Compréhension orale delf B2

1. Compréhensionorale delf B2 29 janvier 2013

2. Objectifducadreeuropéen pour leslangues Peutcomprendreune langue orale standard en direct, à la radioou à la télévisionsurdessujetsfamilierset non familiers. Seul un trèsfortbruitde fond, une structureinadaptéedudiscoursou l’utlisation d’expressionsidiomatiquespeuventinfluencer la capacité à comprendre. Particularités de la langue orale standard Le documentauthentique L’examen : lecture et prise de notes Comment se préparer

3. Particularités de la langue orale standard Lexique Abréviation Argot Prononciation • Elision de certaines voyelles, notamment des e muets (je voulais > [ʒvulɛ]) • Apocope (suppression du -re dans quatre personnes prononcé [katpɛʁsɔn]) • Dans la négation, il y a suppression quasi systématique de l’adverbene négatif, seul le deuxième mot négatif (pas,plus,rien, etc.) est utilisé • Il vient pas demain. • J’sais pas (« ch’ais pas »)

4. Le documentauthentique Lesbruits de fond Lesrépétitions, lesintercalaires, leshésitations Lessuperpositions de voix • Ecouterrégulièrement la radio, télévision, chansons… • Il est rare quelesquestionsconcernentlespassagesvraimentconfus

5. L’examen : lecture et prise de notes Bien lire lesquestions en soulignantlesmotsclés Attention à l’ordredesquestions qui quelques fois ne suiventpas le déroulement de l’écoute Le candidatdoitêtre en mesure de pouvoirreformuler ce qu’ilentend Ne pas tout écrire mais prendredes notes (en utlisantdesabréviations) à côtédesquestionsavec un crayon. Quellessontleslanguesofficiellesdes Nations Unies ?

6. Comment se préparer http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours 7 jourssur la planète, vidéosextraitesdu journal télé de TV5 avecexercices http://www.rfi.fr_exercice Exercices d’écouteavecfichespédagogiques http://www.rfi.fr_fait_du_jour_archive.aspx Des exercices pour mieux comprendre le journal en français facile de RFI. http://www.rfi.fr_mots_de_l_actu_A.asp Une chronique pétillante qui éclaire en deux minutes un mot ou une expression de l'actualité http://www.canalacademie.com/apprendre Compréhensionsorales et fichespédagogiques

7. http://elenaburic.blogspot.it/Documents vid Documentsvidéosavecquizz http://www.ciep.fr/delf-scolaire/exemples-de-sujets-delf-scolaire.php Site du CIEP. Exemples d’épreuve à télécharger. http://www.franceinfo.fr/France-Info-Junior-Gilles-Halais Chaque samedi, un spécialiste ou un journaliste de la rédaction répond aux questions posées par de jeunes auditeurs sur l’un des sujets de la semaine. http://www.radiofrance.fr/boite-a-outils/podcast Podcast de Radio France (exemple) http://www.cavilamenligne.com/niveau-b2-les-dangers-dinternet-pour-les-jeunes Le site de ressourcesdu CAVILAM pour lesprofs de FLE

8. Propositions d’exploitation de documentsauthentiques Pour lesdocumentsdéjàdidactisés, la seuledifficultérésidedans la récupérationdumatériel si l’on ne dispose pas d’une connexion internet en classe Exemple http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours

9. Document non didactisé Préparer un questionnaire en prenantbiensoin de couvrir l’ensemble dudocument • Un petit jeu : • diviser la classe en deux • Faire sortir un desgroupes • Faireécouterdeuxoutrois fois un court document en leurfaisantprendredes notes • Une fois l’autregrouperevenu en classe, lesétudiants se mettent par deux : celui qui étaitdans la classe explique le document à l’autre • Poserdesquestions (5 ou 6) mais seulsceux qui étaientdehorspeuventrépondre A l’aide de la transcriptionfaire un exercice à trousouaprèsdeuxécoutesfairefaire un compterendu.