Muntlig presentation

1. Språkhandledningen Sahlgrenska Helén Johansson Muntlig presentation

3. Innehåll • Planering – förberedelser • Framförandet, kontakt med åhörarna, kroppsspråk, röst m m • Känslor, nervositet, talängslan

5. Planering - förberedelser Analys av talsituationen Inventering av ämnet Insamling av material Bearbetning av materialet Formulering – språk Memorering – manus Öva

6. Analys av talsituationen Syftet Mottagarna Tiden Lokal och hjälpmedel

7. Syftet Informera? Övertala? Redovisa kunskap! Underhålla?

8. Persuadere (latin) Att framföra sitt budskap på ett övertygande sätt

9. Mottagarna Hur många är de? Vilka är de? Vad kan de? Hur intresserade är de?

10. Tiden Ju kortare tid – desto noggrannare planering!

11. Lokal och hjälpmedel Lokalens storlek? Möblering? Sitta eller stå? Mikrofon? Powerpoint? Overhead? Tavla? Blädderblock? Kritor, pennor?

12. Inventering av ämnet Vad vet jag med säkerhet? Vad vet jag kanske? Vad måste jag ta reda på?

13. Inventering av ämnet Gör en tankekarta Lista allt du vet Lista allt du vet Ämnet För- och motargument Olika infallsvinklar

14. Inventering av ämnet Vem? Vad? När? Varför? Hur? Olika infallsvinklar

15. Insamling av material Forska vidare! Läsa Intervjua Undersöka

16. Bearbetning av materialet Sovra! Välj bort material! Vad vill de som lyssnar veta?

17. Bearbetning av materialet Fokusera! Vad är kärnan i mitt ämne?

18. Organisation och disposition Ordna materialet i lämpliga kategorier - olika infallsvinklar - grupper och undergrupper - träddiagram, tankekarta Presentera materialet i lämplig ordning enligt någon logisk princip röd tråd

19. Övergripande struktur • Säg vad du ska säga! • Säg det! • Säg vad du har sagt!

20. Övergripande struktur Inledning - väcka intresse: fråga, påstående, bild? - skapa förtroende - presentera ditt ämne - ge innehållsöversikt

21. Huvudtext

22. Övergripande struktur Avslutning - sammanfatta - förstärka - avrunda

23. Planering - förberedelser • Analys av talsituationen • Inventering av ämnet • Insamling av material • Bearbetning av materialet • Formulering - språk • Memorering – manus • Öva

24. Formulering - språkdräkt Enkelt Konkret Klart Naturligt Tydligt Vårdat

25. Formulering – Den röda tråden Språkets textbindande element ger flyt och sammanhang - dina åhörare får fatt i den röda tråden. Hur gör man?

26. Formulering – Textbindning • Upprepningar, exakt eller med variation • Syftning framåt och bakåt • Motsatser • Jämförelser • Associationer, exempel, • Frågor och svar – retoriska frågor

27. ”Om det fortfarande finns någon därutesom tvivlar på att USA är en plats där allt är möjligt, som undrar om drömmen hos nationens grundare fortfarande lever i vår tid, eller som ifrågasätter kraften i vårdemokrati, i kväll fick nisvaret.” ”Det är svaret från ung som gammal, rik som fattig, demokrat som republikan, svart, vit, latinamerikan, asiat, ursprungs-amerikan, homosexuell, heterosexuell, handikappad och icke handikappad. Amerikanerna skickade ett meddelande till världenatt … ”

28. ”…vi aldrig har varit en grupp individualister eller en samling röda och blå stater. Vi är och har alltid varit de Förenta staterna.” ”Det är svaret till de som under så lång tid lärt sig att vara cyniska, rädda och fyllda av tvivel” (Barack Obama, Chigago, 081105)

29. Formulering – Textbindning Sammanhangsmarkörer, struktursignaler Framåtsyftande/tidsmarkörer: • dessutom, för det första, inledningsvis, samtidigt, slutligen … Jämförande/mosättning: • däremot, å ena sidan, tvärtemot, i stället • liknande …, på samma sätt, …

30. Formulering – Textbindning Allmänna sammanhang: • I fråga om, i samband med, mot bakgrund av Exemplifiering/specifisering: • till exempel, det vill säga, bland annat … Orsakssamband/slutsatser: • På grund av, alltså, som en följd av, därför …

31. Formulering – Textbindning Upprepning: - som nämnt, med andra ord … Emfas (eftertryck): • det är tydligt, faktum är, det vill säga … Sammanfattning: - avslutningsvis, sammantaget, kort sagt …

32. Memorering - manus Skriv gärna ner hela presentationen men Läs inte innantill! Memorera – lära allt utantill ordagrant Extemporera – formulera sig fritt utifrån en tydlig struktur

33. Memorering - manus Ett fullständigt manus – hela texten med markerade rubriker och nyckelord Ett stolpmanus – rubriker och nyckelord Skriv ner inledning och avslutning Skriv ner citat, siffror etc

34. Öva, öva, öva! Memorera innehållet samtidigt som du • framför talet högt (för dig själv eller någon som kan ge positiv respons) • övar på att tala fritt och naturligt • prövar formuleringar • prövar betoningar, pauser och gester • kontrollerar tiden

35. Framförandet • Kontakt med åhörarna • Ditt ämne och åhörarna står i centrum • Engagemang, intresse och lyhördhet • Ögonkontakt – låt blicken vandra • Frågor och svar • Kroppsspråk

36. Kroppsspråk Rösten • förstärka, förtydliga och variera • andas med magen • artikulera • röststyrkan • tempot • pauser Var inte rädd för tystnaden!

37. Kroppsspråk • Stå eller sitta? • Sträck på dig • Känn att du står stadigt • Rör dig ”lagom” mycket • Händer och armar • Något att hålla i (fickor, penna, manus) • Ögonkontakt

38. Allmänna råd • Var tydlig med när och om du vill ha frågor – under framförandet eller efter • Upprepa frågor som ställs till dig så att alla hör • Erkänn om du inte kan svara på en fråga

39. Allmänna råd • Ta det lugnt om du kommer av dig - ta en paus, titta i manus, upprepa det sista du sa • Ta hjälp av ”hjälparna” – de åhörare som ser positiva ut. • Dra ner på perfektionismen – se det som en övning • Var dig själv – ha roligt! • Är du själv åhörare – stötta din kurskamrat genom att visa intresse och ge positiv respons

40. ”Det finns en massa människor i världen som är i helvetet därför att de är beroende av andra människors omdöme.” Jean Paul Sartre (1905-1980)

41. Känslor, nervositet, talängslan • Det är vanligt att känna obehag inför muntliga framträdanden • Nästan alla är lite nervösa • Att ha det riktigt besvärligt är inte alls ovanligt och inget att skämmas för • Att få hjälp med sin talängslan är en viktig demokratifråga • Studenthälsan har ”Våga tala”-kurser

42. Avslutning • Förberedelser är A och O • Inledning och avslutning är viktigast • Struktur och sammanhang är också bra • Ha åhörarna i centrum • Det är normalt att vara nervös

43. Sikta mot stjärnorna – nå trädtopparna!

44. Kontakt Margit Nelson – Wareborn margit.nelson-wareborn@svenska.gu.se Helén Johansson helen.johansson@svenska.gu.se