EDUCAFILM 2014 Banská Bystrica

Tvorba a využívanie multimediálnych učebných pomôcokPedagogika a jej stratégie v oblasti multimédií a informačných technológiíMgr. Štefan LIGAS, PhD.Pedadagogická fakulta UMB Banská Bystrica EDUCAFILM 2014 Banská Bystrica

Ciele (vyučovacie zámery):Po absolvovaní predmetu by mal študent vedieť: • Nahrávanie zvukových súborov v OS Windows a v programe CAMEDIA Master 4.1. Kompozične vytvárať statický a dynamický obraz, jeho úpravy, ozvučenie, doplnenie titulkami a jeho renderovanie do žiaducich formátov, ktoré predstavujú súčasne aj minimálny výkonový štandard v aplikácii PinnacleStudio. • Vytvárať jednoduché animácie v programe Macromedia – (Adobe) CaptivateWin EVLP (EducationVolumeLicensingProgramme).,

DEFINOVANIE NIEKTORÝCH POJMOV • Okrem klasických edukačných médií sa stávajú prirodzenou súčasťou procesu vyučovania a učenia sa ”multimédiá”, ktoré sú charakteristické používaním: • interaktívnych prostriedkov prenosu informácií • kombinovanou informáciou (obraz, zvuk, písomný text) MULTIMÉDIUM nosič textových zvukových, obrazových a inýchinformácií, ktoréumožňujúužívateľoviviesť s nimi interaktívnydialóg(pomocou PC).

ČO tomu Predchádzalo ? • Tvorba video programov VHS – štúdio AMIGA Commodore 1985. • Edukačné video programy: spätná projekcia, diaprojekcia, Matej Bel – Funtík, Zvieratá okolo nás – domáce vtáky, … (neskoršie boli digitalizované). • Školský televízny okruh (triedne okruhy...). • INTERNET – prvé úspešné spojenie (prvý ping) zo Slovenska bolo z Banskej Bystrice (SAV Rad ľudových milícii - Severná). • Vytvorenie Metropolitnej siete UMB http://www.umb.sk - rekoštrukcia SANET II. http://www.sanet.sk (sieť roku 2007).

Informačnétechnológie • vyhľadávanie, príjem, ukladanie, šírenie, vyhodnocovanie informácií. • Od virtuálnej triedy k virtuálnej univerzite (škole). • počítač ako prostriedok vzdelávania a komunikácie • počítačom podporovaná príprava na vyučovanie a riadenie výučby:

NetOpSchool na Univerzite Mateja Bela • Nástroj založený na využívaní PC v procese vzdelávania (r. 2002). • S týmto nástrojom môže učiteľ ľahko monitorovať všetky počítače v triede a ovládať ich využívanie. • NetOpSchool bol vyvinutý učiteľmi pre používanie v prostredí klasických tried. • Tento program sa dá používať aj v nastavení virtuálnych tried, kde sú študenti a učitelia vzájomne prepojení (študent môže byť mimo priestoru učebne). • Implementáciou programu NetOpSchool sa zvýšila efektivita vzdelávania v počítačových učebniach na UMB. • Počítače študentov sú interaktívnou tabuľou, na ktorej študenti sledujú výklad novej látky, riešia rôzne zadania, alebo spolupracujú navzájom medzi sebou, alebo s lektorom.

Vzdelávací portál a edukačný proces na UMB • LearningManagementSystem „EnterpriseKnowledgePlatform–Silver“(EKP) http://elearn.umb.sk • je výkonný systém pre riadenie vyučovania (LMS) vytvorený tak, aby spĺňal požiadavky na elektronické vzdelávanie. • EKP riadi celý vzdelávací proces – od prihlasovania študentov a sledovania ich študijného procesu cez doručenie a absolvovanie testov študentom až po dôkladné reportovanie nákladov na vzdelávanie. • EKP dokáže bezpečne komunikovať teoreticky v akomkoľvek jazyku, ktorý je možný reprezentovať použitím Unicode štandardu. • V súčasnosti je schopný pracovať v dvoch jazykoch – slovenskom a anglickom. • riadny prevádzkový režim sa začal 21. augusta 2004.

