Sigtunaboxen - 3 fokusområden för en framtidssäkrad skola

1. Sigtunaboxen - 3 fokusområden för en framtidssäkrad skola Lars Sundberg, utvecklingsledare för IKT och skola Sigtuna kommun Lars.sundberg@sigtuna.se Twitter: @sundberg_lasse Twitter: #sigbox

2. Behovsorienterad och verklighetsanknuten pedagogisk utveckling Långsiktig strategi

3. Läget 2010 i Sigtuna kommun…

4. Ett skolutvecklingsprogram blir till • Politiken vill - enas om ett program 2012-2015 • SKL 8 framgångskriterier • Budget • Överlämnar till verksamheten

5. Det blir en box, en #sigbox • Avgränsa och fokusera • Förpacka och kommunicera • McKinsey, Fullan, Hattie, ESO 2011, Williams Lärarna • En förändrad undervisning • BFL-IKT-SUA • 21 CLS

6. SIGTUNABOXENBFL+IKT+ SUA + 21 Century learningskills = SANT! ”Alla elever ska stimuleras att nå eller överträffa sina kunskapsmål i alla ämnen utifrån höga förväntningar och egna individuella möjligheter ”. Skolutvecklingsprogram för framtidens skola http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/ #sigbox

7. BFL = Bedömning för lärande förhållningssättet IKT = Informations- och kommunikationsteknik verktyget SUA = Språkutvecklande arbetssätt förutsättningen http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/ #sigbox

8. Stora effekter För hög måluppfyllelse enligt John Hattie, Synligt lärande

9. SUA - språkutvecklande arbetssätt • Undervisningen är planerad utifrån ämnes- och språkmål • Balans mellan tala, lyssna, läsa och skriva • Ämnesinnehåll kopplas till tidigare kunskaper och erfarenheter • En rik klassrumsinteraktion • Kontextrikundervisning • Eleverna ges stöttning Källa: Pauline Gibbons och MaaikeHajer http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/ #sigbox

10. Learning Design: 21C SkillsFramework

11. Hur hänger det ihop!BFL IKT- 21 Century learningskills SUA Förhållningssätt Verktyg Förutsättning Tydliggöra mål och kunskapskrav Aktivera eleven som ägare av sin egen lärprocess Skapa aktiviteter som synliggör lärandet Återkoppling som för lärandet framåt Aktivera eleverna som lärresurser för varandra Undervisningen är planerad utifrån ämnes-och språkmål Balans mellan tala, lyssna, läsa och skriva Ämnesinnehåll kopplas till tidigare kunskaper och färdigheter Eleverna ges stöttning En rik klassrumsinteraktion Kontexrikundervisning Kunskapsbyggande Självreglering Användning av IKT i lärande Effektiv kommunikation Kollaboration Innovation och problemlösning

12. LÄRANDE ORGANISATION förSystematiskt kollegialt lärande Den organisation som • skapar goda förutsättningar för medarbetarnas lärande • tillvaratar detta lärande • nyttiggör detta lärande i organisationens strävan att påverka och anpassa sig till omvärlden. (Granberg, Ohlsson 2000) http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/ #sigbox

13. a & o FÖRANKRING + delaktighet • POLITIK - Skolpolitiskt program mars 2012 • FÖRVALTNING – 2 projektledare • REKTORER 100 % delaktighet i att forma och leda processen http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/ #sigbox

14. HUR GÖR MAN DÅ ? ”Spray and Pray” Vanliga klassiska kurser, om man jämför, ger obetydliga förbättringar av undervisningen http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/ #sigbox

15. HUR GÖR MAN DÅ ? • Modern skolforskning visar att kompetensutveckling blir effektiv när • - den egna undervisningen systematisktförbättras utifrån de faktiska behoven eleverna har, • - genomförs genom kollegialt lärande på den egna skolan med en förbättringsagent • - utmanar praktiken utifrån vetenskap och beprövad erfarenhet • garanterar stödprocesser i minst 5 år • (Timperley, D Wiliam, U Blossing, m.fl) http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/ #sigbox

16. Samtliga kommunala grundskolor organiserat för kollegialt lärande, för utveckling av undervisningen i s.k. samtalsgrupper, minst var 4:e vecka, minst 1,5 h. Boråsutbildare IKT-utbildare SUA-utbildare Samtalsledare Elever Lärare http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/ #sigbox

17. Sigtunaboxen BFL + IKT + SUA = SANT! Samtalsledare leder samtalsgrupper, 8-12 personer/grupp på egen skola med start vt12 + Boråsutbildare Samtalsledare Samtalsledare IKT-utbildare + Lärare http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/

18. http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/ #sigbox

19. http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/ #sigbox

20. Formativ utvecklingsplan för lärare För utveckling och synliggörande av lärares undervisning http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/ #sigbox

21. Nyckelstrategi 2ur utvecklingsplanenTydliggör mål och kunskapskrav http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/ #sigbox

22. Digitala Lärmiljöer i Sigtuna kommun http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/ #sigbox

24. Pussel Fungera som stöd för LÄRANDET i skolan Dela Kommunicera Publicera OCH Fungera som stöd för lärandet KOMPETENSUVECKLINGSINSATSER i skolan och kommunen OCH Fungera som stöd i utvecklande av PROJEKT- OCH PROCESSINRIKTADE arbetssätt på förvaltningen

26. Digitala Lärmiljöer i Sigtuna kommun http://www.sigtuna.se/Barn--Utbildning/Skolutveckling-/Sigtunaboxen/ #sigbox

27. Varför Sigtunaboxen, jo….. • Ger alla elever skickliga lärare • Ger alla elever framtidens kunskaper och förmågor • Ger alla elever möjligheter till att äga sitt lärande och få mycket goda kunskaper • Ger högre kunskaper i alla ämnen • Möjliggör bättre inkludering av elever i behov av särskilt stöd

28. Starkt förbättrade betyg i Sigtuna kommun 18,5%....

29. Måluppfyllelse över tid