Les grands principes

2. Les grands principes Enjeux Objectifs, Publics

3. Enjeux : horizon 2020 • Faire en sorte que l'éducation et la formation tout au long de la vie ainsi que la mobilité deviennent des réalités. • Améliorer la qualité et l'efficacité de nos systèmes d'éducation et de formation. • Promouvoir l'égalité, la cohésion sociale et la citoyenneté active. • Accroître la créativité et l’innovation à tous les niveaux d’éducation et de formation. • réduire le décrochage scolaire • augmenter les diplômés de l’Enseignement supérieur

4. Objectifs • Un programme plus ambitieux pour l’emploi des jeunes • Un budget de 14,7 milliards d’euros (+40%) pour permettre la mobilité de 4 millions de personnes dont plus de 2 millions d’étudiants • Une attention particulière à la mobilité des personnels, qui doit avoir un effet démultiplicateur sur celle des jeunes

5. Objectifs • Un programme plus simple dans son utilisation, qui privilégie les projets de territoire, à travers trois actions clés : • La mobilité d'apprentissage • La coopération pour l'innovation et les bonnes pratiques • Le soutien à la réforme des politiques publiques Harmonisation des documents ,  des procédures et des règles de financement pour une meilleure lisibilité et une liaison entre les différents niveaux d'éducation

6. Objectifs • Un programme plus innovant qui met en avant la coopération entre acteurs éducatifs et économiques • Partenariats stratégiques alliant mobilités et coopération • Alliances de la connaissance pour le supérieur • Alliances sectorielles entre établissements de formation professionnelle et entreprises • Coopération avec les pays tiers: voisinage européen, Amérique latine, Asie et Afrique • Des projets transsectoriels associant enseignement scolaire, professionnel, éducation des adultes ou enseignement supérieur

7. Objectifs • Un programme plus ouvert sur le monde, en particulier vers les pays du voisinage européen • Des mobilités vers et en provenance des pays tiers pour les étudiants et enseignants du supérieur • 700 projets de renforcement institutionnel devraient cibler la zone du voisinage européen en vue de promouvoir la modernisation de l'enseignement supérieur

8. Publics 5 secteurs éducatifs cibles : • Enseignement scolaire (anciennement Comenius) • Enseignement et formation professionnels (anciennement Leonardo da Vinci) • Enseignement supérieur (anciennement Erasmus) • Éducation des adultes (anciennement Grundtvig) • Jeunesse (anciennement Jeunesse en Action)

9. Publics Les publics cibles : • Des étudiants en mobilité d’études ou de formation à l’étranger (pays de l’UE et pays non européens) • Des étudiants en formation professionnelle en séjour d’études ou de formation à l’étranger • Des jeunes engagés comme volontaires à l’étranger ou participant à des échanges de jeunes • A travers des partenariats stratégiques entre institutions et organismes de jeunesse pour des initiatives communes et des échanges d’expériences • Avec des établissements d’enseignement en partenariat avec des entreprises pour la créativité et l’innovation • Et avec des alliances sectorielles pour un partage efficace des compétences

10. Publics 2 changements majeurs: • Plus de candidature individuelle : les candidatures sont portées par les organismes, y compris pour les mobilités individuelles • Plus de visites préparatoires

11. Erasmus pour tous Zoom sur les nouveautés techniques • Substitution de l’entrée bénéficiaire à l’entrée projet : enregistrement de chaque organisme participant sur une plateforme commune (Action clé 1) • Identification via un « PIC number » • Validation de l’existence légale par chaque Agence Nationale • Procédure de soumission : • Accès à des e-Forms pré-renseignés • Candidature entièrement dématérialisée • Une candidature unique par Action (p.ex. un seul Formulaire de Candidature nécessaire pour l’envoi en mobilité d’apprenants et de personnels FP) • À moyen terme, mise à disposition de nouveaux outils à l’intention des bénéficiaires : plateforme pour la PL, outils de monitoring qualité et de reconnaissance des mobilités,…

12. Les types d’actions Types d’actions Budget Calendrier

13. Erasmus pour tous: la structure 2007-2013 Education et formation tout au long de la vie Comenius Erasmus Grundtvig Leonardo Transversal Jean Monnet Edulink Jeunesse en action Programmes Bilatéraux Tempus Erasmus Mundus Alfa 2014-2020 ►Enseignement scolaire ►Ens/ formation professionnelle ► Enseignement supérieur ►Éducation des adultes ►Jeunesse Erasmus Pour Tous Education, Formation, Jeunesse, Sport

