1 / 10

Penggunaan KS Dalam Katekese

Penggunaan KS Dalam Katekese. Disampaikan oleh Ignas L. Pendahuluan.

selima
Download Presentation

Penggunaan KS Dalam Katekese

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Penggunaan KS DalamKatekese DisampaikanolehIgnas L.

  2. Pendahuluan • Harusdiakuibahwatidaklahsangatmudahmenggunakan KS dalamhidupkita , termasukdalamsebuahkatekese. Karena, KS mempunyaisejarahpanjang yang perlu “ditelusuri” padazamannya, hinggasampaiditangankitapadazamanini. • Namundemikianbukanberartikitamenghindarinya, melainkansemakintertarikkarena KS sejatinyamemangsangatmempesona (fascinosum). Karenaitu, ikutilahnasehat St. Agustinusini : “tolelege “ (angkatdanbacalah )! • Harapandaripenyampaianmateriinisupayaparapesertakursussemakinmencintai KS. Konkritnyamenyusunsebuahkatekesedenganpenggunaan KS.

  3. Mengapamenggunakan KS ? • Sabda / FirmanTuhandanRahasiaRahmat. • KS adalahbukuiman • Bukupeganganumatberiman • Bukukesalehansejati • Sumberinspirasidannilai-nilaikeutamaan • Sumberutamapewartaan • Mendidikumat ( 2 Tim. 3:15-17)

  4. Cara penggunaan KS yang praktisdalamKatekese • Pertama-tama KS sebagaisaranaataualatdariTuhanuntukkepentinganmanusia. Olehkarenaitu, tidakpernahdapatdibenarkanapabilamanusiajustrudikorbankandemi KS • KS adalahsumberinspirasidannilai-nilaikeutamaan. Karenaitu, dapatlebihdahuluditentukandanbarukemudiandijelaskandandicarikanpenerapannyadalamkehidupan. Ataulebihdahuludiungkapkansuatupengalamandalamkehidupandanbarukemudiandibenarkanoleh KS • Membaca KS , memahami, pembahasandanpenerapannyasecarakonkrit • Pengalaman/peristiwa/ceritadianalisis, dilanjutkandenganperumusannilai-nilai yang termuatdidalamnya, danpadaakhirnyadicarikanpembenarandari KS Cat: Perludiingatbahwa KS adalahsatudiantara yang lain. Olehkarenaitutakpernahdapatdimutlakansebagaisatu-satunyaseperti yang terdengardalamsemboyan “Sola Scriptura” (HanyaKitabSuci). Selainitu KS berisiprinsipatauajaranumum. Dengandemikiandiperlukanaturan, hukum, ataunormadisiplinerdalampenerapannya. Tujuan yang baikmenuntutcara yang baik pula !

  5. Beberapahalpokokuntukmemahami KS • Tuhansendirilahpenulissejati KS. Iamemberikanilhamkepadamanusiaberkaryadalamdanmelaluimanusia ( DV 11) • Roh Kudus adalahpenterjemah KS. (Lk. 24:45) • Kristusadalahpusatdanpuncak • Kepadamanusiadengancaramanusiawi (DV 12) • KS sebagaisatukesatuan (Lk. 24:44-47) • KS dimengertidalamtradisiGerejasecarakeseluruhan. • KS hanyadapatdimengertidalamsemangatimanataudalamanalogiiman (Rom.12:6)

  6. Bagaimanacaramemahami KS ? • DalamtradisiGerejadibedakan 2 pemahaman KS, yakniLiteral/ Hurufiahdan Spiritual/Rohani • Arti Literal adalaharti yang disampaikanolehkata-kata yang digunakandalam KS danbiasanyadilakukanolehahliexegesedenganmenerapkanmetode yang logis, teraturdansistematik. Arti KS padaumumnyadidasarkanpadakata-kata yang tertulisitu. • Arti spiritual adalaharti yang bukanteksitusendirimelainkanperistiwaataukenyataan yang diungkapkanatauditandakanolehkata –kataitu. Dalambahasasehari-harihalinidisebutsebagaihal yang bukantersurattetapitersirat.

  7. Arti spiritual terbagaidalam 3 hal, yakniartialegoris, arti moral danartiAnagogis. • DenganartialegorisingindisampaikanbahwaberbagaiperistiwadimengertidenganlebihmendalamdenganmenghubungkannyadenganKristus. (Misalnya :PenyeberanganlautmerahadalahtandakemenanganKristusdanjugamelambangkanpembaptisan (l Kor.10:2) • Denganarti moral maudikatakanbahwaperistiwa yang disampaikandalm KS membimbing, mengarahkan, danmendorongoranguntukbertindakjujur, adil, danbenar. Berhubungandenganartiini, Paulusberkata, “....semuanyaituditulissebagaicontohatauperingatanbagikita... (l Kor 10:11 ; Ibr. 3:4,12 • Denganartianagogisdimaksudkanbahwakenyataandanperistiwadimengertidalamkontekskeabadian yang senantiasamengarahkanmanusiakepadatujuanakhirkehidupan, Tanah Air Surgawi. GerejadiduniainimerupakantandadariYerusalemSurgawi (Why. 21:1-25:5) • Dalamabadpertengahan, ke-4 artiinidisimpulkandalamsatukalimat :”Letteragestadocet, quid credasallegoria, moralis quid agas, quo tendasanagogia” (Tulisanmenyampaikanperbuatan, alegoritentangiman, moral tentangbagaimanaberbuat, dananagogitentangtujuan)

  8. MEMBANGUN GAYA HIDUP IMAN ANAK DAN REMAJA YANG MISIONER

  9. Tugas !SusunlahsebuahbahanKatekesedenganmemperhatiakanlangkahbesar, yakni : • Langkah I : Prosesmengamatidanmenyadarisuatufenomenatertentudalammasyarakat yang kitaangkatsebagaikatekese • Langkah II : Menyadaridanmerefleksikansituasi yang telahdianalisisdalamterangSabda Allah (KS) • Memikirkandanmerencanakanaksiuntukbertindak. Cat: Tentukantema yang menarikdansusunlahsecaralengkap, mulaidarigagasanpokok/pokokpikiransampaidenganprosespelaksanaanya.

  10. MembangunGaya HidupImanAnakDan Remaja Yang Misioner • ORANG TUA MENJADI TELADAN IMAN ANAK DAN REMAJA • MEMUPUK KEBIASAAN HIDUP KRISTIANI DALAM KELUARGA • IMAN YANG BERKEMBANG DALAM HIDUP BERMASYARAKAT • KEMANDIRIAN HIDUP BERIMAN

More Related