1 / 15

Evolució legislativa de l'optativa Tècniques de laboratori físico – químiques

Materials per a Tècniques de laboratori físico - químiques Reflexions respecte a la situació de la assignatura. Hem comprovat que no es disposa de materials per a impartir l’assignatura optativa de segon curs de batxillerat “Tècniques de laboratori físico-químiques”.

step
Download Presentation

Evolució legislativa de l'optativa Tècniques de laboratori físico – químiques

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Materials per a Tècniques de laboratori físico - químiquesReflexions respecte a la situació de la assignatura TLFQ, Curie 2008

  2. Hem comprovat que no es disposa de materials per a impartir l’assignatura optativa de segon curs de batxillerat “Tècniques de laboratori físico-químiques”. • L’objectiu que ens proposàrem fou elaborar durant els cursos 2005/06 al 2007/08 els materials que calien per a impartir aquesta assignatura. • S’ha tingut l’oportunitat de provar bona part de les experiències proposades. Hem volgut evitar els guions de pràctiques habituals en llibres que després no son viables a l’aula. • Però abans de presentar, breument els materials, ens pareix adequat revisar la situació de l'assignatura que ens ocupa. TLFQ, Curie 2008

  3. Evolució legislativa de l'optativa Tècniques de laboratori físico – químiques • LOGSE Llei 1/1990 de 3 d'Octubre (BOE de 4 d'Octubre de 1990) • DOGV NÚMERO 2356 DE DATA 29 DEL 9 DE 1994 • Estableix continguts i criteris d'avaluació de les matèries de Modalitat de Batxillerat • DOGV NÚMERO 2532 DE DATA 19 DEL 6 DE 1995 • ORDE de 10 de maig de 1995, de la Conselleria d'Educació i Ciència per la qual s’estableixen les matèries optatives de Batxillerat i es regula el seu currículum. TLFQ, Curie 2008

  4. LOGSE Alguns apartats de ordre 1995 Quart  1. Els estudiants hauran de cursar en primer curs una matèria optativa. En segon curs hauran de cursar dos matèries optatives 2. Els estudiants podran elegir com a matèries optatives:  A) Les matèries pròpies de modalitat ... no cursades en l'opció elegida.  B) Les matèries pròpies d'una altra modalitat ... sempre que les possibilitats organitzatives del mateix ho permeten.  C) Les establides com tals en esta orde ... 3. Seran d'oferta obligada per als centres l'optativa de segon idioma estranger ... Mínim d'alumnes per a impartir una assignatura optativa Quint  1. Per a poder impartir una assignatura optativa haurà de ser sol·licitada per un mínim de 15 alumnes.  TLFQ, Curie 2008

  5. LOGSE SEGON CURS DE BATXILLERAT LOGSE Matèries comuns (Total d'hores de matèries comuns: 11 hores) Història 3 hores Castellà: Llengua i Literatura II 2 hores Valencià: Llengua i Literatura II 2 hores Llengua Estrangera II 3 hores Tutoría 1 hora 3 Matèries obligatòries de Modalitat: (4 h cada una) 2 Matèries Optatives: (4 h cada una) A elegir 2 optatives entre les de modalitat i les optatives per a les dues opcions TLFQ, Curie 2008

  6. LOGSE TLFQ, Curie 2008

  7. MODIFICACIÓ LOGSE • DOGV NÚMERO 4222 • DE DATA 5 DEL 4 DEL 2002 • DECRET 50/2002, de 26 de març (modifica el Decret 174/1994) • A partir del curs 2003/04 per a 2n Batxillerat • Es passa de 2 optatives a 1 optativa • S'inclou la Filosofia en 2n Batxillerat • Alguns articles: • 2. “Les matèries comunes del Batxillerat són les següents: • Segon curs • Valencià: Llengua i Literatura II • Castellà: Llengua i Literatura II • Llengua Estrangera II • Història • Filosofia II” • 7. “En segon curs, hauran de cursar les cinc matèries comunes, tres matèries pròpies de la modalitat triada i una matèria optativa” TLFQ, Curie 2008

  8. MODIFICACIÓ LOGSE SEGON CURS DE BATXILLERAT Matèries comuns (Total d'hores de matèries comuns: 16 hores) Història 3 hores  Castellà: Llengua i Literatura II 3 hores  Valencià: Llengua i Literatura II 3 hores Llengua Estrangera II 3 hores  Filosofia II 3 hores Tutoría 1 hora Matèries de Modalitat: (4 h cada una) 3 Obligatòries de Modalitat Matèries optatives 1 Optativa A elegir 1 optativa entre les de modalitat i les optatives per a les dues opcions TLFQ, Curie 2008

