1 / 27

SPAR: 12.10.2009

SPAR: 12.10.2009. Hva står SPAR MED OPPRETT for? (///) SPARE MENNESKELIGE OG MATERIELLE RESSURSER VED Å SIKRE PRODUKTIVITET , SIKRE ARBEIDSFORHOLD OG SIKRE RESSURSUTVIKLING . 1. SPAR ved å sikre: PRODUKTIVITET. Måle intern og ekstern effektivitet (////) Andre momenter?. 2.

sissy
Download Presentation

SPAR: 12.10.2009

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SPAR: 12.10.2009 • Hva står SPAR MED OPPRETT for? (///) SPARE MENNESKELIGE OG MATERIELLE RESSURSER • VED Å SIKRE PRODUKTIVITET, SIKRE ARBEIDSFORHOLD OG SIKRE RESSURSUTVIKLING.

  2. 1

  3. SPAR ved å sikre: PRODUKTIVITET • Måle intern og ekstern effektivitet (////) • Andre momenter?

  4. 2

  5. SPARE ved å sikre: ARBEIDSFORHBOLD • Eierskap (/) • Involvering (/) • Andre momenter?

  6. 3

  7. SPAR ved å sikre: RESSURSUTVIKLING • Eierskap (/) • Involvering (/) • Andre momenter?

  8. 4

  9. SPAR GJENNOM MED:MEDVIRKING, EIERSKAP og DELAKTIGHET • Eierskap (/) Involvering (/) • Enkelkretslæring og dobbelkretslæring? (//////) • Hvorfor er kommunikasjonhsprosessen viktig? (///) • Lederskap, lederstil: X og Y teori (/////) • Forankring og medbestemmelse (/) • Hva er indre og ytre motivasjon? (//) • Beer: E-teori og O-teori (//)

  10. 5

  11. SPAR GJENNOM MED:MEDVIRKING, EIERSKAP og DELAKTIGHET. Fortsettelse • Kreativitet og læringsforhold Wadel (//). • Team og nettverk - Wadel (////) • Hva kjennetegner et tre-person-nettverk? (/) Wadel. • Fire forhold som påvirker læring (Wadel): Aktelsesforhold, tillitsforhold, motivasjonsforhold og følelsesforhold (/)

  12. 6

  13. SPAR GJENNOM MED:MEDVIRKING, EIERSKAP og DELAKTIGHET.Fortsettelse • Hva kjennetegner en lærende organisasjon? (///////////) • Hva er taus kunnskap? (/)

  14. 6 Andre momenter?

  15. SPAR GJENNOM:ORGANISASJONSFORSTÅELSE • Hva ligger under organisasjonsforståelse? – struktur, kultur og kulturmiks (/////////) • Resultatmål og effektmål (////////////) • Organisasjon og omgivelser (///////) • SOFT (//) • Prosjektorganisering, projektkart med roller versus basiskart (/////////////////////////)

  16. 7

  17. ORGANISASJONSFORSTÅELSE • Oktografens åtte grunnsetninger og begreper (//////////) • Hvilke fire prosesser tar oktografen for seg, og beskriv de fire?(/////) • Konsulentens/prosjektlederens viktigste oppgaver og etiske ståsteder (///) • Hvilken metode er hensiktsmessig å bruke ved kompetanseutvikling i en organisasjon? • Andre momenter?

  18. 7

  19. PROBLEMLØSNINGSMETODER • Hvorfor er problemidentifisering viktig? (//) • NGT og hva du bruker den til (//////////) • Hva omhandlere LISAS EIE?, analyse og handling? (/////////) • MØVK/PEAK og SOAS? (//////////////) • Hva er SWOT-analyse? (///////////) • Hva er UCR? (////)

  20. PROBLEMLØSNINGSMETODERFortsettelse • Styringssløyfe: tegn og kommenter kort. (///////) • Hva er et mandat? (//) • Hva er Kjell Dahls fem faser (/) • Årsaker til motstand mot endriang (/) • Andre momenter

  21. 8

  22. PROSJEKTORGANISERING: Også under metode: • Hva benyttes GANTT-diagram til? (//////////) • Hva er CPM og kritisk linje/sti? (////////) • Hva forstår man med ROS-analyse (/) • Andre momenter?

  23. 10

  24. 9

  25. RETT: 12.10.2009 • Resultatvurderinger underveis • Evaluering ved slutten • Tidskrevende tiltak • Tilleggsoppgaver

  26. 10

  27. STOPP!Gruppearbeid 03.09.2007 • Hver gruppeleder tar med seg sin gruppe for å reflektere og forstå tidsskjemaet om Marta og George. Oppgavene og hvordan de bygges på hverandre og fordeles over tid. • Behov for personlige forklaringer, spørsmål rettes til faglærer under gruppearbeid eller i pausen ved slutten. • Work Break Down Structure (WBS) og Critical Path Method (CPM) • Transparenter om prosjektledelse (engelsk og norsk)

More Related