14. Erasmus pour tous: la structure Erasmus Pour Tous 2014-2020 Education, Formation, Jeunesse, Sport ACTION CLE 1: MOBILITE à des fins d’apprentissage ACTION CLE 3: Soutien aux politiques publiques ACTION CLE 2: COOPERATION et Partenariats pour l’innovation et les bonnes pratiques Action décentralisée Action centralisée Action décentralisée

15. Actions décentralisées • gérées par les agences nationales • 12,7 milliards € • (65% du budget) • Action clé 1 : Mobilités à des fins d’apprentissage • Action clé 2 : Partenariats stratégiques • Actions centralisées • gérées par l’agence exécutive • 6,8 milliards € (35%) • Mobilité des étudiants dans le cadre des diplômes conjoints • Alliances de la connaissance, alliances sectorielles, renforcement des capacités dans les pays tiers, plateformes IT • Action clé 3 : • Soutien aux politiques

16. Prévisions budgétaires

17. Budget

18. Budget

19. Budget

20. Budget

21. Calendrier • Prochaines dates importantes à retenir : • 17/03/2014 : Projets de mobilité 2014 - date limite de dépôt des candidatures • 30/04/2014 : Partenariats stratégiques 2014 - Date limite de dépôt des candidatures

22. Action clé 1 MOBILITÉS à des fins d’apprentissage Candidature Financement Évaluation

23. Action Clé 1: Mobilités à des fins d’apprentissage (apprenants)

24. Action Clé 1: Mobilités à des fins d’apprentissage (personnels)

25. ACTION CLE 1 : pour tous les secteurs • mobilité des professionnels renforcée • qualité des mobilités • stratégieglobale • reconnaissance des résultats d’apprentissages (Europass, ECVET , ECTS, YouthPass) • impactssur les individus et les organismes • diffusiondes résultats

26. ACTION CLE 1 : Ce qui change Pour l’enseignement scolaire • approche institutionnelle des mobilités du personnel • plan de développement européen Pour l’Enseignement supérieur (BTS) • charte unique pour organiser des mobilités + projets de coopération • entrée des pays tiers dans le programme au niveau décentralisé (environ 5% du budget alloué aux mobilités internationales entrantes et sortantes, ex action 2 Erasmus Mundus) • financement de stage pour les jeunes diplômés, sélectionnés durant leur cursus et jusqu’à 1 an après la fin de leur cursus

27. ACTION CLE 1 : Plan de développement EU Secteur scolaire • analyse des besoins • objectifs d’amélioration • développement de compétences • nouvellesméthodes etc. • justificationdes activités (adéquation) • impactset reconnaissance des expériences et des compétences

28. Action clé 1 : MOBILITÉS Éléments communs à tous les types de mobilité

29. Durée du projet • 2 ans ou • 3 ans

30. Préparation de la candidature Réflexion en amont au sein de l’organisme d’envoi pour définir besoins et objectifs • Le public cible et ses besoins de formation ; • Les résultatsrecherchés pour les individus et les structures, l'impact attendu ; • Les ressources et l'organisation

31. Préparation de la candidature Respect de l’appel à propositions • Conformité aux d'action et objectifs fixés par le cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l'éducation et de la formation («Éducation et formation 2020»). • Conformité aux termes de l’appel à propositions, publié chaque année par la Commission européenne et définissant les priorités

32. Candidature Respect des étapes et des délais • Enregistrement préalable sur la plateforme de la Commission européenne • Formulaire de candidature Eform téléchargé, complété et soumis électroniquement (+ annexes) • Date limite : 17 mars 2014

33. Éligibilité Respect des critères • Le financement du projet est conditionné au respect de tous les critères d'éligibilité formelle de la candidature • Le non-respect d'un seul critère entraine le rejet de la candidature.

34. Financement Co-financement pour : • la gestion du projet, sous forme de coûts unitaires (barèmes dégressifs) • la mobilité des participants, sous forme de coûts unitaires (taux journaliers) • les frais de voyage des participants, sous forme de coûts unitaires (par bandes kilométriques) • les éventuels besoins spécifiques, au réel • les éventuels frais d'inscription à des cours (sous réserve), uniquement pour la mobilité des personnels • dans des cas particuliers, limités et justifiés, la préparation linguistique

35. Financement Calcul automatique de la subvention : indiquer dès la candidature • le nombre et le type d'activités de mobilité planifiées, • le nombre de participants prévus, • les pays de destination, • la durée des mobilités • ainsi que le cas échéant, les frais de cours estimés.

