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Gars Cidade onde nasceu Freinet em 1896.
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Célèstin Freinet nascido em Gars (1896-1966), França, serviu na Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Um ferimento aos pulmões limitou suas possibilidades físicas, mas não impediu de conceber em 1920, a idéia de uma escola moderna, fundamentada em filosofia de vida libertadora e revolucionária. Em breve espaço de tempo, com a colaboração da esposa Elise e de um grupo de companheiros, suas idéias ganharam o mundo. Freinet - casa onde nasceu
UMA LONGA CAMINHADA EM APENAS CINCO PASSOS A pedagogia elaborada pelo educador francês Célestin Freinet (1896-1966) tem como um dos eixos a "aula das coisas", termo que ele usava para designar a aprendizagem além dos limites escolares. Convicto de que a criança aprende a partir das próprias experiências, Freinet promoveu muitos desses passeios em escolas primárias nos anos 20. Mas seu trabalho se consolidou a partir de 1935, quando fundou sua própria escola. Para ele, a atividade tem cinco momentos: a motivação, a preparação, a ação, o prolongamento e a comunicação. Nessas duas últimas etapas, destaca-se o "livro da vida", um diário em que os alunos registram suas experiências no passeio. Freinet e seus alunos do primário: descobertas além da sala de aula
Em Português livros Freinet FREINET, Célestin. O Método Natural I - A aprendizagem da Língua. Lisboa, Editorial Estampa,1977. FREINET, Célestin. O Método Natural II - A aprendizagem do Desenho. Lisboa, Editorial Estampa,1977. FREINET, Célestin. O Método Natural III - A aprendizagem da escrita. Lisboa, Editorial Estampa,1977. FREINET, Célestin, As Técnicas Freinet da Escola Moderna. Lisboa Editorial Estampa Ltda., 1975. FREINET, Célestin, Educação pelo trabalho. São Paulo: Martins Fontes,1998. FREINET, Célestin, Pedagogia do Bom Senso. São Paulo: Martins Fontes,1996. FREINET, Célestin, O texto livre. Lisboa, Dinalivros, 1976. FREINET, Célestin, Ensaio de Psicologia Sensível. São Paulo: Martins Fontes,1998. FREINET, Célestin, Para uma Escola do Povo: guia prático para a organização material, técnica e pedagógica da escola popular. São Paulo: Martins Fontes,1996. FREINET, Célestin, Para uma Escola do Povo: guia prático para a organização material, técnica e pedagógica da escola popular. Lisboa: Editorial Presença,1978. FREINET, Célestin, A Saúde Mental da Criança. Lisboa, Edições 70, 1978. FREINET, Célestin, Conselho aos Pais. Lisboa, Editorial Estampa,1974. FREINET, Célestin, A Leitura pela Imprensa na Escola .Lisboa, Dinalivros, 1977. FREINET, Célestin,O Jornal Escolar. Lisboa, Editorial Estampa,1974. FREINET, Célestin e SALENGROS, R. Modernizar a Escola. Lisboa, Dinalivros, 1977.
Técnicas de Freinet Segue em ordem alfabética algumas técnicas criadas por Célestin Freinet. Aula das Descobertas - Célestin Freinet acreditava muito que os interesses de seus alunos (assim como nos nossos) não estava dentro da escola e sim fora dela. Ele desenvolveu essa técnica educacional visando motivar os alunos, através da ação, tentando trazer a vida para dentro da escola. Auto-Avaliação - São fichas feitas pelo próprio educador, nessas fichas o aluno deve registrar tudo o que aprende sempre que um tema é concluído. Assim, o educador tem a oportunidade de acompanhar o progresso do seu aluno e o aluno não se sente avaliado, o que muitas vezes prejudica. Correção - Antes do texto ser enviado para a Impressa Escolar, é necessário que o texto seja corrigido. A correção pode ser feita pelo educador, coletivamente, individualmente ou então, através da auto-correção, assim o aluno percebe o erro e aprende com ele, o erro torna-se significativo.
Correspondência Interescolar - Nessa atividade os alunos tem a oportunidade de conhecer outros alunos de comunidades diferentes, assim eles aprendem um pouco sobre outros costumes, se deparam com outras realidades. A pluralidade é bastante desenvolvida nesta atividade. Pode começar com uma escola vizinha, se estendendo até mesmo as escolas de outros países, o material a ser enviado pode ser inúmeros: desenhos, fitas cassetes, fitas de vídeo e hoje em dia é claro o e-mail. Fichário de Consulta - As fichas são feitas pelos próprios alunos e educadores, essas fichas servem para facilitar a assimilação de assuntos a serem estudados. São exercícios, passatempos ou artigos para simples informação. Célestin Freinet acreditava que os livros didáticos estavam muito fora da realidade dos alunos. Imprensa Escolar - Na sua época, Célestin Freinet usava o límografo para a divulgação dos textos dos seus alunos, mas com a modernidade dos dias de hoje tudo ficou mais fácil, podemos usar o computador e as máquinas de xerox. Pode ser um registro sobre aula das descobertas, uma entrevista, pesquisas entre outros. A divulgação pode ser interna, só dentro da escola ou então feito um jornalzinho enviado para outros da sociedade.
Livro da Vida - Ele é muito parecido com um diário, o registro é livre, ou seja, o aluno escreve no momento em que estiver com vontade e sobre o assunto que quiser, não precisa ser especificamente assunto escolar. O registro pode ocorrer de diversas maneiras, com desenhos, escrita, colagens ou outra forma que encontrarem. Plano de Trabalho - São grupos de alunos que se organizam para desenvolver determinado tipo de trabalho, o educador pode partir do próprio currículo escolar e escolher o tema. O número de integrantes é livre, fica a critério da classe, o registro do trabalho do grupo deve ser feito semanalmente, para que o educador possa acompanhar o desenvolvimento até a conclusão do mesmo.
Técnicas Freinet - Aula passeio - Texto livre - Imprensa escolar - Correção - Livro da vida - Fichário de consulta - Plano de Trabalho - Correspondência interescolar - Auto-avaliação Aula Passeio Por acreditar que o interesse da criança não estava na escola e sim fora dela, Freinet idealizou esta atividade com o objetivo de trazer motivação, ação e vida para a escola.
