Download
1 / 19
190 likes | 357 Views
Egzamin gimnazjalny z języka obcego nowożytnego. Język obcy w egzaminie gimnazjalnym. Podstawowe dokumenty prawne
E N D
Język obcy w egzaminie gimnazjalnym • Podstawowe dokumenty prawne • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83 poz.562) • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2007 r. w sprawie standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów (DZ.U. z d. 31 sierpnia 2007 r. Nr 157, poz.1102) • Informatory o egzaminie gimnazjalnym odpowiednio z jednego z 6 języków obcych nowożytnych
Opis egzaminu Język obcy to trzecia część egzaminu gimnazjalnego obejmuje wiadomości i umiejętności z zakresu języka obcego nowożytnego ustalone w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzania egzaminu w ostatnim roku nauki w gimnazjum: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i włoskiego, nauczanego w szkole jako przedmiot obowiązkowy. § 34 Rozporządzenia w sprawie warunków i sposobu oceniania, …
Wybór języka W przypadku gdy uczeń uczy się w szkole więcej niż jednego języka obcego nowożytnegojako przedmiotu obowiązkowego, jego rodzice (prawni opiekunowie) składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację o przystąpieniu ucznia do egzaminu gimnazjalnego z zakresu jednego z tych języków do 20 września roku szkolnego, w którym przeprowadzany jest egzamin. Analogiczny dokument składa dyrektorowi szkoły słuchacz, który uczy się w szkole więcej niż jednego języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego.
Czas trwania egzaminu z języka obcego • Część trzecia egzaminu gimnazjalnego trwa90 minut- jest to czas przeznaczony na rozwiązywanie zadań. Wydłużenie czasu • Dla uczniów (słuchaczy) z dysfunkcjami czas trwania egzaminu gimnazjalnego z języka obcego może być przedłużonynie więcej niż o - 45 min.
Zanim uczeń rozpocznie egzamin • Przed przystąpieniem do wykonywania zadań: • uczeń koduje swój zestaw zgodnie z poleceniem przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub zespołu nadzorującego • zapoznaje się z informacjami z pierwszej strony arkusza egzaminacyjnego. • Czas poświęcony na zapoznanie się ucznia z informacjami z pierwszej strony oraz kodowanie nie są wliczane do czasu egzaminu!
Zwolnienia z egzaminu Tylko w szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do egzaminu w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, dyrektor OKE, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia (słuchacza) z obowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego. Laureaci (na podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu laureata lub finalisty) laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim, organizowanych z zakresu danego języka. Takie zwolnienie z trzeciej części egzaminu gimnazjalnego jest równoznaczne z uzyskaniem z niej najwyższego wyniku.
Opis zestawu egzaminacyjnego Zestaw egzaminacyjny składa się z różnego rodzaju zadań zamkniętych i otwartych. Wśród zadań zamkniętych mogą wystąpić np.: • zadania wyboru wielokrotnego, w których uczeń (słuchacz) wybiera poprawną odpowiedź spośród kilku podanych propozycji • zadania typu „prawda – fałsz”, w których uczeń (słuchacz) stwierdza zgodność (lub niezgodność) zdań zawartych w zadaniu z treścią wysłuchanego lub przeczytanego tekstu • zadania na dobieranie, w których uczeń (słuchacz) łączy ze sobą (przyporządkowuje do siebie) odpowiednie elementy (np. słowa, wyrażenia, fragmenty tekstu, ilustracje).
Opis zestawu egzaminacyjnego – cd. Wśród zadań otwartych mogą wystąpić np.: • zadania z luką, w których uczeń (słuchacz) wstawia odpowiednie słowo, wyrażenie, liczbę jako uzupełnienie zwrotu, zdania, fragmentu tekstu • zadania krótkiej odpowiedzi, w których uczeń (słuchacz) formułuje odpowiedź w formie jednego lub kilku wyrazów albo od 1 do 3 zdań.
Orientacyjny punktowy i procentowy udział zadańz poszczególnych obszarów • W przypadku uczniów • niesłyszących i słabosłyszących • nie jest sprawdzany • standard w obszarze odbioru tekstu słuchanego.
Słuchanie krótkich tekstów • Podstawę zadań sprawdzających wiadomości i umiejętności z obszaru odbiór tekstu słuchanego i części zadań z obszaru reagowanie językowe stanowią wysłuchane krótkie teksty (np. komunikaty, instrukcje, dialogi, teksty narracyjne). • Teksty te odtwarzane są w sali egzaminacyjnej dwukrotnie wraz z instrukcjami dotyczącymi rozwiązywania związanych z nimi zadań.
Tekst czytany • Zadania sprawdzające wiadomości i umiejętności z obszaru odbiór tekstu czytanegoi pozostałe zadania z obszaru reagowanie językowe oparte są na zamieszczonych w zestawie egzaminacyjnym tekstach (np. tekstach narracyjnych, instrukcjach, listach) lub w materiale ikonograficznym.
Opis kryteriów punktowania zadań otwartych • W zadaniach 1-punktowychpodstawowymi kryteriami decydującymi o przyznaniu punktu są: • zgodność z poleceniem • poprawność językowa • komunikatywność odpowiedzi (w zależności od sprawdzanej umiejętności). • W zadaniach kilkupunktowych o liczbie punktów otrzymanych za wykonanie zadania decydują dwa podstawowe kryteria: • zgodność odpowiedzi z poleceniem • jej poprawność językowa. • Uczeń (słuchacz) może otrzymać część punktów, jeżeli: • jego odpowiedź jest zgodna z poleceniem • a popełnione błędy w niewielkim stopniu zakłócają komunikację • Nie otrzymuje żadnego punktu, jeżeli: • odpowiedź jest niezgodna z treścią zadania, np.:nieadekwatna do pytania lub polecenia • albo niezrozumiała - błędy językowe uniemożliwiają komunikację.
Dlatego należy uważnie: = słuchać nagrań, = czytać teksty stanowiące podstawę zadań, = czytać polecenia (pytania egzaminacyjne) = starannie zapisywać odpowiedzi, zwracając także uwagę na wskazówki dotyczące formy ich udzielania, np. czy mają one być - zapisane w postaci zdania, - czy wyrazu itd.
Opis zakresu egzaminu • Standardy wymagań egzaminacyjnych z wyjaśnieniami dla ucznia/słuchacza • Zakres struktur leksykalno-gramatycznych • Tematyka tekstów stanowiących podstawę zadań egzaminacyjnych oraz • Przykładowe zadania egzaminacyjne można znaleźć w Informatorze o egzaminie z języka obcego nowożytnego przeprowadzanego od roku szkolnego 2008/2009
Próbny egzamin gimnazjalny z języka obcego21 października 2008 • W pierwszej połowie września OKE będzie zbierała zamówienie na arkusze. Formularz zamówienia będzie zamieszczony w OBIEG-u. • Materiały egzaminacyjne – to jest płytki do odbioru tekstu słuchanego oraz arkusze egzaminacyjne zostaną dostarczone, podobnie jak materiały egzaminacyjne w sesji wiosennej, bezpośrednio do szkół.
Egzamin dla uczniów z trudnościami w uczeniu się (A8) • Rozważane jest zwolnienie tych uczniów z egzaminu z języka obcego nowożytnego
Więcej informacji nt. pilotażu z języka obcego w gimnazjum znajdziemy na stroniehttp://www.cke.edu.pl/
