Pa şaport ul personal

1. Prof. Teodora Neagu Paşaportul personal Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă nr. 2 SIBIU

2. Termenul de “paşaport” a fost propus de Sally Millar la Centrul Call, Universitatea din Edinburgh, Sense Scoţia. • Paşaportul personal: • oferă informaţii importante şi bine prezentate despre o persoană. • este întocmit cu scopul de a facilita comunicarea şi întelegerea.

3. Funcţii şi caracteristici • Selectarea informaţiilor • Prezentare de efect (scris la persoana I, interesant de citit etc.) • Să fie un proces util (nu doar un produs finit) • Ajută la o observare mai competentă • Include şi valorifică familia şi tutorii • Este un document ce trebuie actualizat permanent • Este proprietatea individului şi a familiei acestuia, nu a specialiştilor • Se va respecta individul şi confidenţialitatea

4. Posibile teme ale paginilor • Titlul / prima pagina • Introducere (totul despre mine) • Persoane / locuri importante • Conţinutul (codificat prin culori diferite) • Cele mai importante lucruri pe care e bine să le ştii despre mine • Ce îmi place (cum exprim aceasta / ce poţi • face ca să mă ajuţi) • Ce ştiu să fac cel mai bine

5. Posibile teme ale paginilor • Cum lucrez cel mai bine şi ce poţi face ca să mă ajuţi • Lucruri pe care le pot face singur • Lucruri pe care le pot face sub supraveghere sau cu ajutor fizic • Lucruri pe care alţii trebuie să le facă pentru mine • Cum văd • Cum aud şi cum ascult

6. Posibile teme ale paginilor • Sistemul meu de comunicare • Lucruri despre care îmi place să vorbesc • Exerciţiul fizic şi poziţionarea corpului • Echipamentul pe care trebuie să-l folosesc • Informaţii medicale • Informaţii specifice • Mai multe lucruri despre mine

7. Paşaport personal

8. Conţinut 4. Despre mine 6. Sunt fericit 7. Lucruri care mă fac fericit 9. Sunt supărat 10. Lucruri care nu-mi plac 12. Poţi să mă ajuţi să înţeleg şi să comunic 13. Indicii despre cum mă simt 14. Familia mea 15. Prietenii mei 16. Persoane speciale la şcoală 17. Ce îmi place să mănânc şi să beau 18. Nu mă uita

9. Bună, eu sunt Radu V. F. Data naşterii: 14.01.1999 Luaţi în considerare! Vreau să particip la tot ceea ce se întâmplă în jurul meu!

10. Specialiştii au spus despre mine... DIAGNOSTIC: • RETARD SEVER/MODERAT ÎN DEZVOLTAREA PSIHICĂ • SINDROM USHER DIAGNOSTIC AUDIOLOGIC: • HIPOACUZIE NEURO-SENZORIALĂ PROFUNDĂ BILATERALĂ Pierderea de auz medie: urechea dreaptă 98,75 dB urechea stângă 100 dB DIAGNOSTIC OFTALMOLOGIC: • HIPERMETROPIE MEDIE, STRABISM CONVERGENT OD: +3,50 OS: +4,00 • RETINOPATIE PIGMENTARĂ

11. Despre mine... • Nu aud decât zgomotele foarte puternice, port proteze auditive. • Nu văd bine, focalizez cu greu imaginea, ar trebui să port ochelari, însă îi rup foarte des (mai ales când mă supăr). • Sunt hiperkinetic. • Sunt mai sociabil cu adulţii, decât cu copii.

12. Aşa arăt eu când sunt fericit!

13. Lucruri care îmi plac şi care mă fac fericit • să mă joc • să fac curat • să mă plimb • să hrănesc animalele

14. Locuri şi activităţi care îmi plac... • la grădina zoologică • la plajă • la cantină • îmi place să fac mâncare

15. Aşa arăt când NU sunt fericit, când nu-mi place ceva... Uh-oh!! Când mă supăr, rup şi stric lucrurile care îmi vin la mână. De cele mai multe ori, îmi rup ochelarii şi îmi arunc protezele.

16. Lucruri care nu-mi plac… • Nu îmi place să nu fiu băgat în seamă. Daţi-mi ceva cu ce să îmi ocup timpul! • Urăsc să fac ceva fără să mi se explice. Spuneţi-mi ce va urma. • Nu îmi place să mă joc cu alţi copii. Prefer compania adulţilor. Încercaţi să ţineţi minte aceste lucruri! Voi fi mai fericit – la fel şi voi!

17. Lucruri care mă supără foarte tare... • Când sunt nervos, bat copiii! • Dacă sunt lăsat pe întuneric, plâng şi ţip foarte tare. • Dacă nu îmi acorzi atenţie, arunc cu lucruri şi astfel sigur te vei concentra asupra mea. • Nu îmi place să schimb mediul. Oferă-mi stabilitate.

18. Mă poţi ajuta să înţeleg şi să comunic • Foloseşte cuvinte simple însoţite de limbajul mimico-gestual. • De câte ori e posibil, arată-mi, e mai bine decât dacă doar îmi spui. • Arată-mi imagini mărite şi în contrast, astfel le pot distinge mai bine. • Ai grijă să îmi oferi o iluminare adecvată, în caz contrar, mă dor ochii.

19. Indicii despre cum mă simt • Când sunt fericit, mă agit, alerg, mă caţăr, ţip de bucurie dar şi arunc obiectele pentru a atrage atenţia celor din jur. • Dacă sar ca un căluţ înseamnă că sunt fericit. • Dacă sunt supărat pe tine, trântesc uşa şi plec în altă parte, unde să nu te mai văd. • Dacă imit suptul biberonului, înseamnă că îmi este somn.

20. Persoanele preferateFamilia mea • Mama mea m-a abandonat când eram foarte mic.Despre tatăl meu nu se ştie nimic. Mai am un frate mai mare care locuieşte cu mama şi o soră mai mică care e abandonată şi ea. Mama mă vizitează de câteva ori pe an. • În timpul anului şcolar mă găsiţi la Centrul pentru Educaţie Incluzivă nr. 2 – SIBIU, unde frecventez grădiniţa, iar în vacanţe merg la Centru de Plasament nr.3 Hegel ( e al patrulea centru la care am fost transferat ).

21. Prietenii mei • Nici un copil nu îmi este prieten. Colegii de grupă au început să mă accepte să stau în preajma lor, însă nu se joacă cu mine. • Îmi place să mă joc singur.

22. Persoane preferate la grădiniţă • D-na Reli şi d-na Emiliasunt educatoarele mele. Ele vă pot spune mai multe despre mine. • Teo şi Simona sunt profesoarele mele. Ele sunt tinere şi mă iubesc foarte mult. • D-na Silvia şi d-na Cornelia au fost educatoarele mele. Ele au întotdeauna uşa deshisă pentru mine. • D-na Aniţa, Oara şi Antonica au mereu grijă de mine. • D-nul Gigi de la bucătărie îmi dă mereu supliment.

23. Nu sunt pretenţios la mâncare. Cel mai mult îmi place să mănânc cartofi prăjiţi cu ochiuri. Îmi place să beau lapte şi suc acidulat. Îmi plac bomboanele şi ciocolata. Ce îmi place să mănânc şi să beau

24. Nu mă uita! • Sunt un copil “lovit de soartă”. • Dacă îţi faci timp pentru mine, o să vezi că sunt simpatic şi afectuos. • Sigur o să mă îndrăgeşti! Nu mă respinge , încearcă să mă înţelegi!