Pomoc naživo (on-line) • V rámci tohto projektu bola zrealizovaná možnosť pomoci naživo (on-line) pre registrovaných účastníkov v EKP pomocou programu NetOp On DemandRemoteControl. • Riešenie problémov na individuálnych počítačoch je rýchle a ovládané ich užívateľmi. • Netreba vopred inštalovať a spúšťať žiadny softvér k uskutočneniu pripojenia počítača klienta k pracovisku HelpDesk. • Dočasné relácie spojenia s pracoviskom HelpDesk na Internete sa realizujú po stiahnutí malého, samospustiteľného programu z „Domovskej stránky“ užívateľa EKP a obsluha pracoviska ihneď vidí obrazovku užívateľa, môžu s ním komunikovať (on-line) a ak im to užívateľ dovolí, môžu pohybovať a používať jeho kurzor, klávesnicu – alebo aj prenášať súbory. • Po ukončení relácie sa tento program automaticky vymaže z hard disku užívateľa.

Adobe Captivate EVLP • Nástroj pre ľahkú tvorbu interaktívnych prezentácií softwarových produktov. • Nové funkcie v Captivate zahŕňajú vizuálnu synchrónnosť pre úpravu časovania, dokonalú audio úpravu, predefinovateľné šablóny a ďalšie. • Je vhodným programom pre tvorbu elektronickej nápovede a demonštračných prezentácií. • Captivate je určite viac ako demonštračný nástroj a jeho pomenovanie (ang. okúzliť, upútať, fascinovať) vystihuje podstatu produktu, ktorým vytvoríme príjemné a interaktívne prostredie e-learningu, ktorého obsah zaujme pozornosť každého učiaceho sa.

Proces vytvárania videa (filmu) v aplikácii PinnacleStudio 1. Nahrávanie : Import zdrojového video materiálu na pevný disk počítača. Ako zdroj môžeme použiť analógovu videokazetu (8 mm, VHS, atd.), digitálnu videokazetu (DV, Digital8) alebo živé video z videokamery či webovej kamery. 2. Editácia: Usporiadanie video materiálov ľubovoľným spôsobom zmení poradie scén a vystrihnutím nepotrebných záznamov. Môžete pridať obrazové prvky, napríklad prechody, titulky a grafiku, a sprievodný zvuk, napríklad zvukové efekty a hudbu na pozadí. Pri vytváraní diskov DVD a VCD môžeme doplniť interaktívne menu, pomocou ktorého môžu diváci sledovať pasáže podľa vlastného výberu. 3. Export videa: Po dokončení projektu môžete hotový film vygenerovať vo zvolenom formáte a na požadované médium: videokazeta, VCD, S‑VCD, DVD, AVI, MPEG, RealVideo alebo Windows Media.

Kognitívne schopnosti - vytvárajú sa rozvíjaním kognitívnych funkcií: vnímanie, pamäť, senzomotorické funkcie • Kognitívne schopnosti • Vnímanie - zapojiť všetky zmysly • Pamäť - zefektívnenie procesu zapamätávania, vybavovania, reprodukcie • - výzvy: povedz, vymenuj, popíš... • Nižšie kognitívne funkcie • naučiť žiakov analyzovať veci a javy: ako, prečo, aké sú kroky, postupy, uprav... • Vyššie kognitívne funkcie • využitie poznatkov, synkretické myslenie, analógia, zovšeobecnenia: aké sú vzťahy, ako to môžeš využiť, porovnaj... • hodnotiace myslenie - naučiť hodnotiť veci, javy, seba, iných • tvorivé myslenie - hľadať nové, neobvyklé riešenia

Prajem príjemnú zábavu pri ďalších stretnutiach • Štefan Ligas • mailto: stefan.ligas@umb.sk

EDUCAFILM 2014 Banská Bystrica