Sintaxis, Semántica y Pragmática.

1. Sintaxis, Semántica y Pragmática. Unidad N° 1. Teoría del Derecho y la Jusiticia B.

2. semiotica • Disciplina que tiene por objeto el estudio del Codigo (lenguaje) elementos representativos en el proceso de comunicación.

3. 3 niveles de analisis SINTAXIS SEMANTICA PRAGMATICA

4. SINTAXIS • ESTUDIA LA COMBINACION DE LOS SIMBOLOS CON INDEPENDENCIA DE SU SIGNIFICADO. • ESTABLECE LAS REGLAS DE COMBINACION DE LAS PALABRAS PARA UNA ORACION GRAMATICALMENTE BIEN FORMULADA.

5. SINTAXIS • La sintaxis es la parte de la gramática que enseña a coordinar y unir las palabras para formar las oraciones que nos ayudan a expresar ideas y conceptos, en pocas palabras, la sintaxis es aquella que nos permite darle un sentido completo a nuestra manera de hablar y de escribir, a nuestra manera de comunicarnos.

6. EJEMPLOS: • Me regreso así el encendedor En esta oración se entiende que la persona que habla, presto un encendedor que le regresaron descompuesto. • Me regreso ese encendedor En esta oración se entiende que la persona que habla, presto más de un encendedor pero fue uno en especial el que le regresaron descompuesto.

7. SEMANTICA • ESTUDIA LOS SIGNOS CON RELACIN A SU SIGNIFICADO, ES DECIR LA RELACION ENTRE LA PALABRA Y LA COSA O ENTE QUE TAL PALABRA NOMBRA.

8. SEMANTICA • El significado de las palabras puede tener lugar de dos distintas formas; la primera, remitiéndose a los componentes principales que forman la estructura de la palabra, y la segunda, estudiando las palabras en acción e interesándonos en que forma operan dentro de un contexto. • La semántica se divide en: 1. Denotación o Extension. 2. Connotación o Designacion.

9. DENOTACION O EXTENSION • Esta es la expresión original, o formalmente aceptada de la palabra, esta es la palabra que formalmente se encuentra en los diccionarios enciclopedias y es universalmente aceptada.

10. ejemplos • “CIUDAD”, sirve para referirse indistitamente a Buenos Aires, Acapulco,etc. • “CODIGO CIVIL”. • En razon de CRITERIOS UNIFORMES que formaran un CONCEPTO

11. CONNOTACION O DESIGNACION • La connotación es la forma alterna o secundaria en la que se utiliza una palabra, tal como sucede con la palabra burro, que en forma denotativa implica al animal de tipo equino y en la forma connotativa al hombre o persona tonta. • La connotación está ampliamente influenciada por la sociedad local, por extranjerismos o usos inadecuados como el lunfardo o el calo.

12. ejemplos • “CICLOPE”, no existe en la realidad pero si alguna vez vieramos un “gigante con un solo ojo” lo llamariamosasi. • “BURRO” • El burro subió y bajo el cerro (Denotación o Extension) • El burro de José no entendió la semántica (Connotacion o Designacion)

13. pragmatica • Estudia la relación entre los signos y las personas que los usan. • La dimensión pragmática del signo nos introduce en el estudio del discurso como un acto humano dirigido a la producción de ciertos efectos. • Es dentro de ella donde se estudia el origen de los signos, sus usos, y los efectos que ellos producen en el contexto en donde aparecen, es decir la relación entre los signos y las personas que los usan.

14. Analisispragmatico • En el análisis pragmático se analizan diferentes variables relevantes para la comprensión de un enunciado o para explicar la elección de determinadas formas de realizar el enunciado en función de los factores contextuales. • Entre las variables relevantes estan

15. variables • La situación: En esta parte se analiza el lugar y el tiempo donde ocurre el discurso. • El contexto socio-cultural. • Las personas presentes y el tipo de relación. • La información presuntamente compartida, concreta. • El emisor • Destinatario • Enunciado y el tono de mensaje

16. Funciones del lenguaje

17. funciones • ¿ Para que quiere influir? • ¿Consigue influir? • ¿Qué clase de influencia busca el emisor?

18. Funcion descriptiva • Esta función también puede denominarse informativa, no obstante, Guibourg señala que denominarla de esta forma podría evidenciar el propósito del emisor de producir una modificación en las creencias del receptor, a través de la información emitida, circunstancia que no siempre sucede. • No obstante conocer esta distinción, en la mayoría de los casos, las descripciones tiene como objetivo brindar alguna información.

19. ejemplo • Como ejemplo el autor nos brinda la situación de encontrarnos en un examen de derecho civil. Al ser interrogados por el docente, nosotros responderemos y seguramente no estaremos convencidos de que nuestra respuesta sea absolutamente original o brinde información que amplíe o modifique los conocimientos del profesor que me examina. A través de nuestra descripción el profesor obtiene una información acerca de nuestros conocimientos en la materia.

20. Funcion directiva • Se alude a esta función del lenguaje, cuando se tiene como objetivo provocar que el receptor realice un determinado comportamiento o influir en su voluntad. • En este caso no tiene relevancia que nos interroguemos acerca de la verdad o falsedad de la expresión, aunque sí podremos valorar su justicia o injusticia.

21. ejemplos • Artículo 162 del Código Penal de la Nación Argentina: “Será reprimido ... el que se apoderare ilegítimamente de una cosa mueble, total o parcialmente ajena”; • “Debes lavarte las manos antes de almorzar –le dijo su padre a Andrés”

22. Funcion expresiva • Esta función del lenguaje evidencia una expresión de sentimiento o emociones. • De estas expresiones tampoco puede analizarse su verdad o falsedad. • Esta exteriorizacion puede tener varias finalidades: • Desahogos sin destinatario. • Transmitir emociones o sentimientos a otro. • Provocar en otro emociones o sentimientos.

23. ejemplos • ¡ Que dolor! • ¡ Amor mio ! • ¡¿ Acaso vamos a permitir que el libertinaje siga arruinando NUESTRA sociedad !?!?

24. Funcion operativa • En este caso, el lenguaje no describe, ni expresa, ni ordena, sino que opera o realiza un cambio en la realidad. • Esta función de lenguaje es utilizada en ceremonias o en actos formales, a través de los cuales se expresa el cumplimiento de determinadas normas y el correspondiente efecto que la misma establece. • Aquí también queda afuera la posibilidad de valorar como verdadera o falsa la expresión.

25. ejemplos • Los declaro marido y mujer” (y a darse por casados) • “Buenos días” (y a darse entonces por saludados) • Yo te absuelvo ( y a darse por absuelto)

26. Funcionideologica • También puede denominarse función persuasiva del lenguaje. En ella, el emisor pretende influir sobre el receptor para que adhiera a una opinión propia del emisor. • Puede no constituir una orden o prescripción en el sentido estricto. • Ejemplo de esta función podemos hallarlos en los discursos políticos, religiosos, entre otros

27. Efectos emotivos • Consiste en que una palabra se presente asociada con determinada reacción emotiva. Puede resultar de un condicionamiento individual o social. • Cuando la palabra provoca en los miembros de una comunidad el mismo efecto emocional, tales vocablos son objeto de un doble uso: • 1. para referirse al objeto. • 2.para influir emociones al auditorio.

28. ejemplos • “DICTADURA MILTAR”: • Significado : Una dictadura militar es el gobierno que ejercen las fuerzas armadas sin respeto por el orden jurídico ni laley. Al líder de este régimen se lo conoce como dictador. • Efecto emotivo: tristeza, sensacion de injusticia o justicia, impotencia, etc.