100 likes | 801 Views
BAHASA MELAYU KOMSAS TAJUK: PANTUN EMPAT KERAT (MUHIBAH DAN PERPADUAN). NAMA: NUR NAJIHAH BINTI ZAMRI KELAS: 2IKHLAS. Petang hari pergi ke pekan , Pulang membawa sebungkus laksa ; Hidup muhibah perlu diamalkan , Di negara Malaysia berbilang bangsa .
E N D
BAHASA MELAYU KOMSASTAJUK: PANTUN EMPAT KERAT (MUHIBAH DAN PERPADUAN) NAMA: NUR NAJIHAH BINTI ZAMRI KELAS: 2IKHLAS
Petangharipergikepekan, • Pulangmembawasebungkuslaksa; • Hidupmuhibahperludiamalkan, • Di negara Malaysia berbilangbangsa. • Cantikbergugusbuah papaya, • Masakdipetiksatupersatu; • Walaupunberlainanbangsabudaya, • Keranamuhibahhidupbersatu. • Air mengalirdalamterusan, • Mengairisawahberatusanrelung; • Bekerjasamasegalaurusan, • Tandabersatubergotong-royong. • Tuan puteridarikayangan, • Senyumanmanissepertimadu; • Bermacam-macamketurunanbukanhalangan, • Untukmembinabangsa yang padu. • Enaknian air kelapa, • Penawarsakitmujarabsekali; • Kebudayaanasaltidakdilupa, • Kebudayaannasionalmerekabanggai.
MAKSUD PANTUN • Rangkap 1 • Malaysia merupakannegara yang terdiridaripadaberbilangbangsadanrakyatnyaperlumengamalkancarahidupmuhibah. • Rangkap 2 • Walaupunrakyat Malaysia terdiridaripadapelbagaibangsadanbudaya, namunkeranaamalan • carahidupmuhibah, rakyatdapathidupbersatupadu. • Rangkap 3 • Dalamsemuaurusan, rakyathidupbersatupadudanbergotong-royongberkathidup • bekerjasama. • Rangkap 4 • Rakyat yang berbilangketurunantidakakanmenjadihalanganuntukrakyat Malaysia • membentukmenjadibangsa yang bersatupadu. • Rangkap 5 • Sebagairakyat yang berbilangkaum, tentulahmempunyaiberbilangbudayadancarahidup. • Namun, kebudayaandancarahidupasaltidakakandilupakanwalaupunkebudayaannasionaldiamalkan.
TEMA Keharmonian dan perpaduan hidup masyarakat majmuk.
PERSOALAN • Persoalanamalanhidupmuhibahperludiamalkanolehrakyatdalamnegaraberbilangkaum. • Persoalanamalancarahidupmuhibahdapatmenyatu-padukanrakyatberlainanbangsadanbudaya. • Persoalanamalanbekerjasamadanbergotongroyongdapatmemudahkansegalaurusan. • Persoalankepelbagaianketurunantidakmenghalangpembinaanbangsa yang padu. • Persoalankebudayaannasionaltidakmelenyapkankebudayaansesuatukaum.
BENTUK • Terdiridaripada lima rangkap. • Pantuniniberbentukpantunempatkerat, iaituduabarisawalanpembayangdanduabarisakhirmaksudpantun. • Pantuninimengandungiempatbelashinggalapanbelaspatahperkataandalamsaturangkap • Sukukata terdiridaripadalapanhinggaduabelassuku kata sebaris. • Rima akhir ‘ab, ab’.
GAYA BAHASA • Simile: • Senyumanmanissepertimadu; (Rangkap 4, baris 2) • Kata ganda: • Tandabersatubergotong-royong (Rangkap 3, baris 4) • Hiperbola: • Mengairisawahberatusrelong; (Rangkap 3, baris 2) • Asonansi: • Di negara Malaysia berbilangbangsa (Rangkap 1, baris 4) • Pengulanganvokal a • Aliterasi: • Bermacamketurunanbukanhalangan (Rangkap 4, baris 3) • Pengulangankonsonan n
NILAI • Nilaibekerjasama. • Masyarakatberbilangkaumhidupbekerjasamamenjalankanamalangotong-royong. • Nilaihormat-menghormati. • Masyarakat yang berbilangkaumsalingmenghormatiadatdanbudayamasing-masing. • Nilaisemangatbermasyarakat. • Menjalankanamalangotong-royongmenunjukkansemangathidupbermasyarakat. • NilaiPatriotisme. • Masyarakat yang cintaakantanah air dansentiasabanggadengankebudayaantempatan.
PENGAJARAN • Kita hendaklahbertolakansurdalamsegalahalsebagairakyatsebuahnegaraberbilangkaum. • Kita hendaklahhidupbersatupaduuntukmengekalkankeharmoniannegara. • Kita hendaklahhidupberkerjasamadanbertoleransidalammasyarakat yang berbilangkaum.