Reflexiones de un Estudiante

1. Reflexiones de un Estudiante Alumna: Cruz Rivera M. CasandraGrupo: 210 Materia: TIC IIProfra: Gabriela Pichardo Lozada.2011-A

2. Introducción • La obra trató de unos amigos que se conocen en la escuela y después se vuelven novios y después de eso van pasando diferentes situaciones con cada una de las parejas.

3. La Desintegración Familiar • Proviene de muchos factores; la misma pobreza hace que los padres tal vez emigren a otros países después de tanto tiempo puede que los padres; tanto el padre como la madre engañan a su pareja y a la vez engañando parte de una familia. Algunos factores son: • Abandono: Se da cuando alguno de los padres decide dejar el hogar, debido a que no se siente feliz y tiene otras expectativas en la vida, o porque el ambiente está muy tenso, predomina la discordia y no hay armonía, por lo cual no pueden seguir juntos y tampoco por el supuesto bien de los hijos, ya que los daña mucho más. • • Divorcio: Se ha definido como el vínculo familiar que se rompe entre la pareja, ya sea por decisión de alguno de ellos o por común acuerdo; para divorciarse se deben presentar ante las autoridades de Registro Civil, encargadas de dictaminar en que término se disolverá la unión y los derechos u obligaciones que cada uno de los padres tendrá con los hijos, si hubiese. • • Abandono involuntario: Se da cuando alguno de los padres, por enfermedad o muerte deja el hogar, es decir no es deseado y es inevitable. Los efectos causados en los niños por este tipo de desintegración son diferentes a los de las otras formas; en los hijos varones de seis a nueve años de edad la muerte de su padre se le crea un aspecto negativo mayor, pero de menor intensidad comparados a los del divorcio o el abandono. • • Desintegración familiar estando la familia junta: Estos casos se caracterizan por las relaciones conflictivas que establecen sus miembros, dando origen a recelos, temores y fricciones permanentes. Frecuentemente ese tipo de familias son incapaces de planear y realizar tareas, y resolver lo problemas juntos; expresan conflictos extremos. En este caso el abandono le pasa a un chico que tiene varios problemas por lo mismo de su problema.

4. Drogadicción • La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones. Los efectos de las drogas son diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o frecuencia con la que se consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o entorpecer los sentidos, provocar sensaciones de euforia o desesperación. Algunas drogas pueden incluso llevar a la locura o la muerte. • La dependencia producida por las drogas puede ser de dos tipos: • - Dependencia física: El organismo se vuelve necesitado de las drogas, tal es así que cuando se interrumpe el consumo sobrevienen fuertes trastornos fisiológicos, lo que se conoce como síndrome de abstinencia. • - Dependencia psíquica: Es el estado de euforia que se siente cuando se consume droga, y que lleva a buscar nuevamente el consumo para evitar el malestar u obtener placer. El individuo siente una imperiosa necesidad de consumir droga, y experimenta un desplome emocional cuando no la consigue. • En esta Obra se notó el tema de la drogadicción porque uno de los chicos tenía muchos problemas en primera no tenía un apoyo familiar y pues sus padres no le atendían como era necesario por eso el chico se tuvo que respaldar en el apoyo de ellas, aunque para mi en mi opinión no es una buena salida ya que existen otros tipos de soluciones como hablar con sus padres u otras cosas.

5. Deserción escolar • La deserción escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la sociedad, y se da principalmente por falta de recursos económicos y por una desintegración familiar. • Se da por casos como: La función especifica de la escuela (enseñar y aprender), se encuentra muy desdibujada. El discurso que circula en las instituciones privilegia los aprendizajes socio-afectivos (el control social, en su carácter de disciplinamiento) por sobre los cognitivos resaltando la importancia de la función educadora en la preservación de los jóvenes del riesgo social. • La situación de repetir, hoy, significa acceder a la misma oferta educativa, a los mismos profesores, los mismos programas y contenidos, la misma evaluación; pero también trae aparejado el alejamiento del grupo de compañeros y el ingreso a un nuevo grupo en el cual probablemente el adolescente será mirado desde el comienzo como el "repitente". • El impacto de la repitencia en la familia es una situación compleja que se asume, se niega, se oculta, se minimiza, de acuerdo a múltiples variables culturales, en las que opera el grado de instrucción de los padres y la valoración que atribuyen a la educación de sus hijos, las posibilidades económicas de hacer frente al mismo año "nuevamente", la conciencia sobre el derecho a reclamar una educación de mayor calidad para sus hijos. • La falta de afecto en el núcleo familiar ( amén de otros problemas) es un factor desencadenante en más de un 50 % de los casos del fracaso escolar. La primera escuela y el pilar básico en la educación de un niño es su familia. Todo lo que el niño viva, vea, oiga, etc va a condicionar su vida y le va a tomar como persona. Los niños son como esponjas y todo lo que ven les llama la atención y más en el caso de sus padres, que son como ejemplos a seguir. Por eso es muy común que ante acontecimientos familiares tan desagradables como un divorcio o la desaparición de alguno de los cabeza de familia, el niño vea desintegrado su ambiente y empiece a sentirse desprotegido, abandonándose. Pero en ocasiones las causas de este abandono que desencadena el fracaso no son sólo por problemas familiares, sino por una mala o inadecuada calidad de la enseñanza, falta de medios . • Otro factor incidente en la problemáticas, según Cintia Rajschmir, el accionar del docente el cual puede agravar o mejorar la situación de los alumnos, aparece así la diferencia entre los factores exógenos y endógenos. • Cuando hablamos de factores exógenos, nos referimos a aquellos que en gran medida no dependen de nosotros, en la educación formal contra el éxito posible. Los factores endógenos, son los factores internos, la escuela puede agravar la situación del niño o mejorarla. • Existen más casos del problema estos son algunos de ellos y pues en este tema también entra el chico que se mete a la drogas y tiene problemas de desintegración familiar.

6. Relaciones Sexuales • Bueno en la obra también tratan este tema, yo creo que es un tema importante porque antes de tenerlas debemos de pensarlo muy, ya que tenemos que como menciona la obra tener confianza, seguridad y pues hacerlo sobretodo con la persona que amamos y bueno también no creo que sea lo más conveniente hacerlo ahorita de chavos porque como también nos recomienda la obra todo se da a su tiempo :D

7. Conclusión • Bueno con el tema de las relaciones sexuales termino la obra, a mi punto de vista la obra estuvo excelente ya que da y deja mensajes que nos pueden servir y que tenemos que tener en cuenta, como el de la responsabilidad, la organización, el respeto entre otras cosas. • La ultima parte de la obra no me gusto que fue cuando el chico deja a su novia al enterarse que ella estaba embarazada, en mi opinión creo que la dejo porque no tenía dinero con que mantenerla a ella ni a su bebé. Aunque esa parte se me hizo triste por lo mismo sigue siendo una buena obra.