RED DE ESCUELA NUEVA TEJIENDO SUEÑOS Y ESPERANZAS GRANADINAS

1. RED DE ESCUELA NUEVATEJIENDO SUEÑOS Y ESPERANZAS GRANADINAS DOCENTES DE GRANADA RED DE ESCUELA NUEVA LICED YULIANA GIRALDO G: Licenciada en educac. Bás. Énfasis en humanidades y Lengua Castellana FLOR MARÍA LÓPEZ B.: Licenciada en educac. Básica con énfasis en matem. GLORIA ESTELLA GARCÍA :Licenciada en educac. Bás. con énfasis matem. MARTHA LUCÍA HOYOS: Normalista superior

2. COORDINADOR DE EDUCACIÓN Luis Mario GómezLicenciado en Filosofía Y letras

3. ALCALDE MUNICIPAL Nelson Armando García Amaya Tecnólogo en construcción

4. NÙMERO DE DOCENTES QUE TRABAJAN CON EL PROGRAMA DE ESCUELA NUEVA MICROCENTRO RURAL “MARCANDO HUELLAS POR EL SENDERO DE LA EDUCACIÓN GRANADINA” • FOTOGRAFÌA NOMBRES Y TITULOS.

5. NÙMERO DE DOCENTES QUE TRABAJAN CON EL PROGRAMA DE ESCUELA NUEVA

7. HABILIDADES Y DESTREZAS DE LOS INTEGRANTES DE LA RED MUNICIPAL FLOR MARÍA: matemáticas, español, inglés, papiroflexia. MARTHA LUCÍA: manualidades, trabajo con discapacidades, español. LICED YULIANA: sistemas, manualidades, artística GLORIA ESTELLA: Recreación, manualidades, español, artística.

8. AUTORIZACION DE AUTORIDADES A LA RED MUNICIPAL

9. DÌAS DE ENCUENTROS MUNICIPALES DE LA RED Semanalmente: los días viernes y de acuerdo a las necesidades, reuniones extraordinarias.

10. MISIÓN La Red de Escuela Nueva “TEJIENDO SUEÑOS Y ESPERANZAS”, del Municipio de Granada Ant., está conformada por docentes rurales que promueven la metodología activa desde su experiencia, su práctica y su conocimiento; mejorando la calidad educativa de los estudiantes a través de estrategias didácticas y metodológicas. VISIÓN El grupo de docentes de la Red de Escuela Nueva “TEJIENDO SUEÑOS Y ESPERANZAS” del Municipio de Granada Ant., en el año 2013 será un grupo líder capacitado y actualizado en esta metodología, para implementar nuevas estrategias que permitirán la formación de estudiantes críticos, analíticos y propositivos que respondan a los nuevos retos del siglo XXI.

11. TAREAS REALIZADAS • Multiplicación de las capacitaciones recibidas • Diagnóstico de Escuela Nueva Granada • Evaluaciones de Español módulo 1, grado 2° por guías. • Unificación de papelería para todos los CER Educativos. • Unificación de logros grado 1° • Cartilla didáctica de canciones y poesías para primaria. • Evaluaciones lúdicas y creativas módulo 2, grado 2° y módulo 1, grado 3° por guía • Plan de áreas por periodos teniendo en cuenta las mallas curriculares y las guías de escuela nueva. • Cartilla de ética y valores con la estructura de guía de Escuela Nueva • Formato para actualizar diagnóstico • Adaptaciones a las áreas de español y ciencias sociales para todos los grados. • Estrategias de lectura y escritura. Método global, por etiquetas, cuento curativo, método tradicional.

12. CATÓLICA DE ORIENTEoctubre 13- 2010 LOGROS • Organización de responsabilidades por municipios para el encuentro en el CER El Silencio del municipio de San Luis con los alcaldes, secretarios de educación y representación de la secretaría de educación • entrega de tres kit de mallas curriculares de las áreas fundamentales donado por la secretaría de educación.

13. ESCUELA EL SILENCIO DEL MUNICIPIO DE SAN LUIS, OCTUBRE 25 • Socialización del trabajo de la red por cada municipio.

14. COCORNÁ 2010 • Evaluación y seguimiento al proceso de la Red de Escuela Nueva.

15. CER MARIADEL ROSARIO OSSAVEREDA EL POZO (Marinilla) • Organización del logo que identifica la Red de Escuela Nueva. • Conocimiento de apertura y cierre de actas de los libros reglamentarios. • Socialización y elección de formatos para los informes académicos.

16. CER LAS PALMAS, SANTUARIO25 DE FEBRERO • Encuesta sobre lo referente con la RED Y Escuela Nueva. • Socialización de estrategias para la lectoescritura

17. CER LA PIEDRA(Guatapé) marzo 25 - 2011 • Asesoría de cómo organizar por gestiones el diagnóstico de Escuela Nueva del municipio. • Ajustes a los informes académicos • Distribución de temas para capacitación de Escuela Nueva en Junio y áreas complementarias para elaborar clases lúdicas para trabajar con los 6 grados de primaria.

18. COCORNÁ21 mayo - 2011 • Diagnóstico de las fortalezas y debilidades que se tienen de Escuela Nueva por Municipios. • Responsabilidad de actas de encuentros por municipios • Exposiciones de clases lúdicas de áreas complementarias para trabajar con los 6 grados de primaria.

19. PLAN DE INVERSION TALLER

20. LOGROS GESTION DIRECTIVA • Conformación del grupo líder de la Red de Escuela Nueva a nivel municipal. • Unificación de papelería de escuela nueva. • Capacitación sobre escuela nueva.

21. LOGROS GESTION CURRICULAR • Unificación de logros • Adaptaciones de español y sociales para todos los grados. • Evaluaciones creativas para cada guía de español grado 2°. • Evaluaciones creativas para cada guía de español, módulo1 grado 3° • Plan de área teniendo en cuenta las mallas curriculares. • Estrategias de lectoescritura • Clases lúdicas de áreas complementarias para trabajar con todos los grados (desde preescolar a 5°)

22. LOGROS GESTION COMUNITARIA • Permisos para participar en los diferentes encuentros programados por la RED • Compromiso de los docentes en el desarrollo de las tareas de la Red.

23. LOGROS GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA • Apoyo y aporte económico de los docentes rurales. • Compromiso y buena disposición de los integrantes de la Red • Sistematización de toda la información y tareas abordadas por la red y el microcentro.

24. PROYECTOS QUE ESPERA LA RED MUNICIPAL A CORTO MEDIANO YLARGO PLAZO • CORTO: asesoría pertinente sobre ajustes al PEI y Plan de Mejoramiento. • MEDIANO: apropiación de la metodología de Escuela Nueva. • LARGO: Ser reconocidos como un municipio líder en el trabajo de Pedagogías Activas. • Adquisición de material didáctico y bibliográfico de Escuela Nueva.