar zich zelf) • -goed laten informeren • -aanpassing van aanpak en leerstof. Dus eigenlijk precies hetzelfde.

  15. Struikelblokken kunnen zijn: • Verschillende signalen die het kind afgeeft, thuis en op school. • Een kind kan thuis heel anders zijn dan op school. • Er worden ook andere dingen gevraagd in de thuissituatie dan in de schoolsituatie. • Hebben thuis en/of school wel helder in beeld wat er speelt? Sociale contacten, activiteiten. • Zien thuis en school wel hetzelfde, vinden ze wel hetzelfde? • En wat vindt, voelt en hoe reageert het kind zelf op zaken? Vragen stellen aan elkaar is daarom het belangrijkste , luisteren en dan afstemmen.

  16. Kind Kind Ouders School

  17. Wat we doen als school : • Gesprekken met kinderen. (beleving/doelen) • Hanteren van het protocol ongewenst gedrag. • Informeren van ouders. • Afstemming met ouders over gedrag en leerstofaanpak. • Alertheid binnen school en op het plein m.b.t. veiligheid en welbevinden leerlingen. • Waar nodig aanpassen van aanpak/afspraken. • Aanbod sociale vaardigheden. ( thema’s , rots en water enz., samenwerken.)

  18. Onze wensen voor het kind: • Lekker in je vel zitten. • Een positieve houding. • Een goede ontwikkeling doormaken. • Zonder zorgen veilig kunnen opgroeien. • Een goede sociale omgang. • Kunnen nemen van eigen verantwoordelijkheid. • Kunnen aangeven wat het nodig heeft. • Gezonde assertiviteit. ( opkomen voor jezelf)

  19. Opvoeden en onderwijzen : Genieten van alle positieve ontwikkeling en tijdig investeren, bijstellen en afstemmen waar nodig. Naast elkaar staan en samenwerken. Goede afspraken maken en verantwoordelijkheid nemen. Het welbevinden van het kind als uitgangspunt.

  20. Het kind heeft duidelijkheid/zekerheid en onze support nodigom goed te kunnen ontwikkelen. En om op te kunnen groeien tot een zelfstandige en goed functionerende volwassene , die zijn/haarplekje goed kanvinden in de maatschappij.

More Related