Tienkamp structuur hoger onderwijs

1. Tienkamp structuur hoger onderwijs Tom Demeyer, ad-hoc commissie hoger onderwijs Vlaams Parlement 12-05-2010

2. Inleiding • Maatschappelijk debat • Congresstandpunt: tien grote krijtlijnen, leidraad voor het toekomstige hoger onderwijs Tom Demeyer, ad-hoc commissie hoger onderwijs Vlaams Parlement 12-05-2010

3. 1 Maatschappelijke relevantie • - Elke student moet gelijke ontplooiingsmogelijkheden krijgen • Student als sociaal wezen ingebed in samenleving en maatschappij • Samenwerking met arbeidsmarkt moet blijven • Elke student moet toegang krijgen tot hoger onderwijs • Student inzetbaar in het maatschappelijk veld • Studentenvertegenwoordiging Tom Demeyer, ad-hoc commissie hoger onderwijs Vlaams Parlement 12-05-2010

4. 2 Profilering • Duidelijke profilering garandeert een eerlijke instroom, soepele doorstroom en een op de arbeidsmarkt afgestemde uitstroom • Geen drempelverhoging (academiserende opleidingen hebben vandaag een andere profilering dan academische opleidingen) • Gekoppeld en in overleg met orienteringsbeleid • Learning outcomes • Prioritair: de probleemdossiers • Transparante titulatuur Tom Demeyer, ad-hoc commissie hoger onderwijs Vlaams Parlement 12-05-2010

5. 3 Transparantie • Duidelijk waar rechten en plichten liggen en waar beslissingen worden genomen • Interne beroepsprocedures en studentenparticipatie dienen structureel ingebed te worden • Het scherp stellen van de binariteit van het hoger onderwijs Tom Demeyer, ad-hoc commissie hoger onderwijs Vlaams Parlement 12-05-2010

6. 4 Kwaliteit • kwaliteit en kwaliteitsmechanismen van bestaande professionele en academische opleidingen in één beweging scherp stellen • flankerende maatregelen om de kwaliteit te garanderen: pedagogisch begeleiden van de lesgevers en het versterken van hun pedagogische achtergrond • aandacht voor praktijkdocenten • rationaliseren betekent ook optimaliseren • studieduur Tom Demeyer, ad-hoc commissie hoger onderwijs Vlaams Parlement 12-05-2010

7. 5 Mobiliteit • goede afweging tussen docenten- en studentenmobiliteit • in geen enkel geval mag een student financieel de dupe worden van mobiliteit • gezamelijk vervoersbewijs NMBS, de Lijn en MIVB • één aangepast studententarief voor Vlaanderen • afstandsleren onderzoeken: pedagogisch verantwoord Tom Demeyer, ad-hoc commissie hoger onderwijs Vlaams Parlement 12-05-2010

8. 6 Accreditatie • er is nood aan een extra toetsingsnorm voor opleidingen in ontwikkelingsfase • niet voldoen = impact is groot • remediëringsperiode • uitdoofperiode Tom Demeyer, ad-hoc commissie hoger onderwijs Vlaams Parlement 12-05-2010

9. 7 Belang professionele opleidingen • meer aandacht voor professionele opelidingen • de onduidelijkheid over hun positie moet zo snel mogelijk uitgeklaard worden • verticale mobiliteit: het aantal schakelprogramma’s moet geëvalueerd worden • brug academisch en professioneel • extra financiering voor de professionele • blijven investeren in projectmatig wet. onderzoek Tom Demeyer, ad-hoc commissie hoger onderwijs Vlaams Parlement 12-05-2010

10. 8 Dwarsverbanden • optimalisatie van het aanbod mag niet beperkt blijven tot de grenzen van de associaties, maar ook tussen associaties binnen eenzelfde regio • associatieoverschrijdende afspraken • dubbele opleidingen binnen één rgio; rationeel verantwoord? Tom Demeyer, ad-hoc commissie hoger onderwijs Vlaams Parlement 12-05-2010

11. 9 Financiering • rationalisatiefonds • 10% stijging = op de middelen voor het hoger onderwijs voor de effectieve besparingsronde • bijkomende middelen van 2012 evenredig verdeeld worden • eerst naar professionele en academiserende opleidingen • bijkomende ‘academiserende’ middelen Tom Demeyer, ad-hoc commissie hoger onderwijs Vlaams Parlement 12-05-2010

12. 10 Cultureel en regionaal kader • mentaliteitswijziging • student moet zich blijven thuisvoelen in zijn studieomgeving • link met de lokale regio en arbeidsmarkt • stages Tom Demeyer, ad-hoc commissie hoger onderwijs Vlaams Parlement 12-05-2010

13. Zavelput 20 1000 Brussel vvs@vvs.ac Meer info over deze presentatie: Tom Demeyer tom.demeyer@vvs.ac +32 472 84 15 99