36. Financement Une fois le projet accepté, un contrat financier est mis à disposition sur pénélope Plus et signé avec l’Agence 2e2f : • Durée contractuelle du projet : 12 mois ou 24 mois • Premier financement, à hauteur de 80% de la subvention versé dans un délai de 30 jours après signature du contrat par l'agence • Second versement et/ou solde versé après remise d'un rapport d'activités, intermédiaire et/ou final

37. Évaluation Principaux critères d'évaluation  : • Pertinence du projet au regard de ses objectifs et des publics-cibles impactés • Qualité de la conception technique du projet et la viabilité du plan de mise en œuvre • Mesures de • contrôle de l'impact • et de dissémination

38. Rapport Principaux critères d'évaluation  : • Le rapport intermédiaire (projets d'une durée de 2 ans) • Le rapport final (dans tous les cas) : • bilan financier • description des activités menées sur la période contractuelle du projet pour assurer l'organisation des mobilités

39. Valorisation / Mesure de l’impact Un dispositif d'évaluation en continu et de mesure des impacts tout au long du projet : motivation, compétences et développement de la citoyenneté pour les apprenants ; connaissances d'autres systèmes et pratiques pour les professionnels ; développement de la dimension internationale, de l'innovation pédagogique pour les structures

40. Action clé 1 : les MOBILITÉS de l’enseignement SCOLAIRE Objectifs Bénéficiaires Modalités

41. Bénéficiaires Tout établissement scolaire public ou privé sous contrat de l'enseignement général, technique ou professionnel, de la maternelle au lycée • Organisme d'envoi : sélection des enseignants et autres professionnels actifs dans le domaine de l'enseignement scolaire envoyés en mobilité • Organisme d'accueil : programme d'activités des enseignants et autres membres du personnel de l'enseignement scolaire

42. Modalités Mobilité de 2 jours à 2 mois pour des personnels de l’enseignement scolaire • Des missions d'enseignement : exercer dans une école partenaire à l'étranger ; • Des activités visant au développement professionnel des enseignants, des directeurs, des chefs d'établissements ou du personnel de l'enseignement scolaire, telles que : • participation à des cours structurés ou à des actions de formation à l'étranger; • jumelage / observation / période de travail à l'étranger dans une école partenaire ou une autre organisation compétente, active dans le domaine de l'enseignement scolaire.

43. Action clé 1 : les MOBILITÉS de la formationet de l’enseignement PROFESSIONNELS Bénéficiaires, modalités, candidatures, financement, évaluation

44. Bénéficiaires Toute organisation publique ou privée d'un pays participant au programme, active dans le champ de la formation professionnelle initiale et continue • établissements ou organismes • Associations de stagiaires, de parents et d'enseignants • Entreprises, partenaires sociaux • Organismes fournissant des services d'orientation • Organismes responsables de systèmes et de politiques d’éducation ou de formation • centres de recherche et les organismes concernés par les questions d'éducation et de formation • établissements d'enseignement supérieur • associations à but non lucratif, organismes bénévoles, ONG

45. Modalités 2 types de mobilité, qui peuvent être mêlés (les deux publics peuvent partir dans le cadre d'un seul et même projet (1 ou 2 ans) • Élèves ou étudiants (ou diplômés depuis moins d’un an) : stages d'une durée allant de 2 semaines à 12 mois en entreprise ou au sein d'un établissement de formation professionnelle • Personnels : séjours de 2 jours à 2 mois • Pour une activité d'enseignement au sein d'un établissement partenaire à l'étranger ; cela concerne également les personnels d'entreprises qui souhaitent effectuer une période d'enseignement à l'étranger ; • Pour une activité de formation : période de stage ou d'observation au sein d'une entreprise ou d'un établissement de la formation professionnelle.

46. Action clé 2PARTENARIATS stratégiques Candidature Financement Évaluation

47. Action Clé 2: Partenariats stratégiques pour l’innovation et les bonnes pratiques Les partenariats stratégiques se concentrent sur la coopération sectorielle et intersectorielle y compris d'autres secteurs socio-économiques pour mettre en œuvre des pratiques innovantes.

48. Action Clé 2: Coopération et Partenariats pour l’innovation et les bonnes pratiques

49. Action Clé 2: Coopération et Partenariats exemple de partenariat trans-sectoriel

50. Action clé 2 : Zoom sur l’enseignement scolaire • Élargissement des conditions d’accès : toute structure active sur le domaine de l’enseignement scolaire • Ouverture du dispositif REGIO à un format multilatéral • Évolutions du dispositif mobilité des élèves • Élargissementdes conditions d’accès • Refonte des exigences en matière de formation par les agences