  9. MODIFICACIÓ LOGSE TLFQ, Curie 2008

  10. BATXILLERAT LOE BATXILLERAT LOE BOE  REAL DECRET 1467/2007, de 2 de novembre .. ALGUNS ARTICLES Artículo 5. Estructura. 1. ... las modalidades del bachillerato serán las siguientes: Artes, Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales.  Desapareix Tecnològic 2. El Bachillerato se organizará en materias comunes, materias de modalidad y materias optativas. Artículo 6. Materias comunes. 2. ... las materias comunes del bachillerato serán las siguientes: Ciencias para el mundo contemporáneo... Artículo 7. Materias de modalidad. 3. Las materias de la modalidad de Ciencias y Tecnología son las siguientes: Biología, Biología y Geología, Ciencias de la Tierra y medioambientales, Dibujo técnico I y II, Electrotecnia, Física, Física y Química, Matemáticas I y II, Química, Tecnología industrial I y II. 5. Los alumnos y las alumnas deberán cursar en el conjunto de los dos cursos del bachillerato un mínimo de seis materias de modalidad, de las cuales al menos cinco deberán ser de la modalidad elegida. TLFQ, Curie 2008

  11. BATXILLERAT LOE Artículo 8. Materias optativas. 2. Las administraciones educativas regularán las materias optativas del bachillerato, de tal forma que el alumno o la alumna pueda elegir también como materia optativa al menos una materia de modalidad. La oferta de materias optativas deberá incluir una Segunda lengua extranjera y Tecnologías de la información y la comunicación. ANEXO IIHorario horas, correspondiente a los contenidos básicos de las enseñanzas mínimas para el Bachillerato: Ciencias para el mundo contemporáneo: 70, Educación física: 35, Filosofía y ciudadanía: 70, Historia de la filosofía: 70, Historia de España: 70, Lengua castellana y literatura: 210, Lengua extranjera: 210, Para cada una de las seis materias de modalidad: 90 Resumint La LOGSE permetia elegir 2 optativesLa modificació del 2002 va reduir l'elecció a una sola optativaLa LOE, encara no ha sigut desenrotllada per la Generalitat Valenciana  incertesa TLFQ, Curie 2008

  12. Algunes consideracions i preguntes • És necessària una assignatura de tècniques de laboratori en el Batxillerat per als alumnes que van a cursar carreres científiques, tècniques o de la salut? • Per arribar al Batxillerat de Ciències cal elegir Física i Química en 4t d‘ESO obligatòriament amb l’opció de Matemàtiques B. És necessari en 4t d‘ESO distingir entre dos tipus de Matemàtiques? • És necessària l'amplísima oferta existent de cicles formatius de grau mitjà? • Per què en el llistat d'optatives de primer curs de Batxillerat no hi ha cap relacionada amb la Física i Química o les ciències experimentals? Segon Idioma estranger I, Informàtica I, Fonaments lèxics de la ciència i de la tècnica, Psicologia, Castellà: Llenguatge i Documentació • La LOE introdueix una nova assignatura obligatòria “Ciència per al mon contemporani” amb molts mes continguts corresponents a Biologia o Geologia que a Física i Química TLFQ, Curie 2008

  13. Materials que presentem • Treballs experimentals organitzats per unitats temàtiques. Cada unitat és un programa - guia de l’alumne • Pretén fomentar l’autonomia del aprenentatge del estudiant i allunyar-se de una “recepta de cuina” • Es proposen materials usuals del laboratoris. A més es fan propostes addicionals per tenir l’oportunitat d’introduir les Tecnologies de la Informació i de la Comunicació (TIC). Calculadores programables, CBL-TI, anàlisi digital de vídeos, Tracker, recerca d’informació d’Internet, aplicacions informàtiques, physlets, sensors de mesura, etc • No cal la realització de totes les activitats per assolir el objectius mínims programats. El professor pot seleccionar i també deixar altres sense resoldre, sense perdre continuïtat. • S’ha considerat convenient incloure annexos amb continguts d’ús freqüent al laboratori. Trobem per exemple, una introducció ràpida al full de càlcul, Excel, i teoria del càlcul d’errors aplicats a les mesures en física i química. TLFQ, Curie 2008

  14. Les unitats temàtiques i annexos abordats: Tema 1 Tècniques de càlcul i representació gràfica Tema 2 El mètode científic i la llei d'Hooke Tema 3 Equació dels gasos i massa molecular Tema 4 Fórmula empírica Tema 5 Àcids i bases Tema 6 Electricitat i magnetisme. Oscil·loscopi Tema 7 Llei de Faraday Lenz Tema 8 Calorimetría Tema 9 Enllaç químic Tema 10 Termoquímica Tema 11 Cinètica de reaccions Tema 12 Electroquímica TLFQ, Curie 2008

  15. Annex I Mesura i error • Annex II Introducció ràpida a l’Excel • Annex III Redacció d’un informe de laboratori. Orientacions • Annex IV Avaluació del treball de laboratori • Annex V Àcids i bases. Solucions per al professorat • Annex Introducció al Tracker TLFQ, Curie 2008

More Related